See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/328886376

PERENCANAAN PEMBELAJARAN EFEKTIF

Presentation · November 2018

CITATIONS READS

0 5,780

1 author:

Mas ian Rifati

Airlangga University
32 PUBLICATIONS   2 CITATIONS   

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

PSIKOLOGI KEPRIBADIAN View project

anak usia dini View project

All content following this page was uploaded by Mas ian Rifati on 12 November 2018.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

PERENCANAAN PEMBELAJARAN EFEKTIF
MAGISTER SAINS PSIKOLOGI (PSIKOLOGI PENDIDIKAN)
UNIVERSITAS AIRLANGGA

http://www.free-powerpoint-templates-design.com
 Anggota Kelompok
Kelompok 2

5. Al Chofid Ibnu A
1. Tania Nurmalita (111814253001)
(111814253015)

6. Rizqy Amalia
2. Siti Fauziah
(111814253020)

3. Anastasia Widya P
7. Ismawati (111814253025)
(111814253012)

4. Mas Ian Rifati (111814253021)

Sub Bahasan
Pengertian Perencanaan
1 Pembelajaran Yang Efektif

2 Proses Pengajaran

3 Perencanaan Pengajaran

4 Model Desain Pembelajaran

5 Tujuan Pembelajaran
1. Pengertian
Perencanaan Pembelajaran yang Efektif
 Peraturan Pemerintah Replublik Indonesia
No 19 Tahun 2005

Tentang Standar Nasional Pendidikan BAB IV ( STANDAR PROSES)

Pasal 19 :(3)
Setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan
proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses
pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

Pasal 20

Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaaan

pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, mtode
pengajaran, sumber belajar dan penilaian hasil belajar.
Perencanaan Pembelajaran Efektif

Perencanaan
Perencanaan (planning) adalah serangakaian kegiatan yang dilakukan di waktu yang akan datang.

William H. Newman
Perencanaan adalah sesuatu yang memnentukan apa yang akan dilakukan, perencanaan mengandung
serangkaian putusan yang luas dan penejelasan dari suatu tujuan, penentuan suatu kebijakan, program,
metode-metode dan prosedur tertentu berdasarkan jadwal sehari-hari.

Roger A. Kauffman
Perencanaan adalah proses penentuan tujuan atau sasaran yang akan dicapai dan menetapkan jalan, suber yang
digunakan harus efisien dan efektif.
Perencanaan Pembelajaran Efektif

Pembelajaran

Smith dan Ragan

Pembelajaran adalah upaya yang dilakukan oleh instruktir, pembelajar dengan tujuan untuk membantu siswa agar
belaar dengan mudah.

Asroha
Pembelajaran merupakan suatu proses yang dilakukan oelh pendidik dalam membimbing, mengarahkan,
membantu peserta didik untuk belajar. Pembelajaran adalah cara untuk menyiapkan peserta didik untuk belajar.
Pengertian Perencanaan Pembelajaran
Insert the title of your subtitle Here
Perencanan pembelajaran adalah
proses penyusunan materi pelajaran,
penggunaan media pembelajaran,
penggunaan pendekatan
pembelajaran dalam suatu alokasi
waktu yang akan dilaksanakan pada
satu semster yang akan datang untuk
mencapai tujuan yang ditentukan
Banghart dan Trull
Proses penyusunan materi pelajaran,
penggunaan media pengajaran,
penggunaan pendektana dan metode
pengajaran, dan penilaian dala suatu
alokasi waktu yang akan dilaksanakan
pada masa tertentu untuk mencapai
tujuan yang telah ditentukan.
Majid
Konsep Perencanaan Pembelajaran

Teknologi Sistem Disiplin

Sains Proses Realitas

 Konsep Perencanaan Pembelajaran

Teknologi Sistem Disiplin Sains Proses Realitas

susunan prosedur secara spesifik ide pengajaran

perencanaan pengembangan
untuk melakukan untuk memperhatikan menjelaskan dikembangkan
hasil penelitian, mengenai secara sistematik dan melakukan
teknik-tekinik menggerakkan atas dasar teori
dalam menyikapi proses teori tentang pengembangan, evaluasi dengan
strategi pembelajaran dan mengecek secara
permasalahan pembelajaran. implementasi dan pengajaran untuk
pembelajaran. pembelajaran dan memperhatikan teliti bahwa
implementasinya menjamin kualitas kegitaan
terhadap setiap unit materi pembelajaran. pembelajaran
pembelajaran. pelajaran berjalan secara
sistematik.
 Indikator Pembelajaran Efektif

Hasil belajar mahasiswa yang

baik
Pendekatan pengajaran
yang fleksibel
Antusias dalam matakuliah

Pemeberian ujian
dan nilai yng adil

Komunikasi yang efektif

pembelajaran

Pengorganisasian kuliah
dengan baik
Sikap positif terhadap
mahasiswa
2. Proses
Pengajaran
 Proses Pengajaran
Airasian & Russel (2011)

Planning
Instruction

C
Assessing
Delivering expectation of
Instruction learning
outcomes
● Pertimbangkan!
Karakteristik Siswa (kesiapan,
kultur, bahasa dll)
Sumber Belajar
Bahan Ajar
● Rangkum
● Asesmen Formatif
Perencanaan
Asesmen → Informasi
Keputusan kecepatan
pengajaran, penguatan, minat,
pemahaman thd pelajaran
Penyampaian
● Pengumpulan +
perumusan kesesuaian
pengalaman belajar
(sudah/sedang).
● Penyesuaian dengan
perencanaan learning
outcomes di awal
Penilaian
3. Perencanaan
Pengajaran
 Perencanaan Pengajaran
Desain Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Evaluasi Pembelajaran Perencanaan pengajaran

yang sistematis dan
terorganisir mencakup :
 Perencanaan Pengajaran
Berdasarkan Waktu

Tahunan Term Unit Mingguan Harian

Menetapkan Menyusun detail Mengembangkan Menentukan Menentukan dan

urutan kurikulum hal yang akan urutan aktifitas mingguan menata kelas
dasar. dibahas 3 bulan pembelajaran di dalam untuk hari
Menata & ke depan yang teratur kerangka jadwal berikutnya
mengumpulkan mingguan
materi.
Perencanaan Pengajaran
Informasi Perencanaan Pengajaran

Kita semua tahu, dalam melaksanakan pembelajaran meski ada

rencana yang akan disampaikan pada siswa. Sebelum itu terjadi,
hendaknya kita berpikir tentang apa saja aspek yang mendukung
pengajaran efektif. Dalam hal ini, yang perlu mendapat perhatian
diantaranya seperti tertulis berikut ini:

01 Karakteristik siswa
02 Pengalaman mengajar
guru

03 Pokok bahasan yang 04 Sumber yang tersedia

diajarkan bagi pengajaran

05 Kurikulum yang diikuti

06 Lingkungan
pembelajaran di kelas
4. Model Desain
Pembelajaran
1. Model Pembelajaran Dick and Carey
Dikembangkan oleh Walter Dick dan Lou Carey
Menekankan pada perencaan desain pembelajaran dengan target siswa dapat
mengimplementasikan apa yang dipelajari selama di sekolah dan memahami
materi dengan kemampuan dan imajinasi siswa sendiri.

Bagan model pembelajaran Dick and Carey

 Langkah-langkah Metode Pembelajaran
Dick And Carey

1 2 3 4 5
Mengidentifikasi Melaksanakan Identifikasi tingkah Merumuskan Mengembangkan
tujuan umum analisis laku dan tujuan butir-butir tes
pembelajaran pembelajaran karakteristik siswa performansi acuan

6 7 8 9 10
Mengembangkan Mengembangkan Mendesain dan Merevisi bahan Mendesain dan
strategi dan memilih materi melaksanakan
pembelajaran
pembelajaran melaksanakan
pembelajaran evaluasi formatif evaluasi sumatif

Kesimpulan dari metode ini adalah siswa diharapkan mampu menerapkan materi yang sudah dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari, kemudian guru juga diharapkan dapat mendesain selalu mengevaluasi
metode pembelajaran yang sudah diterapkan agar sesuai dengan kebutuhan siswa.
2. Model Pembelajaran Kemp
Dikembangkan oleh Jerol E. Kemp berasal dari California State
University
Model Kemp memberikan bimbingan keada para siswanya untuk berpikir
tentang masalah – masalah umum dan tujuan –tujuan pembelajaran. Model ini
juga mengarahkan para pengembang desain instruksional untuk melihat
karakteristik para siswa serta menentukan tujuan- tujuan belajar yang tepat

•3 Pertanyaan Mendasar Pada Metode Pembelajaran Kemp

•1. Apa yang Harus Dipelajari siswa?
•2. Bagaimana sumber, prosedur belajar yang tepat agar
siswa mencapai hasil belajar yang ditargetkan
•3. Bagaimana kita tahu bahwa siswa berhasil memahami dan
meningkatkan pengetahuan melalui materi yang dipelajari?
 Langkah-langkah Metode Pembelajaran
Kemp

1 2 3 4
Menetapkan Menganalisis Menetapkan tujuan Menentukan isi
tujuan dan daftar karakteristik pembelajaran yang materi pelajaran
topik pembelajar ingin dicapai

6 7 8
5 Melakukan evaluasi
Memilih aktivitas Mengkoordinasi
Pengembangan pembelajaran
pembelajaran dan dukungan semua
penilaian awal berupa evaluasi
sumber yang pihak sekolah untuk
sebelum
menunjang merancang formatif dan sumatif
pembelajaran
pengajaran pembelajaran

Perbedaan metode Kemp dengan Dick and Carey adalah adanya pre test sebelum memulai aktivitas
belajar mengajar. Selain itu, perbedaan lainnya adalah adanya koordinasi dan dukungan semua pihak
sekolah dalam merancang pembelajaran yang akan dilakukan.
3. Model Pembelajaran ASSURE
Model pembelajaran ASSURE dicetuskan oleh Heinich, dkk. $ejak tahun
1980-an, dan terus dikembangkan oleh Smaldino, dkk.
ASSURE model adalah salah satu petunjuk dan perencanaan yang bisa
membantu untuk bagaimana cara merencanakan, mengidentifikasi,
menentukan tujuan, memilih metode dan bahan, serta evaluasi.
 Langkah-langkah Metode Pembelajaran
ASSURE

1 2 3
Menganalisa Menentukan Membuat strategi
pembelajaran standart dan belajar yang efektif
secara maksimal tujuan. dari teknologi dan
media

4 5 6
Menggunakan Mengevaluasi dan merevisi
Mengembangkan
teknologi, media penilaian atau perbaikan
partisipasi peserta
didik dan bahan ajar aspek yg mendasar untuk
mengembangkan kualitas
pembelajaran

Kesimpulan dari metode pembelajaran ini adalah berfokus pada proses kegiatan
pembelajaran (KBM), dimana setiap prosesnya selalu disertai dengan evaluasi dan revisi
pembelajaran.
4. Model Pembelajaran ADDIE
Model ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluations)
berawal dari konsep Model Desain Instruksional dan Teori untuk Angkatan
Darat AS pada tahun 1950. Kemudian pada tahun 1975 dikembangkan lagi
oleh Florida State University untuk digunakan pada semua Angkatan Bersenjata AS.
ADDIE model dapat menjadi pedoman dalam membangun perangkat dan
infrastruktur program pelatihan atau pembelajaran yang efektif, dinamis dan
mendukung kinerja pelatihan itu sendiri dengan beberapa tahapan.
 Langkah-langkah Metode Pembelajaran
ADDIE

1 2 3
Menganalisa Desain menentukan Melakukan pengembangan
permasalahan, sasaran, penilaian, dalam pembuatan dan
tujuan, lingkungan latihan, konten penggabungan konten yg
sudah dibuat

4 5
Materi kurikulum,hasil Melakukan evaluasi secara
pembelajaran yang diharapkan, langsung terhadap semua
metode penyampaian dan tahapan pembelajaran
prosedur pengujian.

Perbedaan metode Assure dengan metode Addie terletak pada sistem evaluasinya, jika metode
assure harus menyelesaikan langkah2 kemudian mengevaluasi, sebaliknya dalam metode addie
evaluasi dapat dilakukan secara bersamaan dalam melakukan langkah pembelajaran.
5. Tujuan
Pembelajaran
 Tujuan pembelajaran

Menetapkan hasil yang diperoleh siswa selama belajar.

Pemahaman, keterampilan, sikap, dan nilai yang dimiliki
siswa.
Panduan Tunjuan Pembelajaran
Tentukan tujuan
Pilihlah media
01 proses belajar 04 pembelajaran
mengajar

Tentukan syarat awal Menyusun instrumen

02 pembelajaran
05 evaluasi pembelajaran

Rencanakan strategi Tentukan tindakan

03 pembelajaran 06 perbaikan pembelajaran
.
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Global objectives (“goals”)

Educational objectives

Instructional objectives

.
 Formulasi Tujuan Pembelajaran

A B C D

AUDIENCE BEHAVIOR CONDITION DEGREE

syarat atau
Perilaku yang Tingkat
•SIAPA? diharapkan
alat untuk
menguji
keberhasilan
tercapai pembelajaran.
peserta didik.
 1. MAHASISWA TEKNIK ELEKTRO DAPAT MEMBUAT
ROBOT DALAM WAKTU 240 HARI UNTUK MENGIKUTI
LOMBA KRAI NASIONAL
LET’S TRY
2. MAHASIWA MAGISTER PSIKOLOGI DAPAT LOLOS
JURNAL INTERNASIONAL AGAR LULUS DENGAN NILAI A
Daftar Pustaka
Referensi yang Digunakan

https://www.velajaran.com/model-model-desain-pembelajaran/

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Bandung: PT RajaGrafindo Persada.

Afandi, Muhammad dan Badarudin. 2011. Perencanaan Pembelajaran.di Sekolah

Dasar. Bandung: Alfabeta
Santrock, J.W. 2015. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Munthe, B. 2009. Desain Pembelajaran.Yogyakarta: Pustaka Insan
Madani

Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Dirjen Pendis Kemeneg RI.

Peraturan pemerintah replublik indonesia no 19 tahun 2005 tentang satndar nasional
pendidikan
 Thank you
Insert the title of your subtitle Here

View publication stats