TUGAS TUTORIAL 2

IDIK4008/PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Nama : Febrilia Wahyu Antika

Nim : 858552561
Kelas/Semester : 1B/I
Program Studi : PGSD/BI

1. Identifikasi masalah pembelajaran

Jawab:
a. Identifikasi Masalah:
Siswa kelas II SDN 3 Jetislor kesulitan dalam memahami materi sumber energi
b. Penyebab:
 Motivasi belajar siswa yang masih rendah
 Kurangnya sarana dan prasarana termasuk media pembelajaran
 Kurangnya variasi mengajar guru
c. Alasan pemilihan:
Pentingnya memahami sumber energi
d. Rencana Solusi:
Menggunakan alat peraga (peralatan rumah tangga) dalam meningkatkan pemahaman
terhadap sumber energi
2. Analisis dan rumusan masalah berdasarkan hasil identifikasi masalah
Jawab:
a. Rumusan Masalah:
Bagaimana alat peraga (peralatan rumah tangga) dalam meningkatkan pemahaman
terhadap sumber energi
b. Tujuan Perbaikan Pembelajaran:
Untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas II SDN 3 Jetislor terhadap sumber energi
3. Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP)
 RENCANA PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Tema : Lingkungan
Satuan Pendidikan : SDN 3 Jetislor
Kelas/Semester : II/II
Alokasi waktu : 1 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan
kegunaanya.
B. KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi sumber-sumber energi (Panas, Listrik, Cahaya dan Bumi) yang ada di
lingkungan sekitar.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menyebutkan sumber panas.
2. Siswa dapat menyebutkan sumber cahaya.
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin (Discipline)
 Tekun (Diligence)
 Tanggung Jawab (Responsibily)
 Ketelitian (Carefulness)
 Kerja Sama (Cooperation)
 Toleransi (Tolerance)
 Percaya Diri (Confidence)
 Keberanian (Bravery).
D. MATERI, MEDIA DAN SUMBER
1. Sumber energi dan kegunaanya.
2. Buku IPA kelas II
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal ( 5 menit )
 Mengkondisikan siswa
 Tes awal pelajaran ( pre test )
 Menyampaikan tujuan dan kegiatan
 b. Kegiatan Inti ( 20 menit )
 Guru menjelaskan tentang sumber – sumber energi.
 Menjelaskan berbagai jenis alat yang menghasilkan energi
 Menunjukkan dengan gambar berbagai macam sumber energi
 Tanya jawab
c. Kegiatan Akhir ( 10 menit )
 Mengadakan tanya jawab sekitar materi yang telah disampaikan.
 Memberikan tes tertulis
F. EVALUASI
Pada akhir pelajaran dalam bentuk 5 butir tes objektif
 LEMBAR EVALUASI

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Lampu neon dapat menyala karena adanya energi............................................
2. Lampu senter akan menghasilkan energi...........................................................
3. Kompor minyak dapat menyala karena memakai bahan bakar.........................
4. Alat rumah tangga apa yang menghasilkan enrgi cahaya dan bunyi................
5. Sumber cahaya utama dibumi adalah...............................................................

KUNCI JAWABAN
1. Listrik
2. Cahaya
3. Minyak Tanah
4. TV
5. Matahari

KRITERIA PENILAIAN
 Banyaknya soal 5 nomor
 Setiap jawaban yang benar mendapat nilai 20
 Soal yang salah diberi nilai 0
 Skor maksimum = 20 x 5
= 100
 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Tema : Lingkungan
Satuan Pendidikan : SDN 3 Jetislor
Kelas / Semester : II/II
Alokasi waktu : 1 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan
kegunaanya.
B. KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi sumber-sumber energi (Panas, Listrik, Cahaya dan Bumi) yang ada di
lingkungan sekitar.
C. TUJUAN
1. Siswa dapat menyebutkan sumber panas.
2. Siswa dapat menyebutkan sumber cahaya.
D. TUJUAN PERBAIKAN
1. Siswa termotivasi berperan aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar.
2. Siswa lebih memahami materi sumber-sumber energi
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin (Discipline)
 Tekun (Diligence)
 Tanggung Jawab (Responsibily)
 Ketelitian (Carefulness)
 Kerja Sama (Cooperation)
 Toleransi (Tolerance)
 Percaya Diri (Confidence)
 Keberanian (Bravery).
E. MATERI, MEDIA DAN SUMBER
1. Sumber energi dan kegunaanya.
2. Alat dan Sumber Bahan
 Buku paket IPA kelas 2
  Alat peraga peralatan rumah tanggayang menghasilkan energi (dibawa oleh anak –
anak)
 Media cetak
 Lingkungan sekitar
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal ( 5 menit )
 Mengkondisikan siswa dan memberi salam
 Menanyakan ke siswa pertanyaan berikut:
1. Apa yang membuat bumi terang saat siang ?
2. Kalau malam di rumah bisa terang kalau memakai apa?
3. Kenapa lampu bisa menyala ?
 Menyampaikan tujuan dan kegiatan
b. Kegiatan Inti ( 20 menit )
 Guru menjelaskan tentang pengertian sumber energi
 Guru mengajak siswa mengumpulkan alat rumah tangga yang dibawa dari rumah,
kemudian mengelompokkan berdasarkan energi yang dihasilkan alat tersebut
 Guru mengajak siswa keluar kelas sebentar dan berdiam d bawah sinar matahari
 Guru menanyakan kepada siswa apa yang dirasakan setelah berdiam di bawah sinar
matahari
 Guru menugaskan siswa untuk menuliskan manfaat sinar matahari dalam kehidupan
sehari – hari secara berkelompok
c. Kegiatan Akhir ( 10 menit )
 Guru membimbing siswa merangkum materi yang dipelajari
 Memberikan tes tertulis
G. EVALUASI
1. Evaluasi dilakukan selama proses pembelajaran melalu tes lisan dan pada akhir
pembelajaran melalui tes tertulis
2. Alat pertanyaan lisan sebagai berikut :
a. Apa yang dimaksud dengan sumber energi?
b. Energi apakah yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari – hari?
c. Energi apa yang dihasilkan oleh matahari ?
 LEMBAR EVALUASI TES TULIS

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Kipas angin berputar memakai tenaga.................................................................
2. Alat rumah tangga yang menghasilkan panas dan dapat merapikan pakaian
adalah..................................................................................................................
3. Lampu tembok memakai energi..........................................................................
4. Blender dapat menghaluskan dengan memakai energi.......................................
5. Senter menghasilkan cahaya dengan memakai...................................................