FORMAT TUGAS WAJIB

TUGAS PRAKTEK 1

Nama Matakuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional

Kode Matakuliah/sks : PAUD4501/4 sks
Nama Pengembang : Siti Nurjanah, M.Pd
Masa Tutorial : 2022.2
Hari, tanggal : Selasa, 4 Oktober 2022
Skor Maks : 100

Mahasiswa dapat melaksanakan refleksi
Kompetensi Khusus untuk mengidentifikasi, menganalisis dan
merumuskan masalah
Pokok Bahasan/ Sub Pokok Refleksi, Identifikasi masalah, analisis masalah, dan rumusan
Bahasan masalah
Uraian Tugas Praktek 1:
1. Silakan secara berkelompok melakukan analisis terhadap video pembelajaran! Berikut
link : www.gurupintar.ut.ac.id
Jawaban hasil analisis diharapkan:
a. Mencantumkan kelemahan video pembelajaran
b. Mencantumkan kelebihan video pembelajaran
c. Menganaisis masalah
d. Mencantumkan rumusan masalah
e. Bahasa dan tulisan sesuai kaidah EYD
f. Melampirkan bukti diskusi berupa screenshoot/foto (Video Call atau Gomeet)
Kirim jawaban melalui https://lms.ut.ac.id. Atau gmail : sn829090@gmail.com
 lembar jawaban tersedia di bawah

2. Buatlah Rancangan RPP Pra Siklus untuk melakukan pembelajaran Pra Siklus kemudian
refleksi terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan tersebut!
Mengidentifikasi masalah pembelajaran yang dihadapi/ditemukan di kelas yang diajarnya
saat ini, menganalisis masalah tersebut, dan merumuskan masalah serta tujuan perbaikan
pembelajaran yang akan dilakukan dengan menggunakan format refleksi awal dan format
refleksi ke dua.
Kirim jawaban melalui https://lms.ut.ac.id. atau gmail : sn829090@gmail.com
 Lembar jawaban terlampir
 Tanda Tangan
LEMBAR JAWABAN TUGAS
TUGAS PRAKTIK 1
MATA KULIAH : PKP/PDGK4501

Nama Mahasiswa : ........................................................

NIM : ........................................................
Kode/Nama Program Studi:........................................................ Semester: 2 BI-PGSD

Jawaban :
Video Pembelajaran
A. Judul Video :
B. Alamat sumber video
C. Ringkasan isi Video
Identitas Video
1. Nama tokoh :
2. Nama sekolah :
3. Nama penulis :
4. Sutradara (pengembang video) :
5. Menjelaskan sinopsis atau ringkasan video yang berupa isi
proses Pembelajarannya
Uraian Sinopsis:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………….
D. Refleksi Video :

1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru?

Jawaban :
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………

2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran?

Jawaban :
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran?
Jawaban :
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………

4. Hal-hal unik apa saja yang ditemukan dalam video tersebut dari guru saat melaksanakan
pembelajaran?
Jawaban :
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………

E. Rencana pembelajaran yang akan dilakukan

Menuliskan rencana perbaikan pembelajaran berdasarkan kelebihan dan
kelemahan yang ditemukan dalam video pembelajaran:

……………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

Tanda Tangan
LEMBAR JAWABAN TUGAS
TUGAS PRAKTIK 1
MATA KULIAH : PKP/PDGK4501

Nama Mahasiswa Finli Rosita Ardhani

: ........................................................
NIM 857346249
: ........................................................
Kode/Nama Program Studi:........................................................ Semester: 2 BIPGSD

Jawaban:
 FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Rabu, 5 Okt Siswa kurang focus Metode Memodifikasi metode
2022 saat pembelajaran pembelajaran pembelajaran dan
monoton berupa menyiapkan media
ceramah dan pembelajaran
kurangnya media
2.
3.
4. Dan
seterusnya

Masalah yang Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi

dipilih masalah

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

 Rumusan masalah gunakan kalimat tanya

LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Sekolah Alam Bogor

Nama : …………………….
Finli Rosira A Satuan Pendidikan : ……………….
857346249 3
NIM : ……………………. Kelas : ……………….
Program Studi : S1-BIPGSD Pertemuan ke 1 Pra Siklus/Siklus ke …
: ….
UPBJJ : Bogor
1) Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?
…………………………………………………………………………………………………………
Anak-anak tidak antusias dan terkesan mengantuk serta bosan sehingga
…………………………………………………………
membat mereka asik sendiri
…………………………………………………………………………………
2) Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
…………………………………………………………………………………
Kurangnya media dan gaya mengajar sehingga menyebabkan kejenuhan
…………………………………………………………………………………
saat kegiatan belajar mengajar
 …………………………………………………………………………………

3) Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
…………………………………………………………………………………………………………
Penguasaan materi
…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
4) Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pengembangan?
…………………………………………………………………………………………………………
Sebagian anak-anak ada yang mengajukan pertanyaan
…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
5) Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan untuk
meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya?
…………………………………………………………………………………………………………
Menyiapkan media agar lebih menarik serta mengubah gaya
…………………………………………………………
mengajar tidak ceramah saja
…………………………………………………………………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Sekolah Alam Bogor
Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di sekitarku
Subtema : 2. Perubahan wujud benda
Pembelajaran ke 1
Muatan Pelajaran : IPA ,, MTK
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Anak-anak atau siswa mampu memahami tentang perubahan wujud benda yang ada di
sekitarnya
2. Anak-anak atau siswa dapat mengenal tentang perubahan wujud benda
3. Anak-anak mampu menghitung bangun datar dengan benda-benda yang ada di sekitar

B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perubahan wujud benda _mencair, memadat, membeku dan memuai)
2. Menghitung bangun datar persegi empat dan persegi Panjang

C. PENDEKATAN, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah

D. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Teks bacaan

2. Sumber Belajar : - Buku Guru kelas III

E. Langkah-langkah
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam 15 menit
2. Guru mengajak berdoa dengan dipimpin oleh salah
seorang murid
3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
4. Guru mengecek kesiapan siswa untuk
mengikuti pembelajaran
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
tujuan pembelajaran hari ini
Inti 1. Siswa mendengarkan penjelasan materi yang di sampaikan 20 menit
dengan tertib
2. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan terkait materi yang
telah di paparkan

Penutup 1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan tentang 10 menit

materi yang telah dipelajari
2. Guru menutup kegiatan belajar dan menyampaikan
kegiatan materi selanjutnya
3. Guru meminta anak-anak atau siswa untuk memimpin
doa
4. Salam penutup