Lampiran 4.

LK 3: Contoh Format Lembar Observasi Rancangan Pembelajaran

LEMBAR OBSERVASI RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Wilis Sukma Safitri

NIM : 233174711734

Prodi/ Bidang Studi : PPG/IPS

Penyusun Rancangan Pembelajaran*) : Yulinda Nur Ilmiati

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas : IX.C

KD/CP :

3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan.
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia
dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan

No Aspek yang Diobservasi Analisis Kritis

1 Kejelasan tujuan pembelajaran memenuhi kriteria RPP ini sudah mencakup elemen
SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, dan dasar SMART (Specific,
Time) atau tidak menimbulkan penafsiran ganda dan Measurable, Achievable, Relevant,
mengandung perilaku hasil belajar dan Time) dengan menyajikan tujuan
pembelajaran yang jelas, kegiatan
pembelajaran yang terstruktur
dengan alokasi waktu yang
ditentukan dan penilaian yang dapat
diukur

2 Pemilihan materi ajar (kesesuaian tujuan pembelajaran Berdasarkan RPP yang disajikan,
dengan karakteristik peserta didik) pemilihan materi ajar sudah sesuai
 dengan tujuan pembelajaran, materi
ajar mencakup analisis mengenai
dampak positif globalisasi yang ada
di lingkungan sekitar mereka dengan
tepat dan baik. Sedangkan dari segi
karakteristik peserta didik pemilihan
materi sudah sesuai, guru sudah
mampu mengaitkan materi
pembelajaran dengan yang terjadi di
lingkungan sekitar peserta didik
seperti “gedget yang kalian gunakan
adalah bentuk globalisasi yang terjadi
di saat ini”

3 Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika Pengorganisasian materi ajar disusun

materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu) runtut berdasarkan tujuan
pembelajaran, materi yang
disampaikan juga runtut tidak
melenceng kesana kemari dan alokasi
waktu disusun sesuai yaitu 2JP
(2X45 menit)

4 Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan Sumber media yang dipilih sudah
tujuan, materi, dan karakteristik peserta didik) sesuai dengan tujuan pembeajaran
yaitu video, gambar yang
ditampilkan melalui PPT, serta
pelihan sumber/media sesuai dengan
materi dan karakteristik peserta didik

5 Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah Kegiatan pembelajaran disusun

kegiatan pembelajaran: awal, inti, penutup) secara runtun sesuai alokasi waktu
yaitu: kegiatan awal (10 menit),
 kegiatan inti (60 menit), kegiatan
pebutup (10 menit)

6 Kerincian skenario pembelajaran (pada setiap langkah Didalam RPP sudah terdapat
tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap kerincian skenario pembelajaran,
tahap) mulai dari KI, KD, Tujuan
Pembelajaran, metode/strategi
pembelajaran, dan langkah-langkah
kegiatan dengan alokasi waktu yang
sudah dicantumkan

7 Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Teknik kegiatan pembelajaran sudah

sesuai dengan tujuan pembelajaran

8 Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) Kelengkapan instrumen penilaian

yang di cantumkan pada RPP, sudah
sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan lengkap seperti soal kunci
jawaban dan pedoman penskoran
melalui rukbrik penilaian

Kesimpulan/saran/lesson learned:

RPP yang disajikan sudah mencakup elemen dasar pembelajaran seperti tujuan yang jelas, skenario
pembelajaran yang rinci, alokasi waktu, serta penggunaan teknik dan instrument penilaian. Pemilihan
materi ajar juga sesuai dengan pembelajaran dan teknik yang digunakan mendukung pendekatan yang
diinginkan, melalui pemaparan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwasannya RPP yang dirancang oleh
Guru model sudah terlaksana dengan baik dan tujuan pembelajaran tercapai sesuai dengan yang
diinginkan oleh guru model
 Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Tanggal 2 November 2023 2 November 2023

TandaTangan
& Nama
Lengkap

__________________________ __________________

Nama: Dr. Satti Wagistina, S.P., M.Si Nama: Sutoyo, S.Pd

*) Rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong