LKPD-1 KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK

sSatuan Pendidikan : SDN SERANG 13

Kelas / Semester : IV / 1
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Sub Tema 3 : Pekerjaan Orang Tuaku
Pembelajaran Ke : 5
Muatan Pelajaran : IPS
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

1. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

IPS

Kompetensi Dasar (KD) IPK

3.3
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
3.3.1.Mengidentifikasi berbagai
kegiatan ekonomi dan pekerjaan
yang terkait di lingkungan
sekitar
3.3.2. Menyebutkan berbagai kegiatan
ekonomi dan pekerjaan yang
terkait di lingkungan sekitar.
3.3.3. Menjelaskan berbagai kegiatan
ekonomi dan pekerjaan yang
terkait di lingkungan sekitar.
3.3.4. Mengurutkan proses pembuatan
kain tenun Samarinda.
3.3.5. Mengurutkan proses kegiatan
ekonomi.
 4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan 4.3.1..Menyajikan kegiatan ekonomi
ekonomi dalam meningkatkan dan berbagai pekerjaan yang
kehidupan masyarakat di bidang terkait yang ditemukan di
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.3.2.Mendemonstrasikan cara
membuat kain stenun Samarinda

2. MATERI PEMBELAJARAN
 Kegiatan ekonomi dan berbagai pekerjaan
3. TUJUAN
a. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan berdasarkan gambar.
b. Siswa dapat menjelaskan proses pembuatan baju yang berasal dari kapas
sampai kepada baju yang kita gunakan sehari-hari.

4. PROSEDUR
a. Siswa mengamati gambar proses membuat baju.
b. Siswa menjawab pertanyaan tentang bagaimana proses membuat pakaian.
5. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

a.Kegiatan 1
Mengamati gambar proes pembuatan pakaian.

Amatilah proses pembuatan pakaian berikut

ini!
 Pakaian yang kita pakai sehari-hari mengalami proses
yang sangat panjang. Mulai dari kapas sampai kepada
pakaian yang kita gunakan sekarang ini.

Berdasarkan gambar di atas, tuliskan jenis-jenis

pekerjaan dalam membuat pakaian:
Skor 5

Berdasarkan gambar di atas, tuliskan jenis-jenis

pekerjaan dalam membuat pakaian:

1. …………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………….

3. …………………………………………………………………….

4. …………………………………………………………………….

5. …………………………………………………………………….

b. Kegiatan 2
 Untuk memperdalam pemahamanmu, jawablah
pertanyaan di bawah ini!
Skor 5
1. Jelaskan teknologi yang digunakan dalam proses pembuatan
kain?
..................................................................................................
Skor 5
..................................................................................................
..................................................................................................

2. Jelaskan proses pembuatan baju seperti pada gambar di atas!

...........................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................

3. Bagaimana kegiatan ekonomi pada proses pembuatan baju di

atas!

.......................................................................................................
...........................................................................................................
Skor 5
...........................................................................................................
..........................................................

Kesimpulan:

Ternyata untuk membuat kapas menjadi baju yang kita pakai,

prosesnya sangat panjang, dintaranya sebagai berikut:

Skor 5
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
................................................................
Pedoman penskoran:
a. Skor 5 = 5
b. @ skor 5, 4x 5 = 20
Skor maksimal = 25

Nilai akhir = skor perolehan x 100

skor maksimal
Tanda
Tanda Tangan
Nilai Tangan
Kelompok: … Guru
Orangtua

1. ….
2. …..
3. ….

LKPD-1 KEGIATAN MANDIRI

Satuan Pendidikan : SDN SERANG 13

Kelas / Semester : IV / 1
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Sub Tema 3 : Pekerjaan Orang Tuaku
Pembelajaran Ke : 5
Muatan Pelajaran : SBdP
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

1. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

SBdP

Kompetensi Dasar IPK

(KD)
 3.1 Memahami gambar dan bentuk 3.1.1. menyebutkan cara
tiga dimensi. melakukan apresiasi terhadap
hasil karya seni menggambar.
3.1.2. Menjelaskan cara melakukan
apresiasi terhadap hasil karya
4.1 Menggambar dan membentuk tiga 4.1.1. seni menggambar.
Menggambar kapal sebagai
dimensi bentuk tiga dimensi.
4.1.2. Menyajikan hasil apresiasi
terhadap hasil karya seni
menggambar..

2. MATERI PEMBELAJARAN
 Gambar tiga dimensi
3. TUJUAN
a.Siswa dapat menggambar bentuk tiga dimensi.
b.Siswa mengapresiasi hasil karya gambar teman
4. PROSEDUR
a.Siswa mengamati contoh gambar tiga dimensi kapal.
b. Siswa membuat kapal sesuai kreasi mereka.
C..Siswa mengapresiasi hasil karya gambar teman.

5. LANGKAH-LANGKAH
a.Siswa mengamati contoh gambar tiga dimensi kapal.

Ayo amati gambar berikut!

c. Siswa membuat kapal sesuai kreasi mereka.

Buatlah kapal sesuai kreativitasmu! (Bisa di kertas

terpisah/buku gambar)

d. Siswa mengapresiasi hasil karya gambar teman.

Tukarkan hasil kerjamu dengan teman lain untuk diberi komentar!

Nama siswa: …. Tanda

Tanda Tangan
Nilai Tangan
Orangtua
Guru