PENGERTIAN, MANFAAT DAN TUJUAN

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

KELOMPOK 1

1. Inada Putri Anjani (2018830032)

2. Tharisa (2018830040)
3. Riska Zahrun Nisa (2018830044)
4. Yesi Gita Putri (2018830054)
5. Izzam Abu Bakar (2018830060)
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
PERENCANAAN
Perencanaan adalah menyusun langkah-
langkah yang akan dilaksanakan untuk
mencapai tujuan yang telah ditentukan
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Suatu proses kerjasama, tidak hanya menitik beratkan
pada kegiatan guru atau kegiatan peserta didik saja, akan
tetapi guru dan peserta didik secara bersama-sama berusaha
mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan serta
proses pengambilan keputusan hasil berpikir secara
rasional tentang sasaran dan tujuan pembelajaran tertentu,
yaitu perubahan tingkah laku serta rangkaian kegiatan yang
harus dilakukan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut
dengan memanfaatkan segala potensi dan sumber belajar
yang ada
 MANFAAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Manfaat yang dirasakan guru dari perencanaan pembelajaran yang dilakukan adalah sebagai berikut:

Melalui proses perencanaan yang

Untuk memanfaatkan berbagai sumber
matang maka akan terhindar dari
belajar secara tepat.
keberhasilan yang bersifat untung-
Seiring dengan perkembangan dan
untungan. Maksudnya adalah bahwa
kemajuan ilmu pengetahuan dan
dengan perencanaan yang matang dan
teknologi, maka saat ini banyak sumber-
akurat maka akan mampu
sumber belajar yang mengandung
memprediksi seberapa besar
berbagai informasi.
keberhasilan yang akan di capai.

Sebagai alat untuk memecahkan

Perencanaan dapat membuat
pembelajaran berlangsung secara
sistematis. Artinya bahwa proses
pembelajaran tidak akan
berlangsung seadanya, tetapi
akan berlangsung secara terarah
dan terorganisir
masalah, maksudnya adalah jika
guru melakukan perencanaan yang
baik maka akan dapat memprediksi
kesulitan apa saja yang akan
dihadapi siswa dalam mempelajari
materi pelajaran tertentu
1. Menurut Kemp (1994:20) ada beberapa manfaat perencanaan pembelajaran terkait dengan semua pihak yang terlibat
dalam kegiatan pembelajaran, yaitu sebagai berikut:

Manfaat bagi pengelola program, Manfaat bagi guru untuk melihat

yaitu pihak yang memerlukan bukti siswa nya memperoleh semua
tentang proses belajar yang efektif kemampuan yang diharapkan dan bisa
dan efisien dalam batas biaya yang membina hubungan yang positif
wajar atau dapat diterima. secara pribadi dengan siswa.

Manfaat bagi perancang pembelajaran, yaitu

bahwa program yang dirancangnya itu Manfaat bagi siswa yang ingin berhasil dan
juga ingin mendapatkan pengalaman belajar
memuaskan. Dalam hal ini indikator terbaik
yang menyenangkan dan memuaskan
adalah pencapaian semua tujuan program
oleh siswa dalam batas waktu yang tepat.
3. Menurut Majid (2005:22) ada beberapa manfaat perencanaan khususnya dalam proses belajar mengajar,
yaitu sebagai berikut:

1. Sebagai petunjuk arah kegiatan dalam mencapai tujuan.

2. Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan wewenang bagi setiap unsur yang terlibat
dalam kegiatan.
3. Sebagai pedoman kerja bagi setiap unsur, baik unsur guru maupun unsur murid.
4. Sebagai alat ukur efektif tidaknya suatu pekerjaan, sehingga setiaap saat dapat diketahui
ketepatan dan keterlambatan kerja.
5. Untuk bahan penyusunan data agar terjadi keseimbangan kerja.
6. Untuk menghemat waktu, tenaga, alat-alat, dan biaya.
 Tujuan Pembelajaran
Menguasai sepenuhnya bahan dan
materi ajar, metode dan penggunaan alat
dan perlengkapan pembelajaran,
menyampaikan kurikulum atas dasar
bahasan dan mengelola alokasi waktu
yang tersedia serta membelajarkan siswa
sesuai yang diprogramkan. Tujuan
pembelajaran itu memungkinkan guru
memilih metode sesuai sehingga proses
pembelajaran itu mengarah dan dapat
mencapai tujuan yang telah dirumuskan
Tujuan pendidikan nasional. Menurut UU No. 20
Tahun 2003 pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional
Untuk mengembangkan potensi
peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis serta bertanggung
jawab.
 Kesimpulan

Perencanaan pembelajaran merupakan sebagai suatu proses kerjasama, tidak hanya menitik
beratkan pada kegiatan guru atau kegiatan peserta didik saja, akan tetapi guru dan peserta didik
secara bersama-sama berusaha mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan serta
proses pengambilan keputusan hasil berpikir secara rasional tentang sasaran dan tujuan
pembelajaran tertentu, yaitu perubahan tingkah laku serta rangkaian kegiatan yang harus
dilakukan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut dengan memanfaatkan segala potensi dan
sumber belajar yang ada.
THANKYOU