ANALISIS KRITIS PEMBELAJARAN IPA SD

CAHAYA DAN ALAT OPTIK

Dosen pengampu : Meita Dwi Solviana.M.Pd

Mata Kuliah : Konsep pembelajaran ipa SD

Disusun Oleh :
Ayu Sulistiana 2019406405001

Semester/kelas PGSD IIIA

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU
TAHUN 2020
 ISI

A. Nama presentator 1 :
1. Alfitra salma (21)
2. Astri ayu (55)
3. Ati jamawati (62)
4. Anggia desti (38)
5. Murti wulan (34)
6. Mia kurniasih(10)
Materi : cahaya dan alat optik
Dipresentasikan pada : 10 November 2020

A. Deskripsi media pembelajaran

Media pembelajaran yang di gunakan yaitu media pembelajaran realita (objek
nyata) secara langsung, yaitu dengan menggunakan benda-benda yang ada
disekitar yang sesuai dengan materi yang di bahas, seperti halnya cahaya
matahari, cahaya lampu dan alat optik bisa menggunakan medianya secara
langsung yaitu kaca pembesar dll. Realia adalah benda nyata bila dikaitkan
dengan media pembelajaran yang dapat dilihat secara langsung. Penggunaan
media realia ini dapat memberikan pengalaman nyata kepada siswa dan dapat
menanamkan konsep materi di dalam diri siswa secara baik yang dapat
membuat anak selalu mengingat.
B. Deskripsi singkat perangkat pembelajaran
Perangkat pembelajaran adalah kumpulan instrumen/alat yang digunakan
dalam aktivitas pembelajaran yang terdiri dari media, alat, bahan dan
panduan. Jadi kesimpulannya, perangkat pembelajaran adalah fasilitas yang
bisa dimanfaatkan untuk aktivitas pembelajaran pada siswa. Perangkat
pembelajaran:

1
1.Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran
dengan tema tertentu,Silabus pembelajaran dengan tema pesawat
sederhana.Silabus mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang
dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan.
2.RPP
Rencana pelaksanaan pembelajaran yaitu panduan langkah-langkah yang akan
dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran yang disusun dalam skenario
kegiatan.
Komponen RPP:
1)Standar kompetensi dan kompetensi dasar, dalam hal ini kita harus memilih
dari kurikulum
2)Pokok bahasan

3)Indikator

4)Model pembelajaran, dipilih sesuai penekanan kompetensi dan materi

5)Skenario pembelajaran, berisi urutan aktivitas pembelajaran siswa dan

mencerminkan pilihan model Pembelajaran, yang meliputi kegiatan awal,
kegiatan inti, dan kegiatan akhir

6)Media pembelajaran, dipilih dan di urutkan sesuai skenario pembelajaran

7)Sumber pembelajaran; dan

8)Penilaian hasil belajar.

3.Lembar Kegiatan Siswa (Student Worksheet)

2
 Lembar kegiatan siswa adalah panduan siswa yang digunakan untuk
melakukan kegiatan penyelidikan atau pemecahan masalah yaitu pemecahan
masalah dalam materi pesawat sederhana.

4.Kalender Akademik

Kalender pendidikan atau akademik adalah manajemen waktu untuk aktivitas

belajar mengajar siswa selama satu tahun ajaran.

5.Program Tahunan ( Prota )

Berguna untuk mengetahui batasan dari sebuah materi yang telah ditetapkan
sebelumnya di dalam tabel program tahunan.

6.Program Semester ( Promes )

Berguna untuk mendeskripsikan pemberian materi dalam rentang waktu satu

semester berlandaskan kompetensi dasar dan standar kompetensi yang sudah
dibuat di Standar Isi.

7.Buku

Depdiknas (2008a:12) menjelaskan bahwa “Buku adalah bahan tertulis yang

menyajikan ilmu pengetahuan buah pikiran dari pengarangnya.”

8.Buku absen

Buku absen merupakan buku yang memuat nama lengkap siswa pada suatu
kelas. Kegunaan dari buku absen adalah untuk memantau kedatangan siswa di
kelas.

9.Buku Jurnal

Buku jurnal merupakan buku yang memuat tentang catatan sikap siswa pada
saat aktivitas pembelajaran dilakukan.

3
 C. Kelebihan dan Kekurangan

1. RPP -> Kelebihan Rpp dari materi cahaya dan alat optik yaitu perencaan
pembelajaranya yang cukup fleksibel sesuai dengan materi. Kekuranganya
yaitu hanya kurang pengembangan yang lebih luas.
2. LKPD -> Kelebihan lkpd dari materi cahaya dan alat optik yaitu
penyusunan lkpd yang sangat menarik sehingga siswa senang dan ingin
mengerjakanya.
3. Media pembelajaran -> kelebihan media pembelajarannya yaitu singkat
padat dan jelas kelemahanya yaitu kurang menarik sehingga peserta didik
mudah bosan.

D. Kritik

1. RPP -> Rencana pelaksanaan pembelajaran cukup baik namun mesti

ditingkatkan lagi dari struktur, konsep dasar pemikiran rpp harus saling
berkaitan dan harus ditingkatkan lagi dalam hal inovasi yang sesuai dengan
spesifikasi yang berkaitan dengan materi.

2. LKPD -> LKPD cukup baik namun perlu dibenahi lagi dalam penyusunan
penyusunan lkpd itu sendiri. Lkpd harus baik,kreatif dan inovatif

E. Pertanyaan yang muncul dibenak ketika pelaksanaan pembelajaran diterapkan

1. Apakah perencanaan pembelajaran tersebut sudah efektif bagi peserta

didik?
2. Dan bagaimana sikap peserta didik dalam menerima pelaksanaan
pembelajaran tersebut?Apakah mereka nyaman?
3. Apakah peserta didik dapat memahami materi dengan baik, sesuai dengan
pembelajaran yang dilakukan?

F. Refleksi

4
Dirasa cukup efektif namun masih ada beberapa hal yang harus diperbaiki.
Kedepanya saya berharap saya maupun calon pendidik pendidik yang lainya dapat
menerapakan perencanaan pembelajaran dengan baik sesuai dengan materi
tersebut. Ketika nanti saya menjadi seorang pendidik saya akan berusaha
merencanakan proses pembelajaran dengan sebaik sekreatif mungkin.
Merencanakan proses pembelajaran yang asik dan menarik untuk peserta didik
sehingga peserta didik tidak mudah bosan.Ketika saya menjadi seorang pendidik
di sekolah yang tertinggal saya akan berusaha membuat replika replika alat optik
yang sama dengan aslinya walaupun dengan menggunakan bahan bahan bekas,
contohnya seperti membuat replika kaca pembesar dll. Memanfaatkan barang
barang yang ada disekitar sebagai media pembelajaran seperti pada materi cahaya
kita dapat menggunakan cahaya lampu ublik, lampu petromak dan bisa juga
menggunakan lilin. Dan dalam materi cahaya yang sangat familiar adalah cahaya
matahari. Kita dapat mengajak anak didik untuk belajar diluar ruangan sehingga
peserta didik dapat mengamati sumber cahaya dan cahaya matahari itu sendiri
secara langsung

5
6
7