ANALISIS KRITIS PEMBELAJARAN IPA SD

PESAWAT SEDERHANA

Dosen pengampu : Meita Dwi Solviana.M.Pd

Mata Kuliah : Konsep pembelajaran ipa SD

Disusun Oleh :
Ayu Sulistiana 2019406405001

Semester/kelas PGSD IIIA

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU
TAHUN 2020
 ISI

A. Nama presentator 1 :
1. Dian fanesya (03)
2. Bagas aditya (18)
3. Nur khofifa (25)
4. Juliana putri (28)
5. Agiska zailia (49)
6. Desti novita (60)
Materi : Pesawat Sederhana
Dipresentasikan pada : 4 November 2020

A. Deskripsi media pembelajaran

Media pembelajaran yang di gunakan yaitu media pembelajaran realita (objek
nyata), yaitu dengan membuat benda-benda tiruan yang sama persis dengan
materi yang kami bahas, seperti roda mobil-mobilan, tiruan katrol timba,
jungkat-jungkit, tiruan bidang miring dari kardus, pemotong kuku, dan
gunting. Realia adalah benda nyata bila dikaitkan dengan media pembelajaran
yang dapat dilihat secara langsung. Penggunaan media realia ini dapat
memberikan pengalaman nyata kepada siswa dan dapat menanamkan konsep
materi di dalam diri siswa secara baik yang dapat membuat anak selalu
mengingat.
B. Deskripsi singkat perangkat pembelajaran
Perangkat pembelajaran adalah kumpulan instrumen/alat yang digunakan
dalam aktivitas pembelajaran yang terdiri dari media, alat, bahan dan
panduan. Jadi kesimpulannya, perangkat pembelajaran adalah fasilitas yang
bisa dimanfaatkan untuk aktivitas pembelajaran pada siswa. Perangkat
pembelajaran:

1
1.Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran
dengan tema tertentu,Silabus pembelajaran dengan tema pesawat
sederhana.Silabus mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang
dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan.
2.RPP
Rencana pelaksanaan pembelajaran yaitu panduan langkah-langkah yang akan
dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran yang disusun dalam skenario
kegiatan.
Komponen RPP:
1)Standar kompetensi dan kompetensi dasar, dalam hal ini kita harus memilih
dari kurikulum
2)Pokok bahasan

3)Indikator

4)Model pembelajaran, dipilih sesuai penekanan kompetensi dan materi

5)Skenario pembelajaran, berisi urutan aktivitas pembelajaran siswa dan

mencerminkan pilihan model Pembelajaran, yang meliputi kegiatan awal,
kegiatan inti, dan kegiatan akhir

6)Media pembelajaran, dipilih dan di urutkan sesuai skenario pembelajaran

7)Sumber pembelajaran; dan

8)Penilaian hasil belajar.

3.Lembar Kegiatan Siswa (Student Worksheet)

2
 Lembar kegiatan siswa adalah panduan siswa yang digunakan untuk
melakukan kegiatan penyelidikan atau pemecahan masalah yaitu pemecahan
masalah dalam materi pesawat sederhana.

4.Kalender Akademik

Kalender pendidikan atau akademik adalah manajemen waktu untuk aktivitas

belajar mengajar siswa selama satu tahun ajaran.

5.Program Tahunan ( Prota )

Berguna untuk mengetahui batasan dari sebuah materi yang telah ditetapkan
sebelumnya di dalam tabel program tahunan.

6.Program Semester ( Promes )

Berguna untuk mendeskripsikan pemberian materi dalam rentang waktu satu

semester berlandaskan kompetensi dasar dan standar kompetensi yang sudah
dibuat di Standar Isi.

7.Buku

Depdiknas (2008a:12) menjelaskan bahwa “Buku adalah bahan tertulis yang

menyajikan ilmu pengetahuan buah pikiran dari pengarangnya.”

8.Buku absen

Buku absen merupakan buku yang memuat nama lengkap siswa pada suatu
kelas. Kegunaan dari buku absen adalah untuk memantau kedatangan siswa di
kelas.

9.Buku Jurnal

Buku jurnal merupakan buku yang memuat tentang catatan sikap siswa pada
saat aktivitas pembelajaran dilakukan.

3
 C. Kelebihan dan Kekurangan

1. RPP -> Kelebihan Rpp dari materi pesawat sederhana yaitu perencaan
pembelajaranya yang cukup baik dan cukup fleksibel. Kekuranganya yaitu
hanya pada pengembangan rpp yang kurang luas.
2. LKPD -> Kelebihan lkpd dari materi pesawat sederhana yaitu penyusunan
lkpd yang cukup baik dan menarik. Kekuranganya hanya terletak pada kata
kata yang terlalu monoton.
3. Media pembelajaran -> kelebihan media pembelajarannya yaitu singkat
pada Menarik namun sulit untuk dipahami oleh siswa sd

D. Kritik

1. RPP -> Rencana pelaksanaan pembelajaran cukup baik namun mesti

ditingkatkan lagi dari struktur, konsep dasar pemikiran rpp harus saling
berkaitan dan harus ditingkatkan lagi dalam hal inovasi yang sesuai dengan
spesifikasi yang berkaitan dengan materi.

2. LKPD -> LKPD cukup baik namun perlu dibenahi lagi dalam penyusunan
penyisunan lkpd itu sendiri. Lkpd harus baik,kreatif dan inovatif

E. Pertanyaan yang muncul dibenak ketika pelaksanaan pembelajaran diterapkan

1. Apakah perencanaan pembelajaran tersebut dapat berjalan dengan baik?

2. Dan apakah dapat diterima dengan baik oleh peserta didik?
3. Apakah siswa dapat mudah memahami materi sesuai dengan perencanaan
pembelajaran tersebut?

F. Refleksi

Dirasa cukup efektif namun masih ada beberapa hal yang harus diperbaiki.
Kedepanya saya berharap saya maupun calon pendidik pendidik yang lainya dapat
menerapakan perencanaan pembelajaran dengan baik sesuai dengan materi

4
tersebut. Ketika nanti saya menjadi seorang pendidik saya akan berusaha
merencanakan proses pembelajaran dengan sebaik sekreatif mungkin.
Merencanakan proses pembelajaran yang asik dan menarik untuk peserta didik
sehingga peserta didik tidak mudah bosan.

5
6