Mengembangkan Perencanaan

sistem Pembelajaran

DOSEN PENGAMPUH :
IBU.DR.WIDIA WINATA.M.PD

OLEH :
NURJANNAH (22080900028)
SITI JAISAH (22080900032
 Pengertian Perencanaan dalam
Konteks Pembelajaran
 Perencanaan dapat diartikan sebagai proses penyusunan materi pelajaran;
penggunaan media, pendekatan dan metode; serta penilaian; dalam suatu alokasi
waktuyang akan dilaksanakan pada masa tertentu untuk mencapai tujuan yang telah
ditentukan
 Dalam KBBI, pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau
makhluk hidup belajar (Pusat Bahasa 2005: 17). Masih dalam sumber yang sama,
pengajaran adalah proses, cara, perbuatan mengajar atau mengajarkan.
Pengertian Perencanaan
Pembelajaran
 Perencanaan pembelajaran adalah apa yang akan dikerjakan
guru dan siswa di dalam kelas dan di luar kelas (Reiser 1986
dalam Djoehaeni: 4).
 Perencanaan pembelajaran adalah memproyeksikan tindakan
apa yang akan dilaksanakan dalam suatu pembelajaran (Sujana
1988 dalam Djoehaeni 2009: 5).
Fungsi Perencanaan Pembelajaran
Oemar Hamalik (2001)

Memberikan guru pemahaman yang lebih jelas tentang tujuan pendidikan, sekolah, dan
hubungan dengan pembelajaran untuk mencapai tujuan itu

Membantu guru memperjelas pemikiran tentang sumbangan pembelajarannya terhadap

tujuan pendidikan

Menambah keyakinan guru atas nilai-nilai pembelajaran yang diberikan dan prosedur
yang digunakan

Membantu guru dalam mengenal kebutuhan-kebutuhan siswa, minat siswa, dan

mendorong motivasi siswa

Membantu guru memelihara kegairahan mengajar dan senantiasa memberikan bahan-bahan

yang update pada siswa
 Manfaat Perencanaan
Pembelajaran
Terdapat beberapa manfaat perencanaan pembelajaran dalam
proses belajar mengajar yaitu:

1. sebagai petunjuk arah kegiatan dalam mencapai tujuan

2. sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan wewenang bagi setiap
unsur yang terlibat dalam kegiatan

3. sebagai pedoman kerja bagi setiap unsur, baik unsur guru

maupun unsur murid

4. sebagai alat ukur efektif tidaknya suatu pekerjaan, sehingga setiap saat
diketahui ketepatan dan kelambatan kerja

5. untuk bahan penyusunan data agar terjadi keseimbangan

kerja

6. untuk menghemat waktu, tenaga, alat-alat, dan biaya.

Konsep Perencanaan
Pembelajaran

konsep perencanaan pengajaran dapat dilihat dari

berbagai sudut pandang, yaitu:

2. Perencanaan 4. Perencanaan 5. Perencanaan 6. Perencanaan

1. Perencanaan 3. Perencanaan
pengajaran pengajaran pengajaran pengajaran
pengajaran pengajaran
sebagai suatu sebagai sains sebagai sebuah sebagai sebuah
sebagai teknologi sebagai sebuah
sistem (science) proses realitas
 Karakteristik
Perencanaan Pembelajaran

Signifakansi Relevan Kepastian

• Bermakna, agar proses • Sesuai. Internal: sesuai • Berisi langkah-langkah
Pembelajaran Berjalan dengan Kurikulum pasti yang dapat
efektif dan efisien yang berlaku. dilakukan secara
Eksternal: sesuai sistematis
dengan Kebutuhan
siswa
 Karakteristik
Perencanaan Pembelajaran

Adaptabilitas Kesederhanaan Prediktif

• Lentur dan tidak kaku, • Sederhana, Mudah • Daya ramal yang kuat,
dapat Diimplementasikan Diterjemahkan dan mudah Perencanaan Dapat
dalam berbagai keadaan diimplementasikan Menggambarkan “apa
dan berbagai kondisi yang akan terjadi,
seandainya …”
PENDEKATAN SISTEM
PEMBELAJARAN

Sistem Pendidikan Tujuan Pendidikan

Nasional Nasional

Proses Pendidikan
a. Standar Nasional Pendidikan
b. Standar Proses
c. Standar Isi
d. Standar Kelulusan
Pengertian Sistem

SISTEM dapat diartikan sebagai satu

kesatuan komponen yang satu sama lain
saling berhubungan untuk mencapai
tujuan tertentu.
Ciri-ciri Sistem

1. Memiliki Tujuan
2. Mengandung Proses
3. Memiliki Komponen
Lanjut…..

Standar Standar isi

Proses Kegiatan
Pendidikan Pembelajaran

Tujuan
Standar
Pendidikan
Kompetensi
Lulusan
Sumber : http://www.tugasku4u.com/

http://www.sekolahdasar.net/

http://staff.uny.ac.id/

http://file.upi.edu/

http://www.komarudintasdik.me/
terimakasih