Dosen Pengampu :
Disusun oleh :
2024
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS SEKOLAH
Penyusun Ammara Meysha Laksmi Fase / Kelas B/V
Instansi SD NEGERI 7 DUREN Tahun Penyusunan 2024
SAWIT
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu 2 jp (2x35 menit)
dan Sosial (IPAS)
Jenjang Sekolah SD Topik Ekosistem Disekitarku
FASE DAN ELEMEN
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu menganalisis secara sederhana dan menyajikan hasil analisis siklus hidup organisme,
dan interaksi antara organisme dan lingkungannya.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memahami konsep dasar ekosistem, seperti rantai makanan, siklus hidup organisme,
dan interaksi antara organisme dan lingkungannya.
2. Peserta didik dapat mengenal berbagai jenis flora dan fauna yang ada di ekosistem lokal mereka dan
memahami peran serta fungsi mereka dalam ekosistem tersebut.
3. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan yang mereka peroleh untuk memahami dan menjelaskan
fenomena alam yang terjadi di lingkungan sekitar mereka.
4. Melalui pemahaman tentang ekosistem lokal, peserta didik dapat menghargai keunikan dan pentingnya
pelestarian lingkungan.
5. Peserta didik dapat mengembangkan keterampilan penelitian dengan melakukan observasi, pengumpulan
data, dan analisis data tentang ekosistem lokal.
6. Peserta didik dapat memahami bagaimana masyarakat lokal berinteraksi dengan ekosistem mereka dan
bagaimana budaya lokal dapat mempengaruhi dan dipengaruhi oleh ekosistem tersebut.
D. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dengan cara berdoa sebelum
dan sesudah belajar.
2. Bergotong royong, saat mengerjakan tugas secara berkelompok.
3. Bernalar kritis, menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan dari guru, menyelesaikan soal di LKPD
dengan berdiskusi bersama teman kelompoknya.
4. Kreatif, kreatif dalam menuangkan hasil diskusi.
E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran Culture Based Learning (CBL)
F. MEDIA PEMBELAJARAN
Power Point Interaktif Materi Ekosistem di Sekitar Lingkungan
G. SUMBER BAHAN PEMBELAJARAN
1. https://www.youtube.com/watch?v=8Lhqvt67GvY
2. https://www.youtube.com/watch?v=-Sh86-gadC0
3. Ekosistem Lokal: Sebuah Pengantar oleh M.Sc. Eka Damayanti
4. Eksplorasi Ekosistem Lokal: Panduan Pembelajaran IPA Berbasis Budaya oleh Drs. H. Supriyono,
M.Pd.
5. Memahami Kearifan Lokal dalam Pengelolaan Ekosistem oleh Dr. Ir. H. Asep Warlan, M.Sc.
H. SARANA DAN PRASARANA
1. LCD
2. Laptop
3. Buku
I. ALAT DAN BAHAN
1. Kertas
2. Pensil/Bolpoin
TARGET PESERTA DIDIK
A. KOMPETENSI AWAL / PRASYARAT
1. Peserta didik hanya tahu definisi ekosistem
2. Peserta didik belum tahu komponen-komponen ekosistem
B. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Pertanyaan pemantik : peserta didik diberikan pertanyaan “Bagaimana ekosistem lokal di sekitar kita
berbeda dengan ekosistem di tempat lain?”
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERSIAPAN PEMBELAJARAN
1. Guru membuat materi dalam bentuk PowerPoint sesuai dengan materi yang akan disampaikan yaitu
norma kesopanan dan norma hukum
2. Guru menyiapkan bentuk kegiatan dan penugasan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS
KEGIATAN PEMBUKA (10 MENIT)
1. Peserta didik menjawab salam dan salah satu dari peserta didik memimpin doa sebelum memulai
pelajaran menurut agama masing-masing. (Religius)
2. Peserta didik dan guru menyajikan lagu nasional “Maju Tak Gentar”. (Nasionalis)
3. Peserta didik dicatat kehadirannya dan ditanyai kabar
4. Peserta didik diperiksa kesiapan dalam mengikuti pelajaran
5. Pertanyaan pemantik : peserta didik diberikan pertanyaan “Bagaimana ekosistem lokal di sekitar kita
berbeda dengan ekosistem di tempat lain?”
6. Peserta didik dikaitkan dengan pembelajaran yang lalu dengan topik yang akan dipelajari
7. Peserta didik diberi tujuan pembelajaran hari ini yaitu komponen-komponen ekosistem
8. Peserta didik diberi motivasi dengan menyampaikan manfaat pembelajaran hari ini
Pengayaan
Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti
pembelajaran dengan pengayaan.
Remedial
Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami
materi atau pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum mecapai CP.
INSTRUMEN PENILAIAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas V
LAMPIRAN PENILAIAN
SIKAP DISIPLIN
Nilai
No Sikap Indikator
4 3 2 1
1. Menunjukkan 1. Sopan saat berbicara Jika 4 Hanya Hanya Hanya
sikap disiplin dengan guru dan Indikator memenuhi memenuhi memenuhi
aktif dalam teman. terpenuhi 3 indikator 2 indikator 1 indikator
kegiatan 2. Memperhatikan guru
menelaah dan teman saat
ekosistem menjelaskan materi
dilingkungan dan menyampikan
sekitar. pendapat.
3. Mengerjakan tugas
LKPD dengan jujur.
4. Memakai seragam
lengkap dan rapi.
Pedoman Penilaian
Lembar Penilaian
a. Menunjukkan sikap disiplin dalam aktif dalam kegiatan menelaah ekosistem dilingkungan sekitar.
Indikator
Sopan saat Memperhatik Mengerjak Memakai
berbicara an guru dan an tugas seragam
dengan guru teman saat LKPD lengkap dan Jumlah
No Nama Siswa dan teman. menjelaskan dengan jujur. rapi. Nilai
materi dan
menyampika
n pendapat.