PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013
KELAS 2 TEMA 3
SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 5

Oleh :
SYAHRIL ANWAR,S.Pd
19151002710079

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN TAHAP 5

PENDIDIKAN GURU KELAS SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
TAHUN 2019
 BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN Lok Panginangan

Kelas / Semester :2/1
Tema 3 : TUGASKU SEHARI-HARI
Subtema 4 : TUGASKU DALAM KEHIDUPAN SOSIAL
Pembelajaran ke :5

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

B. Muatan : PPKN
No Kompetensi Indikator
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, 1.1.1 Meyakini hubungan gambar
rantai, pohon beringin, kepala banteng, bintang, rantai, pohon beringin,
dan padi kapas dan sila-sila Pancasila kepala banteng, dan padi kapas
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
A3
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli 2.1.1 Menerapkan sikap bekerjasama,
sesuai sila-sila Pancasila dalam lambang disiplin, dan peduli sesuai sila-sila
negara ‘Garuda Pancasila” dalam Pancasila dalam lambang negara
kehidupan sehari-hari ‘Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari. A3

3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman 3.3.1 Menjelaskan keberagaman

karakteristik individu di sekolah. karakteristik individu di sekolah.
C2
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman 4.3.1 Mengkategorikan Jenis-jenis
karakteristik individu di sekolah. keberagaman karakteristik di
sekolah. P2
C.
D. Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Indikator
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.1 Menjelaskan kosakata dan
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, konsep yang berkaitan dengan
sosial, dan budaya di lingkungan sekitar geografis, kehidupan ekonomi
dalam bahasa Indonesia atau bahasa sosial, dan budaya di lingkungan
daerah melalui teks tulis, lisan, visual sekitar. C2
dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa 4.3.1 Menunjukkan makna kosakata
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah berdasarkan hasil
hasil pengamatan tentang lingkungan pengamatannya. P1
geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual.

E.
F. Muatan :PJOK
No Kompetensi Indikator
 3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif 3.3.1 Mengetahui variasi gerak dasar
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, manipulatif sesuai dengan
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha,
bentuk permainan sederhana dan atau dan keterhubungan dalam
tradisional. berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
C1
3.2.1 Menunjukkan variasi gerakan
gerakan menendang,
melempar, dan menangkap
bola. C1

4.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar 4.3.1 Melakukan gerakan menendang,

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, melempar, dan menangkap
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam bola. P1
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mencermati gambar Gebokan Batu dan isi teks serta penjelasan guru,
siswa dapat memahami gerakan melempar dan menangkap bola.
2. Dengan mencermati gambar permainan Gebokan Batu dan isi teks serta
penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan melempar dan menangkap
bola.
3. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat me -mahamiisi
teks berkaitan dengan kehidupan sosial.
4. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemukan
kosakata berkaitan dengan kehidupan sosial.
5. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemukan
makna kosakata berkaitan dengan kehidupan sosial.
6. Dengan mencermati isi teks serta penugasan guru, siswa dapat memahami
karakterisitk individu berdasarkan usia anggota keluarga.
7. Dengan mencermati isi teks serta penugasan guru, siswa dapat mengelompokkan
karakteristik individu berdasarkan usia anggota keluarga.
C. BAHAN AJAR REGULER