PERENCANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh : FATHURRAHMAN, S.Pd.SD
SD NEGERI TUHURAN
KECAMATAN HAUR GADING
KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA
Pengertian Perencanaan dalam Konteks
Pembelajaran
• Perencanaan dapat diartikan sebagai proses penyusunan materi
pelajaran; penggunaan media, pendekatan dan metode; serta
penilaian; dalam suatu alokasi waktuyang akan dilaksanakan pada
masa tertentu untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan
• Dalam KBBI, pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan
menjadikan orang atau makhluk hidup belajar (Pusat Bahasa
2005: 17). Masih dalam sumber yang sama, pengajaran adalah
proses, cara, perbuatan mengajar atau mengajarkan.
Pengertian Perencanaan Pembelajaran
• Perencanaan pembelajaran adalah apa yang akan dikerjakan guru dan
siswa di dalam kelas dan di luar kelas (Reiser 1986 dalam Djoehaeni: 4).
• Perencanaan pembelajaran adalah memproyeksikan tindakan apa yang
akan dilaksanakan dalam suatu pembelajaran (Sujana 1988 dalam Djoehaeni
2009: 5).
 Fungsi Perencanaan Pembelajaran
Oemar Hamalik (2001)
Memberikan guru pemahaman yang lebih jelas tentang tujuan pendidikan, sekolah, dan hubungan dengan
pembelajaran untuk mencapai tujuan itu

Membantu guru memperjelas pemikiran tentang sumbangan pembelajarannya terhadap tujuan pendidikan

Menambah keyakinan guru atas nilai-nilai pembelajaran yang diberikan dan prosedur yang digunakan

Membantu guru dalam mengenal kebutuhan-kebutuhan siswa, minat siswa, dan mendorong motivasi siswa

Membantu guru memelihara kegairahan mengajar dan senantiasa memberikan bahan-bahan yang update pada
siswa
 Manfaat Perencanaan Pembelajaran
Terdapat beberapa manfaat perencanaan pembelajaran dalam proses
belajar mengajar yaitu:

4. sebagai alat
2. sebagai pola
ukur efektif
dasar dalam 3. sebagai
1. sebagai tidaknya suatu 5. untuk bahan
mengatur pedoman kerja 6. untuk
petunjuk arah pekerjaan, penyusunan
tugas dan bagi setiap menghemat
kegiatan sehingga data agar
wewenang unsur, baik waktu, tenaga,
dalam setiap saat terjadi
bagi setiap unsur guru alat-alat, dan
mencapai diketahui keseimbangan
unsur yang maupun unsur biaya.
tujuan ketepatan dan kerja
terlibat dalam murid
kelambatan
kegiatan
kerja
 Konsep Perencanaan Pembelajaran
konsep perencanaan pengajaran dapat dilihat dari berbagai
sudut pandang, yaitu:

1. 2. 3. 4. 5. 6.
Perencanaan Perencanaan Perencanaan Perencanaan Perencanaan Perencanaan
pengajaran pengajaran pengajaran pengajaran
sebagai
pengajaran pengajaran
sebagai sebagai
sebagai sebagai sebagai sains sebuah sebuah
teknologi suatu sistem sebuah (science) proses realitas
 Karakteristik
Perencanaan Pembelajaran
• Bermakna, agar proses Pembelajaran Berjalan
Signifakansi efektif dan efisien

• Sesuai. Internal: sesuai dengan Kurikulum yang

Relevan berlaku. Eksternal: sesuai dengan Kebutuhan siswa

• Berisi langkah-langkah pasti yang dapat dilakukan

Kepastian secara sistematis
 Karakteristik
Perencanaan Pembelajaran
• Lentur dan tidak kaku, dapat
Adaptabilitas Diimplementasikan dalam berbagai
keadaan dan berbagai kondisi

Kesederhanaan • Sederhana, Mudah Diterjemahkan

dan mudah diimplementasikan

• Daya ramal yang kuat, Perencanaan

Prediktif Dapat Menggambarkan “apa yang
akan terjadi, seandainya …”
 “MARI GUNAKAN PLATFORM MERDEKA
MENGAJAR UNTUK MENGAJAR, BELAJAR
DAN BERKARYA, AGAR DAPAT MEMBANTU
DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA !”

TERIMAKASIH