RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Pradita Dirgantara

Kelas/Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Hukum Termodinamika
Sub Pokok Bahasan : - Mesin Kalor
- Hukum II Termodinamika
- Siklus Carnot
- Mesin Pendingin
- Entropi
Alokasi Waktu : 2 x 3 Jam Pelajaran

Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis perubahan gas ideal dengan menerapkan Hukum termodinamika
4.7 Membuat karya/model penerapan Hukum I dan II Termodinamika dan makna fisisnya

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Hukum Termodinamika ini
diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik serta
mampu menganalisis mesin kalor, menjelaskan Hukum II Termodinamika, menganalisis siklus carnot, mesin pendingin dan entropi
dengan rasa ingin tahu, tanggungjawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah
serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif) serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

2. Kegiatan Pembelajaran
Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam, berdoa, cek kehadiran dan cek kesiapan peserta didik melalui fitur 15 menit
forum di Google Classroom
 Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan mengaitkan pelajaran sebelumnya
Hukum 1 Termodinamika dengan materi yang akan dipelajari berkaitan dengan Hukum 2
Termodinamika
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dengan memberikan pertanyaan :
“Apakah kalian di rumah memiliki sepeda motor? Sebelum ada sepeda motor matic, kita
mengenal dua jenis sepeda motor, yaitu yang memiliki mesin 4 tak dan mesin 2 tak. Apa
perbedaannya? Apa hubungannya dengan materi yang akan kita pelajari hari ini? Mari kita cari
tahu sekarang!”
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran dan teknik
penilaian
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan (Stimulation) 75 menit
 Guru melalui Google Meet memberikan rangsangan berupa penayangan video kereta uap Sepur
Kluthuk Jaladara yang ada di Kota Solo berkaitan dengan mesin kalor. (Kegiatan Literasi)
 Guru menjelaskan materi mesin kalor, Hukum II Termodinamika, siklus Carnot, mesin
pendingin, dan entropi.
Identifikasi masalah (Problem Statement)
- Guru memberikan permasalahan berkaitan dengan mesin kalor, Hukum II Termodinamika, siklus
Carnot, mesin pendingin, dan entropi yang telah dijelaskan untuk menggali peserta didik berpikir
kritis secara responsif, peduli, rasa ingin tahu, tanggungjawab dan disiplin (Critical thinking)
Pengumpulan data (Data Collection)
 Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan
secara responsif, rasa ingin tahu, proaktif, tanggungjawab dan disiplin (Collaboration)
Pengolahan Data (Data Processing)
 Guru mempersilahkan peserta didik menyampaikan penyelesaian terhadap permasalahan yang
diberikan secara komunikatif, dan santun (Communication)
Menarik simpulan (Generalization)
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil penyelesaian permasalahan bersama secara
jujur dan kreatif (Creative thinking)
Penutup Tindak Lanjut 30 menit
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan proses dan hasil pembelajaran
 Guru memberikan post test dengan membagikan link Quizziz
 Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari berikutnya
 Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

3. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Teknik penilaian soal pilihan ganda, lembar instrumen penilaian pilihan ganda.
2. Penilaian Sikap : Teknik penilaian observasi sikap, lembar observasi sikap
3. Penilaian Keterampilan : Teknik penilaian keterampilan, lembar penilaian keterampilan

Mengetahui, Boyolali, 25 Agustus 2020

Kepala Sekolah Praktikan/Guru PPL

Dr. Yulianto Hadi, M.M Arina Zaida Ilma

NIY. 22.0768.0319.1.0132 NIM. K2317007