RPP KELAS RANGKAP

(TUGAS WAJIB I PKR)

DISUSUN OLEH:
NAMA : LISA YUNANI

NIM : 858068795
SEMESTER : III
POKJAR : KOTA PONTIANAK

UNIVERSITAS TERBUKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ)
PONTIANAK
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS RANGKAP 221

Sekolah : SDN 39 Sungai Kakap

Mata Pelajaran : 1. IPA Kelas 2 semester
2
2. Matematika Kelas 3 Semester 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

Kelas 2 (IPA)
- Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.

Kelas 3 (Matematika)
- Menghitung keliling , luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya
dalam pemecahan masalah.

B. Kompetensi Dasar

Kelas 2 (IPA)
- Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-
hari

Kelas 3 (Matematika)
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luaspersegi dan persegi
panjang.

C. Indikator

Kelas 2 (IPA)
- Menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia.
- Menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia.

Kelas 3 (Matematika)
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan
persegi panjang.
D. Tujuan Pembelajaran

Kelas 2 (IPA)
- Melalui pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan kegunaan panas dan cahaya
matahari bagi kehidupan manusia dengan benar.
- Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menjelaskan pengaruh yang timbul
dari sinar matahari pada manusia dengan tepat.

Kelas 3 (Matematika)
- Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan luas dan keliling persegi dan persegi panjang dengan
benar.
E. Materi Ajar (Materi Pokok)

Kelas 2 (IPA)
- Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam dan lingkungan bumi.

Kelas 3 (Matematika)
- Luas dan keliling persegi dan persegi panjang
F. Metode dan Model Pembelajaran
- Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Tugas

G. Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (Matematika)

A Pendahuluan (10 Menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa
dan guru mengecek kehadiran siswa.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, dan mengaitkan materi
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik.
3. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Matahari Terbenam” (kelas 2) dan
“Bintang Kecil” liriknya diubah menjadi bangun datar (Kelas 3).
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
B Kegiatan Inti Kegiatan Inti
INTI I 10’
1. Guru menulis judul materi di papan 1. Guru melakukan tanya jawab
tulis, kemudian mengenai rumus luas dan keliling
menunjukkan gambar-gambar persegi dan persegi panjang.
kegunaan panas dan cahaya 2. Beberapa siswa diminta maju
matahari bagi kehidupan untuk menuliskan rumusnya.
sehari-hari.
2. Guru dan siswa melakukan tanya
jawab mengenai gambar yang telah
Dipasang
INTI II 15’
1. Siswa menjawab pertanyaan guru 1. Siswa dibagi menjadi beberapa
sesuai dengan isi gambar dan kelompok yang beranggotakan 3-4
kemudian guru menuliskannya di orang
papan tulis 2. Guru membagi potongan kertas
2. Siswa mendengarkan penjelasan yang berisi rumus luas dan
guru mengenai kegunaan panas dan keliling persegi dan persegi
cahaya matahari bagi kehidupan panjang.
sehari-hari. 3. Siswa menganalisis rumus
3. Siswa diminta berdiskusi tersebut, kemudian menempelkan
dengan teman sebangku untuk jawaban pada gambar yang di
membahas pengaruh panas dan sediakan oleh guru kemudian
cahaya matahari tersebut. siswa menjawab soal cerita
4. Guru memperjelas tentang luas dan keliling persegi
materi dan persegi panjang.
pembelajaran.
INTI III 10
1. Siswa melaporkan hasil diskusi 1. Mendiskusikan hasil kerja
2. Guru dan siswa menarik kesimpulan kelompok
2. Menyimpulkan hasil diskusi
INTI IV 15’
1. Guru memberi soal evaluasi 1. Guru memberi kesempatan siswa
2. Guru mengoreksi pekerjaan siswa untuk bertanya mengenai materi
3. Guru memberi motivasi kepada yang kurang jelas
siswa
 No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (Matematika)
2. Menyimpulkan pembelajaran
3. Guru memberi tes evaluasi
4. Guru dan siswa mengoreksi hasil
tes
5. Guru memotivasi siswa.
C PENUTUP 10’
1. Guru memberikan feedback, penguatan materi yang telah dipelajari dan secara
bersama-sama menarik kesimpulan
2. Guru memberikan Pr sebagai tindak lanjut.
3. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada petemuan berikutnya.
4. Guru menutup pembelajaran dengan salam.

H. Sumber dan Media Pembelajaran

a. Media :
- Gambar – gambar kegunaan panas dan cahaya matahari
- Gambar-gambar bangun datar
- Papan tempel (Konsep Mind Mapping)
b. Sumber belajar :
- Buku paket IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar oleh Sri Purwati
- Buku Matematika kelas 3 Sekolah Dasar oleh Nur Fajariyah,Defi Triratnawati.

I. Penilaian
a) Prosedur Penilaian
1. Tes dalam proses : Pada saat pembelajaran
2. Tes akhir : Tes Evaluasi

b) Jenis Penilaian
1. Tes Lisan
2. Tes tertulis

c) Alat Penilaian
1. Soal (Terlampir)
2. Kunci Jawaban
3. Pedoman Penilaian

Sungai Kakap,.........................2023

Mengetahui,

Kepala Sekolah Mahasiswa

SITI MUHDIYATI, M.Pd

NIP. 19621123 198110 2 001
LISA YUNANI
NIM. 858068795

Mengetahui,
Tutor,
...........................................
NIP.
 MATAHARI TERBENAM

MATAHARI TERBENAM,

MULAI TURUN MALAM,

TERDENGAR BURUNG HANTU,

SUARANYA MERDU,

HUHU HUHU HUHU HUHU HUHU...

 BANGUN DATAR


Nada Sesuai Lagu Bintang Kecil

AKU TAHU LUAS BANGUN DATAR

PERSEGI PANJANG , PANJANG KALI LEBAR

PERSEGINYA SISI KALI SISI

ITULAH RUMUS LUASNYA

AKU TAHU KELILING PERSEGI PANJANG

DUA KALI PANJANG TAMBAH LEBAR

PERSEGINNYA EMPAT KALI SISI

ITULAH RUMUS KELILINGNYA

 LEMBAR KERJA SISWA

KELAS 2 IPA SEMESTER 2

A. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN BENAR !

1. Matahari bergerak dari . . . ke . . .

2. Tumbuhan memanfaatkan cahaya matahari untuk . . .

3. Cahaya matahari di bumi berguna bagi . . .

4. Para nelayan memerlukan panas matahari untuk . . .

5. Pakaian basah jika di jemur akan . . .

6. Benda yang dapat menghindari bahaya panas cahaya matahari adalah . . .

7. Panas matahari baik bagi tubuh kita pada waktu . . .

8. Menatap matahari secara langsung dapat merusak . . .

9. Kegiatan pada gambar di samping menggunakan panas matahari untuk . . .

10. Salah satu bahaya yang di timbulkan oleh panas dan cahaya matahari adalah . . .
 SOAL EVALUASI

IPA KELAS 2

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Sebutkan 3 kegunaan panas matahari !

2. Sebutkan 3 kegunaan cahaya matahari !

3. Sebutkan 3 bahaya panas matahari !

4. Sebutkan 3 cara menghindari panas dan cahaya matahari !

5. Mengapa jika tidak ada sinar matahari tumbuhan akan mati ?

 KUNCI JAWABAN LKS

IPA KELAS 2

1. Timur ke Barat

2. Membuat makanan sendiri

3. Kehidupan

4. Mengeringkan ikan asin

5. Kering

6. Payung ,topi,pelembab kulit

7. Pagi hari

8. Mata

9. Pembuatan garam

10. Kanker kulit

 KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

IPA KELAS 2

1. a. Untuk menguapkan air laut

b. Untuk mengeringkan baju

c. Untuk mengeringkan padi

2. a. Untuk menggerakkan mobil tenaga surya

b. Untuk menerangi bumi

c. Untuk menerangi ruangan

3. a. Dapat menyebabkan penyakit kulit

b. Dapat merusak mata

c. Tidak baik untuk kesehatan

4. a. Tidak menatap matahari secara langsung

b. Memakai kaca mata hitam

c. memakai topi atau payung

5. Karena sinar matahari dapat membantu proses fotosintesis pada tumbuhan.

 LEMBAR KERJA

MATEMATIKA KELAS 3

A. Hitunglah luas dan keliling persegi dan persegi panjang di bawah ini !

1.

Hitunglah luasnya !
6 cm

9 cm

2.
99 Hitunglah kelilingnya !
10 cm

3.

12 cm Hitunglah luasnya !

4.

8 cm
Hitunglah kelilingnya !

16 cm

5.

8 cm Hitunglah luasnya !
 KUNCI JAWABAN LKS

MATEMATIKA KELAS 3

1. L= P x l

= 9 cm x 6 cm

= 54 cm

2. K = 4 x sisi

= 4 x 10 cm

= 40 cm

3. L = Sisi x Sisi

= 12 cm x 12 cm

= 144 cm

4. K=2x(p+l)

= 2 x (16 cm + 8 cm )

= 2 x 24 cm

= 48 cm

5. L = Sisi x Sisi

= 8 cm x 8 cm

= 64 cm
 SOAL EVALUASI

MATEMATIKA KELAS

1. Sebuah lapangan bermain memiliki panjang 12 m dan lebar 6 m. Berapa meter

kah luas lapangan tersebut ?

2. Sebuah pekarangan memiliki panjang 20 m dan lebar 10 m. Berapa meter kah

keliling pekarangan tersebut ?

3. Sebuah persegi ukuran sisinya 25 cm. Berapa cm kah luasnya ?

4. Sebuah sapu tangan memiliki sisinya 28 cm . Berapa cm kah kelilingnya ?

5. Lantai ruang pertemuan berbentuk persegi panjang memiliki panjang 30 cm dan luas
15 cm. Berapa luas dan kelilingnya ?
 KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

MATEMATIKA KELAS 3

1. L=pxl

= 12 m x 6 m

= 72 m

2. K=2x(p+l)

= 2 x ( 20 m + 10 m )

= 2 x 30 m

= 60 m

3. L = sisi x sisi

= 25 cm x 25 cm

= 625 cm

4. K = sisi x sisi

= 28 cm x 28 cm

= 784 cm

5. L=pxl

= 30 cm x 15 cm

= 450 cm

K=2x(p+I)

= 2 x (30 cm + 15 cm )

= 2 x 45 cm

= 90 cm