TUGAS TUTORIAL III Nama: ……………….

NIM : ………………...
Semester:………
Kode/Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 100
Pokok Bahasan : 1. Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar
2. Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
3. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia di SD
4. Model Pembelajaran Apresiasi Sastra di SD
Bacalah dengan seksama pertanyaan sebelum menjawabnya! Gunakan waktu 90 menit secara efektif
dan efisien! Setelah batas waktu selesai, maka tugas tidak bisa lagi terupload.
TUGAS:
1. Kecenderungan siswa SD di masa Pandemi sekarang untuk menonton televisi atau bermain di
lingkungan sekitar semakin meningkat. Bagaimana upaya guru menjadikan televisi atau
lingkungan sekitar itu sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi dasar
mampu menulis cerita?
2. Dalam penilaian keterampilan menulis terdapat aspek , deskriptor dan skor. Bagaimana
hubungan ketiga hal tersebut di atas?
3. Bandingkan metode Global dan Metode SAS dilihat dari penerapannya dalam bentuk contoh!
4. Susunlah sebuah rencana pembelajaran sesuai format berikut ini
Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : V/1
Waktu : …………
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita yang didengarnya.

Indikator : 1. ………………..
2. …………………
3. …………………..
4. ………………….
Kegiatan Awal
1.
2.
3.
 Kegiatan Inti:
1.
2.
3.
4. dst…
Kegiatan Akhir:
1.
2.
……………,…………….
Guru Kelas,

………………………….
(Catatan: unsur cerita yang dimaksudkan = unsur intrinsik saja)

5. KURIKULUM PESERTA DIDIK

GURU/PENDIDIK PEMBELAJARAN

Gambar Variabel Pokok dalam Pembelajaran

Bagaimana kaitan antara variabel variabel di atas? Bahasakanlah!

JAWABAN: