LAPORAN

PDGK4302 / PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Kelas Rangkap

S1- PGSD Universitas Terbuka

Disusun Oleh

NAMA : Contoh saja

NIM : .......

SEMESTER : III (Tiga) Kelas A-BI

Pokjar : Dinas Pendidikan Kab. Pamekasan

UNIVERSITAS TERBUKA
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ- SURABAYA)
2023
 Kata Pengantar

Puji dan Syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah
melimpahkan rahmat dan karuniaNya kepada kita, sehingga penulis dapat menyelesaikan
laporan ini sesuai dengan harapan. Laporan ini merupakan gambaran pelaksanaan kegiatan
Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR), baik yang dilakukan di kelas tutorial maupun di
Sekolah Dasar tempat penulis mengajar.
Laporan pelaksanaan Pembelajaran Kelas Rangkap ini, dimaksudkan sebagai salah satu
syarat dalam perkuliahan mata kuliah PDGK4302/Pembelajaran Kelas Rangkap.

Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
untuk kesempurnaan dari laporan ini, penulis mengharapkan saran dan kritik dari bapak
Tutor mata kuliah Pembelajaran Kelas Rangkap khususnya dan Pembaca lainnya, sehingga
laporan ini bisa lebih bermanfaat di waktu-waktu yang akan datang.

Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada ;

1. Bapak Saleh Sabi, Drs.,MM selaku tutor mata kuliah Pembelajaran Kelas Rangkap,
yang telah membimbing penulis dalam pelaksanaan simulasi di kelas tutorial.
2. Bapak/Ibu Kepala Sekolah Dasar (SDN.... ......................................., Kec. ...............,
Kab. ...................., yang telah banyak memberikan kesempatan dan bimbingan
kepada penulis untuk melaksanakan Pembelajaran Kelas Rangkap di
SD......................................................
3. Rekan-rekan sejawat yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang juga banyak
membatu kelancaran pelaksanaan Pembelajaran Kelas Rangkap.

Demikian, atas perhatian semua pihak, dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan
terima kasih.

Pamekasan,
Penulis / Mahasiswa

SUMIATUN
NIM.
 DAFTAR ISI

hal

KATA PENGANTAR i

DAFTAR ISI ii

A. Praktik Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah

1. RPP Pembelajaran Kelas Rangkap Model 222

2. APKG 1 : Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah

3. APKG 2 : Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah

4. Refleksi Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah

B. SIMULASI PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. RPP Pembelajaran Kelas Rangkap di Kelas Tutorial

2. APKG 1 : Pembelajaran Kelas Rangkap di Kelas Tutorial

3. Lembar Penilaian Simulasi Pembelajaran Kelas Rangkap

C. LAMPIRAN

1. Foto Kegiatan Praktik di sekolah (Video)

2. Foto Kegiatan Simulasi di kelas Tutorial
 A. Praktik Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PKR : MODEL 222

Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran /Kelas : Bahasa Indonesia (Kelas II)
IPS (Kelas III)
Kelas /Jumlah Siswa : II /15 Siswa
III / 10 Siswa
Semester : 1 (satu) Jumlah Pertemuan = 2 x pertemuan
Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti Kelas III Kelas IV Ruang

(KI) Bahasa Indonesia IPS
KI.1 : ............... KI.1 : .................

KI.2 : ............... KI.2 : .................

Dst dst

B. Kompetensi KD.1 KD.1

Dasar (KD)
KD.2 KD.2

C. Indikator 1. 1.
Pencapaian 2. 2.
Kompetensi

D. Tujuan 1. 1.
2. 2.

Materi /Pokok /Sub ................. .........................

Pokok Bahasan
Metode
Pembelajaran
Media
Pembelajaran
Sumber Belajar

Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan 10’ Pengantar dan Pengarahan dalam satu ruangan oleh
seorang guru

2. Kegiatan Inti .......Kerja Kelompok Kerja kelompok

50 menit
Bisa Kegiatan .............
lain

3. Penutup Satu (1) guru mereview, memberi penguatan dan komentar

10 menit serta memberi tindak lanjut untuk pertemuan berikut...?

Penilaian

Selesai / Salam
Saran-saran : ......................................................
Pamekasan, 15 April 2023
Mengetahui Guru /Mahasiswa
Kepala SD ..................................

Stempel
Sekolah
ST. Sayorana, SPd.SD
NIP. 197509011987011002 NIM
 LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PRAKTIK
PDGK4302 – PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Nama Mahasiswa :
2. NIM :
3. Model PKR :

4. Kelas yang dirangkap :

5. Jumlah siswa di kelas :

6. Mata Pelajaran :

Narasi Hasil Pelaksanaan Praktik PKR ;

1. Bagaimana cara memilih Materi Pokok /Sub Pokok Bahasan ?

2. Apa yang sdra rasakan saat melakukan praktik Pembelajaran Kelas

Rangkap di kelas sdra.

3. Masalah /Kendala apa yang sdra alami saat melakukan praktik

Pembelajaran Kelas Rangkap dengan model yang dihadapi

4. Bagaimana reaksi /kesan siswa sdra, pada saat sdra melakukan praktik
Pembelajaran Kelas Rangkap di kelasnya

5. Apa komentar/saran Teman sejawat /Kepala sekolah terhadap penampilan

sdra saat praktik melaksanakan Pembelajaran Kelas Rangkap dengan
model tersebut !

Pamekasan,
Yang membuat refleksi

NIM.
 LEMBAR PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

IDENTITAS
1. Nama Mahasiswa :
2. NIM :
3. Model PKR :
4. Tema Topik :
5. Kelas /Semester :

Berilah tanda chek ( V ) pada salah satu pilihan antar skala penilaian 1, 2, 3, 4, atau 5 sesuai hasil
pengamatan tutor, dan isilah dengan beberapa menit para mahasiswa menghabiskan waktu simulasi
untuk masing-masing aspek perilaku yang ditampilkan.
Apabila ada komentar khusus mengenai aspek yang diamati dapat diuraikan pada kotak komentar
di bawahnya.
Skala Penilaian
ASPEK YANG DIAMATI Waktu Tampilan
1 2 3 4 5
A. PENDAHULUAN KEGIATAN AWAL
1. Menarik perhatian /memotivasi
2. Memberikan Acuan
3. Membuat Kaitan
Rata-rata : KW N1+N2+N3
3
B. PENYAJIAN KEGIATAN INTI
1. Penjelasan konsep/data/fakta/prinsip dengan
contoh/ilustrasi/demonstrasi
2. Tanya jawab pemberian penguatan
3. Pemberian tugas/latihan secara individual/
kelompok /evaluasi proses
4. Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan
balikan
Rata-rata KI : N1+N2+N3+N4
4
C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1. Peninjauan kembali
2. Evaluasi hasil belajar /pemberian tindak lanjut
Rata-rata KK: N1+N2
2

KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG

TEREKAM :

Pamekasan, Oktober 2023

Pengamat/Tutor,

SALEH SABI, Drs.,MM

Noid. 71000328
Catatan :
KW = Rata-rata Nilai Kegiatan Awal
KI = Rata-rata Nilai Kegiatan Inti
KK = Rata-rata Nilai Kegiatan Akhir
Nilai Simulasi Pembelajaran Kelas Rangkap/K :

K = KW + KI + KK =
3
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Nama Guru/Mahasiswa :
2. NIM :
3. Tempat Menggajar :
4. Model PKR :
5. Kelas/Semester :
6. Mata Pelajaran :

7. Waktu :
8. Tanggal :
9. Kelompok Belajar : Dinas Pendidikan Pamekasan
10. UPBJJ-UT : Surabaya

PETUNJUK
Baca denga cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa uktuk praktik PKR di kelasnya sendiri.
Kemudian, nilailah semua aspek yag terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunaka butir penilaian dibawah ini:

1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan Tujuan/Indikator.

1 2 3 4 5
1.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi.

1.2. Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran.

Rata-rata butir I = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasi materi, menentukan tema, media

pembelajaran dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari model PKR yang
dipilih.

2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media pembelajaran.

2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran kelas rangkap.

3.1. Menyusun langkah–langkah pembelajaran kelas rangkap.

3.2. Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelajaran kelas rangkap.

3.3. Menentukan cara- cara memotivasi siswa.

3.4. Menyiapkan pembelajaran .

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengolahan kelas.

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran kelas rangkap.

Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian.

5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian.

5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kuci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran kelas rangkap.
6.1. Kebersihan dan kerapian.

6.2. Peggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = A+B+C+D+E+F

6
=
Pamekasan, 21 Mei 2023.
Pengamat.

.....................
NIP.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA :
2. NIM :
3. ALAMAT SEKOLAH :
4. MODEL PKR :
5. KELAS / SEMESTER : 1.
2.
6. MATA PELAJARAN : 1.
2.
7. TOPIK : 1.
2.
8. TANGGAL :
9. KELOMPOK BELAJAR : Dinas Pendidikan Pamekasan
10. UPBJJ-UT : SURABAYA

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang

sesuai dengan
kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau
klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang
sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran
secara efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan
siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai
dengan RP PKR yang sedang dinilai)

a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan
berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan siswa
untuk berkomunikasi dan bernalar
Rata-rata butir 3.a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep Matematika
melalui kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
2)
Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R

e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Rata-rata butir 3.e = R
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar
pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran
kelas rangkap
c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan

mengajar guru dalam pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan

Pamekasan,
Nilai APKG 2 = K
Pengamat
K= P+Q+R+S+T ( Kepala SDN
5
=

K = Rata-rata Butir NIP : -

LAMPIRAN – LAMPIRAN

1. Video Praktik Mengajar di sekolah (tempat mengajar)

2. Video kegiatan simulasi mengajar di kelas tutorial