RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SDN Dukuhlor

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas / Semester : V (Lima) / 2 (Dua)
Hari / Tanggal : Senin / 09 Mei 2023
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

I. STANDAR KOMPETENSI (SK)

1. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam
kehidupan sehari-hari.

II. KOMPETENSI DASAR (KD)

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.

III. INDIKATOR
1. Mengidentifikasikan berbagai jenis perpindahan kalor.
2. Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat menghantarkan
panas.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat mengidentifikasi berbagai jenis perpindahan kalor.
2. Siswa dapat mengidentifikasi berbagai benda yang dapat mengantarkan
kalor (panas).

V. TUJUAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

A. Bagi Siswa
Meningkatkan hasil pemahaman siswa tentang materi perpindahan kalor
melalui penerapan demonstrasi.
B. Bagi Guru
 Meningkatkan kinerja guru dalam menerapkan metode demonstrasi pada
materi perpindahan kalor.

VI. MATERI POKOK PEMBELAJARAN

Kalor  disebut juga energi panas. Kalor dapat berpindah melalui tiga cara,
yaitu konduksi, konveksi, dan radiasi.

1. Konduksi merupakan perpindahan panas melalui zat perantara tanpa

diikuti perpindahan partikel-partikel zat tersebut.
2. Konveksi merupakan perpndahan melalui zat perantara dan diikuti
perpindahan partikel zat tersebut. Misalnya air yang direbus didalam
panci.
3. Radiasi merupakan perpindahan panas tanpa melalui zat perantara.
Misalnya api unggun dan pancaran panas matahari.

VII. METODE PEMBELAJARAN

Dalam perbaikan pembelajaran Siklus II ini digunakan metode utama
metode demontrasi didukung oleh metode ceramah dan tanya jawab.

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengkondisikan siswa dengan berdoa dan 1 Menit
( 5 Menit ) mengabsen.
 Guru melakukan apersepsi dengan menyampaikan 2 Menit
pertanyaan ;
 Bagaimana Cuaca hari ini panas tidak ?
 Dari nama sumber panas itu berasal ?
 Bagaimana cara panas dari matahari dapat
sampai kepada kita ?
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang 2 Menit
akan dicapai siswa.
Inti  Guru mempersiapkan alat peraga di depan kelas. 1 Menit
( 20 Menit )  Guru menjelaskan tentang konduksi, konveksi dan 2 Menit
radiasi.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru mendemontrasikan perpindahan kalor dengan 8 Menit
memasak air.

 Siswa menyebutkan contoh perpindahan kalor. 2 Menit

 Siswa mengerjakan soal latihan. 5 Menit
 Guru membimbing siswa dalam mengerjakan soal 1 Menit
latihan.

 Siswa mengumpulkan hasil latihan. 1 Menit

Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang 3 Menit

( 10 Menit ) telah disampaikan.
 Mengadakan evaluasi. 3 Menit
 Tindak lanjut dengan memberikan penguatan dan 3 Menit
tugas latihan di rumah.
 Menutup kegiatan pembelajaran. 1 Menit

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

A. Alat
1. Air
2. Tungku
3. Kompor spirtus / Lilin
4. Bejana kaca
B. Sumber belajar
1. Irene MJA dkk.(2016). Bupena Buku penilaian Tema Panas dan
Perpindahannya dan Peristiwa dalam Kehidupan Jilid 5C untuk
SD/MI Kelas V. Jakarta. Erlangga. Halaman 32.
2. Irene, Kritiyono. (2016). ESPS IPA Kelas V. Jakarta. Erlangga.
Halaman 84.
3. Referensi panduan pembelajaran Bina Prestasi kelas V. Penerbit
CV. Larassukma. Halaman 28.
X. PENILAIAN
A. Prosedur test : post test
B. Bentuk test : tulisan
C. Jenis test : uraian
D. Alat test : soal

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !!

1. Sebutkan cara perpindahan panas !
2. Perpindahan panas yang diikuti oleh perpindahan bendanya
disebut ...
3. Pakaian yang di jemur di bawah terik matahari lama kelamaan
akan kering karena terjadinya perpindahan panas secara ...
4. Saat memegang sendok untuk mengaduk kopi yang panas, kita
juga merasakan panas. Peristiwa tersebut adalah contoh
perpindahan panas secara ...
5. Sebutkan dua contoh konduktor dan dua contoh isolator !

E. Kunci jawaban
1. Konduksi, Konveksi dan Radiasi
2. Konveksi
3. Radiasi
4. Konduksi
5. Konduktor : sendok, panci, dll. Isolator : plastik, karet, dll.

F. Kriteria penilaian

No Skor nilai
1. 20
2. 20
3. 20
 4. 20
5. 20
Jumlah 100

Skala penilaian nilai akhir 0 – 100 sebagai berikut :

Nilai Akhir = Jumlah skor nilai perolehan X 100
Skor maksimal

Kuningan, 09 Mei 2023

Mengetahui,
Penilai II, Praktikan,

SUGENG MARSONO, S.Pd RIRIN RINANINGSIH

NIP. NIM. 835644162
NO HP.

Penilai I / Supervisor 2,

IKA APRILLIYANI, S.Pd

NIP.
NO HP.
 POST TES

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas / Semester : V ( Lima ) / II ( Dua )
Alokasi Waktu : 5 Menit

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Sebutkan 3 cara perpindahan panas !

Jawab : ................................................................................................
2. Perpindahan panas yang diikuti oleh perpindahan bendanya disebut ...
Jawab : ................................................................................................
3. Pakaian yang di jemur di bawah terik matahari lama kelamaan akan kering
karena terjadinya perpindahan panas secara ...
Jawab : ................................................................................................
4. Saat memegang sendok untuk mengaduk kopi yang panas, kita juga
merasakan panas. Peristiwa tersebut adalah contoh perpindahan panas
secara ...
Jawab : ................................................................................................
5. Sebutkan dua contoh konduktor dan dua contoh isolator !
Jawab : ................................................................................................

Nama Siswa :
Kelas :
Nilai :