Tugas 2.

2 Bahan Ajar
Nama Dosen : Drs. RADIANSYAH, S.Pd,M.Pd
NAMA PESERTA PPG : SARIYANI WIDAYATI,S.Pd

BAHAN AJAR

A. IDENITITAS
Kelas/ Semester : VI /I
Tema/ Sub-Tema : 4. Globalisasi
Subtema : 1. Benda – benda di sekitar
Kegiatan pembelajaran Ke : 2

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Muatan PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, 1.3.1 Memahami contoh
budaya, dan ekonomi keberagamanan ekonomi
masyarakat sebagai dengan benar .(A1)
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika.

2.3 Bersikap toleran dalam 2.3.1 Mengerti sikap yang perlu

keberagaman sosial, dikembangkan dalam hal
budaya, dan ekonomi keberagaman ekonomi
masyarakat dalam konteks dengan benar. .(A2)
Bhineka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial, 3.3.1 Mengidentifikasi contoh
budaya, dan ekonomi keberagamanan ekonomi
masyarakat dengan benar .(C1)
4.3 Mengampanyekan manfaat 4.3.1 Menjelaskan sikap yang perlu
keanekaragaman sosial, dikembangkan dalam hal
budaya, dan ekonomi. keberagaman ekonomi
dengan benar. .(P2)
SBdP
3.1 Memahami reklame 3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri reklame
dari contoh yang diberikan
dengan cermat.(C1)

4.1 Membuat reklame 4.1.1 Membedakan reklame dan

bukan reklame dengan benar.
(P2)
MATEMATIKA
3.6 Membandingkan prisma, tabung, 3.6.1 Mengidentifikasi cirri – cirri
limas, kerucut, dan bola. kubus dari model konkret dan
pemanfaatannya dalam

3.7 Menjelaskan bangun ruang
yang merupakan gabungan dari
beberapa bangun ruang, serta
luas permukaan dan volumenya.
4.6 Membuat prisma, tabung,
limas, kerucut, dan bola (P3)
C. BAHAN AJAR
1. Bahan Ajar Reguler
Muatan SBdP
 Mengamati sebuah reklame
kehidupan sehari – hari dengan
benar (C1)
3.7.1 Menjabarkan bangun ruang
yang merupakan gabungan dari
beberapa bangun ruang serta
luas permukaan dan volumenya
(C2)
4.6.1 Melakukan percobaan bangun
ruang yang sisi atas dan alasnya
sama dinamakan prisma Kubus,
balok, dan prisma segitiga
Adalah bagian dari prisma (P3)
  Mengelompokan gambar

Reklame digunakan untuk menginformasikan, mengajak, menganjurkan,

dan menawarkan produk. Reklame dibuat menarik sehingga pembaca ingin
mengikuti anjuran atau membeli barang yang ditawarkan. Ada berbagai jenis
reklame di antaranya poster, iklan, plakat, spanduk, selebaran, baliho, buklet,
dan lain-lain.
Reklame ada yang bersifat komersial dan nonkomersial. Komersial digunakan
oleh pedagang untuk menawarkan barang atau produknya. Sedangkan
nonkomersial digunakan untuk mengajak masyarakat untuk melakukan suatu
hal, misalkan hidup bersih, hemat energi, dan lain-lain.
Reklame haruslah menarik. Hal-hal yang harus diperhatikkan dalam
membuatnya adalah sebagai berikut.
1. Slogan jelas dan mudah dimengerti.
2. Bahasa baik dan menarik dengan ukuran huruf yang sesuai.
3. Ilustrasi menarik dan mudah diingat.
4. Tata letak gambar dan tulisan baik.

Muatan Matematika

 Mengelompokan gambar kemasan batik

Muatan PPKn

 Teks bacaan “Sahabat Tak Terpisahkan”

 2. Bahan Ajar Pengayaan

Muatan SBdP
 memberikan latihan lanjutan dalam membuat reklame.
Contoh – contoh reklame komersial (perdagangan,bernilai tinggi )

 mengomentari lagi reklame yang di temukan di sepanjang jalan.

Muatan Matematika
Bagi peserta didik yang berhasil memenuhi KKM diberi kegiatan pengayaan. Guru
dapat memperkaya pengetahuan peserta didik dengan memberikan materi
pengayaan
mengenai Balok sebagai berikut.
Guru memberikan suatu permasalahan berkaitan dengan bentuk- bentuk kemasan
batik, kemudian
mengajak peserta didik untuk membuat kemasan batik berbentuk balok.
Rencana Kemasan Batikku
A. Langkah-langkah
Untuk membuat kemasan batik berbentuk balok dapat digunakan dengan cara
menggambar jaring-jaring balok. Jaring-jaring balok terdiri dari dua pasang persegi
panjang kongruean dan sepasang persegi panjang lainnya yang berbeda ukuran.
Alat-alat yang digunakan antara lain pensil, penggaris, gunting, lem, dan bahan
kertas. Untuk dapat membuat kemasan batik dapat dilakukan dengan langkah-
langkah sebagai berikut.

1. Buatlah jaring-jaring balok pada kertas menggunakan penggaris dan pensil. 

2. Tentukan ukuran masing masing bagian dengan ukuran sebagai berikut.
Panjang 20 cm, lebar 15 cm, dan tinggi 8 cm. Tambahkan pada bagian tepi jaring-
jaring dengan lebar 1,5 cm untuk menyatukan bagian jaring-jaring ketika akan
dibentuk menjadi kemasan batik.
3. Setelah jaring-jaring balok selesai dibuat guntinglah bagian-bagian tersebut
sesuai dengan gambar rancangan yang telah dibuat.
4. Satukan bagian-bagian jaring-jaring balok sehingga membentuk bangun balok
dengan menggunakan lem.
5. Pastikan bagian-bagian sambungan kemasan dilem dengan sempurna
sehingga kemasan yang dibuat menempel dengan kuat antara bagian satu dengan
bagian yang lainnya.

Muatan PPKn
Mengamati Video Sedih Persahabatan si Miskin yang Dianiaya si Kaya, kemudian
memberikan komentar tentang video yang berhubungan dengan sikap yang perlu
dikembangkan dalam hal keberagaman ekonomi dengan benar.
3. Bahan Ajar Remidial
Muatan SBdP
 Mengamati sebuah reklame kemudian menjelaskan kembali ciri – ciri reklame

Muatan PPKn
❖ Mengamati sebuah gambar keberagaman ekonomi kemudian mengidentifikasi
keberagaman ekonomi yang terlihat pada gambar.

Muatan Matematika
Kurikulum 2013 menganut pembelajaran tuntas. Oleh karena itu, peserta didik
yang belum memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diberi remidial. Guru
memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM agar mereka
menguasai
kompetensi yang belum tercapai. Di antaranya dengan langkah-langkah berikut.
1. Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait materi
Bangun Ruang yang belum dipahami.
2. Guru memberikan penjelasan mengenai pertanyaan peserta didik.
3. Peserta didik diminta guru untuk mengerjakan soal-soal remidi sebagai berikut.
Soal Remidi
1. Perhatikan gambar kemasan batik yang membentuk bangun ruang berikut.

Tentukan nama dan bagian-bagian dari bangun di atas!

2. Amati kemasan berbentuk prisma segitiga berikut !

Gambarlah jaring-jaring dari kemasan tersebut !

Kunci Jawaban
1. Kerucut terdiri dari dua sisi, satu rusuk, dan satu titik sudut
2.
DAFTAR PUSTAKA

Kementerian Pendidikan dan Budaya. 2018. Tema 4 Globalisasi

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas VI.
Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Budaya. 2018. Tema 4 Globalisasi
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas VI.
Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
https://youtu.be/tQBFSqWeZFI
Kementerian Pendidikan dan Budaya. 2018. Buku Guru SD/MI Kelas VI
Senang Belajar Matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.