RENCANA PELAKSANAAN PENDIDIKAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri III Jatimulyo

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit ( 1x pertemuan)
Hari / Tanggal :

I Standar Kompetensi
1. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu benda.

II. Kompetensi Dasar

2.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat
mengubah bentuk benda.

III. Indikator
 Mendemonstrasikan gaya dapat mengubah bentuk suatu benda.
 Mrncari contoh dalam kehidupan sehari-hari bahwa gaya dapat mengubah bentuk
suatu benda.

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mendemonstrasikan gaya dapat mengubah bentuk suatu benda.
2. Siswa dapat mencari contoh dalam kehidupan sehari-hari bahwa gaya dapat
mengubah bentuk suatu benda.
3. Siswa dapat mendemonstrasikan pengaruh gaya terhadap gerak benda.

V. Materi Pokok
 Pengaruh gaya terhadap bentuk benda.

VI. Kegiatan Pembelajaran

Pengorganisasian
No Langkah Pembelajaran
Siswa Waktu
1. Pra Kegiatan klasikal 5 menit
Kegiatan rutin : Salam, do”a, absen
a. Kegiatan Awal 10 Menit
 Apersepsi : “ Curah pendapat tentang pengaruh klasikal 5 menit
gaya terhadap bentuk benda”.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran.
 Memfasilitasi dan memotivasi siswa untuk klasikal 2 menit
mengingat gaya. klasikal 3 menit

b. Kegiatan Inti 50 menit

* Penjelasan singkat tentang kegiatan yang klasikal 2 menit
akan dilaksanakan hari ini
* Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kelompok 3 menit
* Siswa mengerjakan LK tentang pengaruh kelompok 10 menit
gaya terhadap bentuk benda.
* Wakil kelompok melaporkan hasil kerjanya, kelompok 5 menit
kelompok lain menanggapi.
* Menyimpulkan hasil diskusi dengan klasikal 5 menit
dibimbing guru.
 * Siswa berdiskusi dengan kelompoknya kelompok 15 menit
untuk membahas pengaruh gaya terhadap
bentuk benda kemudian mengerjakan
individu
* Siswa melaporkan hasil kerjanya, siswa yang kelompok 5 menit
lain menanggapi.
* Guru menyimpulkan hasil kerja individu. klasikal 5 menit

c. Kegiatan akhir 10 menit

Penguatan, pembetulan hasil kerja siswa secara Klasikal 3 menit

individu
Pemajangan hasil kerja siswa secara individu Klasikal 3 menit
Repleksi materi : Klasikal 2 menit
“ Anak – naka dari kegiatan pembelajaran hari Klasikal 2 menit
ini, ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan,
misalnya kerja sama, keaktifan dalam kelompok
dst. “
Tindak lajut pemberian tugas klasikal

VII. Metode
- Tanya jawab
- Diskusi
- Pemberian Tugas
- Percobaan

VIII Media / Alat dan Sumber Pembelajaran

 Media / Alat : - Plastisin
- Bola sepak

 Sumber belajar : - pengalaman siswa

- lingkungan siswa
- buku IPA kelas IV

IX. Penilaian
a. Prosedur : Proses
b. Jenis Penilaian : Non Tes
c. Teknik Penilaian : Perbuatan, hasil kerja individu
d. Bentuk penilaian : Kerja kelompok, individu
e. Alat penilaian : LK, Rubrik Penilaian Kerja Kelompok,

Jatimulyo, ………………..2010

Mengetahui
Guru Kelas
Kepala Sekolah

SUNARTO, S.Pd DIDIT HARDIANTO

NIP. 19580805 198010 1 003 NIP. 130 580 794
 LEMBAR KERJA

Pengaruh Gaya pada Bentuk Benda

Alat dan bahan

- Plastisin
Langkah – langkah kegiatan
1. Buatlah bulatan-bulatan kecil sebesar kelereng.
2. Jatuhkan bulatan-bulatan plastisin tersebut pada lantai.
3. Perhatikan bentuk bulatan-bulatan setelah berada di lantai.
4. Bagaimana bentuk bulatan-bulatan plastisin sebelum dan sesudah dijatuhkan?
5. Bagaimana kesimpulannya?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
6. Sebutkan 3 contoh peristiwa yang berdasar pada pengaruh gaya terhadap bentuk benda!
a. ........................................................................
..............................................................
b. ........................................................................
..............................................................
c. ........................................................................
..............................................................

LEMBAR KERJA INDIVIDU

Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda

Alat dan bahan:

- Bola kaki (bola sepak)
Langkah-langkah kegiatan:
1. Tendanglah bola kearah temanmu!
Mintalah temanmu untuk menghentikan bola itu, dengan menangkap atau
dihentikan dengan kaki.
2. Apa yang kamu lakukan saat menendang bola?
..............................................................................................................
3. Apa yang dilakukan temanmu saat menangkap bola?
...............................................................................................................
4. Kamu menggerakkan bola dengan gaya, temanmu menghentikan bola juga
dengan bola.
- Bagaimana kesimpulannya?
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
 RUBRIK PENILAIAN KERJA KELOMPOK

No Nama Aspek yang dinilai Jml Nilai

1 2 3 4 Skor Akhir
Kerjasama tanggungjawab Tenggang Partisipasi
rasa

Pedoman Penilaian

Kolom nomor 1 skor 20

Kolom nomor 2 skor 20
Kolom nomor 3 skor 20
Kolom nomor 4 skor 20
Jumlah skor maksimal 80

Jumlah skor perolehan

Nilai Akhir = Skor Maksimal X 100
 RANGKUMAN MATERI

 Gaya yaitu : tarikan atau dorongan

Semua bentuk tarikan dan dorongan adalah gaya.

 Gaya dapat menyebabkan:

- perubahan benda diam menjadi bergerak
- perubahan benda bergerak menjadi diam
- perubahan arah dan ukuran gerak benda
- perubahan kecepatan benda
- perubahan bentuk benda

 Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda

- adanya dorongan atau tarikan
- adanya gaya grafitasi dan angin