RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Sekolah Alam Bogor

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di sekitarku
Subtema : 2. Perubahan wujud benda
Pembelajaran ke :1
Muatan Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
3.1 Dapat menyebutkan sifat- sifat benda padat.
Dapat menyebutkan sifat- sifat benda cair.
Dapat menyebutkan sifat- sifat benda gas.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi sifat – sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas.
3.2 Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamatai akibat
dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu memahami tentang perubahan wujud benda yang ada di sekitarnya
2. Peserta didik dapat mengenal tentang perubahan wujud benda

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perubahan wujud benda _mencair, memadat, membeku dan memuai)
2. Bentuk-bentuk benda : padat, cair dan gas
E. PENDEKATAN, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Metode : Ceramah
F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : Teks bacaan
2. Sumber Belajar : Buku Guru kelas III
G. LANGKAH-LANGKAH
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam
2. Guru mengajak berdoa dengan dipimpin oleh salah seorang
murid 10 menit
3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
4. Guru mengecek kesiapan siswa untuk mengikuti
pembelajaran

Inti 1. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang 25 menit

tujuanpembelajaran hari ini
2. Siswa mendengarkan penjelasan materi yang di
sampaikan dengan tertib
3. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan terkait
materi yang telah di paparkan

Penutup 1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan tentang 10 menit

materi yang telah dipelajari
2. Guru menutup kegiatan belajar dan menyampaikan
kegiatan materi selanjutnya
3. Guru meminta anak-anak atau siswa untuk memimpin
doa
4. Salam penutup

H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Sumber Belajar : Buku Tema, Buku IPA ESPS Erlangga dan Internet
2. Media/Alat : Alat Tulis
3. Bahan Ajar : Lembar Diskusi Siswa (LDS)

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/proyek dengan rubrik penilaian.
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Kelas

Sutin, S.Tp, M.Pd Finli Rosita A

NIP. NIP.
 Latihan Soal Nilai
TA 2022/2023
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Sekolah Alam Bogor Nama :

Kelas : 3 (………………….)

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Tahukah kamu, Allah SWT telah menciptakan banyak sekali makhluk hidup dan segala isi yang ada
di Bumi ini. Kita bisa menikmati semua karunia yang Allah berikan. Salah satunya Allah telah
menciptakan fenomena alam yang dapat kita lihat dan ambil manfaatnya, salah satunya tentang
perubahan wujud benda.

A. Berilah tanda (X) pada soal di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Air merupakan benda cair, jika air di panaskan lama kelamaan air akan habis. Ada
perubahan wujud apa pada air ini?
a. Membeku b. Menguap c. Mencair

2. Lihatlah gambar di samping. Ada perubahan wujud apa yang bisa terlihat dari gambar?
a. Membeku b. Menguap c. Mencair

3. Arman ingin memakan coklat, Ketika ia mengambil bungkus cokelatnya Arman kaget karena
cokelatnya lembek dan meleleh. Ada perubahan wujud apa dari cokelat Arman?
a. Membeku b. Menguap c. Mencair

4. Ibu ingin megganti kamper yang di taruh di dalam kamar mandi karena kamper itu sudah mengecil.
Ada perubahan wujud apa dari kamper yang di taruh Ibu?
a. Mencair b. Menguap c. Menyublim

5. Hari ini cuaca sangat cerah, Ibu menjemur baju di luar rumah. Saat siang hari, baju menjadi kering. Ada
perubahan wujud apa disana?
a. Membeku b. Menguap c. Mencair
JAWABAN LEMBAR EVALUASI (WORKSHEET
1. B
2. A
3. C
4. C
5. B
 KISI-KISI SOAL EVALUASI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama sekolah : SD Sekolah Alam Bogor

Nama Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : 3/Ganjil
Tema : III (Benda di sekitarku)

Bentuk Nomor
No KD Materi Indikator Soal
Soal soal
1. 3.1 Mengidentifikasi sifat – Perubahan Peserta didik mampu PG 1,2,3,4,
wujud memahami dan 5
sifat benda berdasarkan
benda menjawab soal tentang
pengamatan meliputi materi perubahan wujud
benda menguap,
benda padat, cair, dan
mencair, membeku,
gas. menyublim)

2. 3.2 Mendeskripsikan peruba

han sifat benda (ukuran,
bentuk, warna, atau rasa)
yang dapat diamatai
akibat dari pembakaran,
pemanasan, dan diletak
kan di udara terbuka.
 Lampiran penilaian
PENILAIAN
A. Teknik Penilaian

1. Penilaian Sikap : Lembar Observasi

2. Penilaian Pengetahuan : Tes
3. Penilaian Keterampilan : Diskusi

B. Bentuk Instrumen Penilaian

1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) pada sikap yang terlihat

Nama Tanggung Percaya

Jujur Disiplin Peduli
No peserta jawab diri
didik T BT T BT T BT T BT T TB
1
2
3
4
5

Keterangan: T : Terlihat; BT: Belum Terlihat

2. Penilaian Pengetahuan: Tes

Skor maksimal: 100
Penilaian = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑥 10

Panduan Konversi Nilai

Konversi nilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81-100 A Sangat Baik
66-80 B Baik
51-65 C Cukup
0-50 D Kurang
Skor maksimal: 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Penilaian = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Panduan Konversi Nilai

Konversi nilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81-100 A Sangat Baik
66-80 B Baik
51-65 C Cukup
0-50 D Kurang