RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN I Tanjungsari

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester :I/2
Tema : Gejala Alam
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit ( 1x pertemuan)
Hari / Tanggal :

I Standar Kompetensi
1. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta
pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.

II. Kompetensi Dasar

2.1 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.

III. Indikator
 Menjelaskan perbedaan suhu pada musim kemarau dan hujan.

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan keadaan udara pada musim kemarau..
2. Siswa dapat keadaan keadaan sinar dan panas matahari pada musim kemarau.
3. Siswa dapat menyebutkan keadaan lingkungan sekitar pada musim kemarau.

V. Materi Pokok
 Keadaan cuaca musim kemarau (materi terlampir)

VI. Kegiatan Pembelajaran

Pengorganisasian
No Langkah Pembelajaran
Siswa Waktu
1. Pra Kegiatan klasikal 5 menit
Kegiatan rutin : Salam, do”a, absen
a. Kegiatan Awal 10 Menit
 Apersepsi : “ Curah pendapat tentang musim di klasikal 5 menit
Indonesia”
 Menjelaskan tujuan pembelajaran.
 Memfasilitasi dan memotivasi siswa untuk klasikal 2 menit
mengingat musim di Indonesia. klasikal 3 menit

b. Kegiatan Inti 50 menit

* Penjelasan singkat tentang kegiatan yang klasikal 2 menit
akan dilaksanakan hari ini.
* Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. kelompok 3 menit
* Siswa mengerjakan LK tentang keadaan kelompok 15 menit
cuaca pada musim kemarau.
* Wakil kelompok melaporkan hasil kerjanya, kelompok 5 menit
kelompok lain menanggapi.
* Menyimpulkan hasil diskusi dengan klasikal 5 menit
dibimbing guru.
* Siswa mengerjakan tugas individu. kelompok 10 menit

* Siswa melaporkan hasil kerjanya, siswa yang kelompok 5 menit

lain menanggapi.
 * Guru menyimpulkan hasil kerja individu. klasikal 5 menit

c. Kegiatan akhir 10 menit

Penguatan, pembetulan hasil kerja siswa secara Klasikal 3 menit

individu
Pemajangan hasil kerja siswa secara individu Klasikal 3 menit
Repleksi materi : Klasikal 2 menit
“ Anak – anak dari kegiatan pembelajaran hari Klasikal 2 menit
ini, ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan,
misalnya kerja sama, keaktifan dalam kelompok
dst. “
Tindak lajut pemberian tugas klasikal

VII. Metode
- Tanya jawab
- Diskusi
- Pemberian Tugas
- Percobaan/Demonstrasi

VIII Media / Alat dan Sumber Pembelajaran

 Media / Alat : - Gambar-gambar
 Sumber belajar : - pengalaman siswa
- lingkungan siswa
- buku IPA kelas I

IX. Penilaian
a. Prosedur : Proses, Produk
b. Jenis Penilaian : Non Tes
c. Teknik Penilaian : Perbuatan, hasil kerja individu
d. Bentuk penilaian : Kerja kelompok, individu
e. Alat penilaian : LK, Rubrik Penilaian Kerja Kelompok, Hasil LK Individu.

Tanjungsari, 2010

Mengetahui
Guru Kelas
Kepala Sekolah

SRI MUGIANI, S.Pd,M.MPd YAUMI

NIP. 19601112 198201 2 009 NIP. 19550602 197703 2 003
 LEMBAR KERJA

Diskusikan dengan kelompokmu!

a. Lengkapilah pernyataan di bawah ini !
Gambar menunjukkan :
- Hampir setiap hari udara terasa ................
- Daun-daun pada pohon ...................
- Jika keluar rumah karena panas
memakai .................
- Gambar b menunjukkan musim ...............

b. Jelaskan isi gambar di bawah ini !

Gambar menunjukkan :
- Sinar matahari memancar dengan .................
- Sinar matahari menerangi ....... beserta isinya.
- Panas matahari bermanfaat untuk :
............
............
............
............

RUBRIK PENILAIAN KERJA KELOMPOK

Aspek yang dinilai

Jml Nilai
No Nama 1 2 3
Skor Akhir
Kerjasama Keaktifan Hasil kerja
Pedoman Penilaian

Kolom nomor 1 skor 30

Kolom nomor 2 skor 30
Kolom nomor 3 skor 40
Jumlah skor maksimal 100

Jumlah skor perolehan

Nilai Akhir = Skor Maksimal X 100

LEMBAR KERJA INDIVIDU

Bandingkan perbedaan suhu pada musim kemarau dan musim penghujan !

Musim Penghujan Misim Kemarau

..................... .................
..................... .................
..................... .................
..................... .................
..................... .................

RANGKUMAN MATERI

Keadaan Cuaca pada Musim Kemarau

Cuaca pada musim kemarau
Musimkemarau tiba udara terasa panas
Siang hari sinar matahari terang benderang
Menyinari bumi.
Panas matahari menyengat
Langit tampak cerah, awan putih berarak-arak
Tubuh gerah kepanasan
Pohon yang rindang membuat udara tidak panas
Tanaman pohon di sekitar rumah, agar saat kemarau udaranya tidak panas
Pada saat musim kemarau tidak ada hujan
Udara terasa kering dan panas
Kita mudah merasa haus.