Modul Pembelajaran

Bunyi di Sekolah Dasar

Oleh:
Iffah Afiqah (21140083)

UNTUK SEKOLAH DASAR

 Kata Pengantar
Puji syukur atas kehadirat Tuhan YME karena karunia dan anugerah-Nya saya dapat menyusun
"Modul Pembelajaran Tematik" untuk kelas III khususnya pada Tema 5 "Cuaca" Subtema 1 "Keadaan
Cuaca" Pembelajaran 1 dengan baik.
Modul ini merupakan buku pendamping siswa dalam proses pembelajaran yang akan membantu
siswa mencapai kompetensi dasar yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang,
dan bermakna, serta mendorong mereka untuk berfikir kritis.Puji syukur kami panjatkan kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan rahmat dan karunia-Nya, kami dapat menyusun modul ini.
Modul ini dirancang sebagai panduan pembelajaran mengenai bunyi, sesuai dengan Kurikulum 2013
(K13) untuk Sekolah Dasar.

Bunyi memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari, dan pemahaman akan konsep tersebut
akan membantu siswa menjelajahi dunia sekitarnya. Modul ini dirancang untuk memberikan
pemahaman yang komprehensif, didukung dengan contoh-contoh yang relevan dan kegiatan
praktikum yang dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa.

Kami berharap modul ini dapat menjadi alat bantu yang efektif bagi guru dalam menyampaikan
materi pembelajaran tentang bunyi. Adapun saran, kritik, dan masukan untuk perbaikan modul ini
sangat kami harapkan guna meningkatkan kualitas pembelajaran.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan modul ini. Semoga
modul ini dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan pengetahuan dan pemahaman
siswa terhadap bunyi
 Kompetensi Dasar

Pengertian Bunyi dan Sifat-sifatnya.

Sumber Bunyi
Sumber Bunyi Alamiah (Suara Hewan, Bunyi Angin dan Air).
Sumber Bunyi Buatan Manusia (Alat Musik, Kendaraan Bermotor).
Perambatan Bunyi
Medium Perambatan Bunyi (Udara, Air).
Pendengaran
Struktur Telinga Manusia (Telinga Luar, Telinga Tengah, Telinga Dalam).
Proses Pendengaran dan Peran Gendang Telinga.
 Kompetensi Dasar

1. Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan

keterkaitannya dengan indera pendengaran
2. Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi
 Tujuan Pembelajaran

1. Pemahaman Konsep:
Membantu siswa memahami konsep dasar bunyi sebagai getaran, termasuk sifat-sifatnya.
Identifikasi Sumber Bunyi:

Memampukan siswa mengidentifikasi sumber bunyi alamiah dan buatan manusia di sekitar
mereka.
Pemahaman Perambatan Bunyi:

Menjelaskan bagaimana bunyi merambat melalui udara dan air.

Pemahaman Pendengaran:

Memberikan pengetahuan tentang struktur telinga manusia dan proses pendengaran.

Pengukuran Bunyi:

Memahamkan siswa mengenai satuan bunyi, seperti desibel, dan penggunaan alat ukur bunyi.

Pemahaman Manfaat Bunyi:

Menunjukkan pentingnya bunyi dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam komunikasi dan
hiburan.

Pengembangan Keterampilan:

Mengembangkan keterampilan siswa dalam mengukur dan memahami bunyi di sekitar mereka.

Pengenalan Kontribusi Bunyi:

Mengidentifikasi kontribusi positif bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan lingkungan.

 petunjuk pembelajaran
1. Pendahuluan:
Baca dengan seksama
pengertian bunyi dan sifat-
sifatnya untuk memahami
dasar konsep.
3.PenjelajahanSumber
Bunyi:
Amati dan identifikasi
sumber bunyi di sekitar
Anda, baik alamiah maupun
buatan manusia
2.AktifBerpartisipas:
Libatkan diri dalam diskusi
dan kegiatan praktikum
untuk mendapatkan
pengalaman langsung.
4.Praktik Perambatan
Bunyi:
Lakukan eksperimen kecil
untuk memahami
bagaimana bunyi merambat
melalui udara dan air.
 Materi

PENGERTIAN BUNYI
Bunyi merupakan perambatan getaran mekanis melalui medium, seperti udara atau air. Proses
ini melibatkan osilasi partikel-partikel dalam medium tersebut, menciptakan gelombang bunyi.
Gelombang ini memiliki beberapa karakteristik, termasuk frekuensi (jumlah getaran per
detik), amplitudo (tingkat osilasi), dan kecepatan rambat (kecepatan perambatan
gelombang). Manusia dapat mendengar bunyi dalam rentang frekuensi tertentu, sekitar 20 Hz
hingga 20.000 Hz. Selain itu, bunyi dapat direkam, diukur, dan diubah melalui berbagai
metode, memungkinkan pengaplikasian dalam berbagai aspek kehidupan seperti komunikasi,
seni, dan ilmu pengetahuan.

Di sekolah dasar, konsep bunyi dapat diajarkan dengan lebih sederhana. Bunyi adalah getaran
yang kita dengar. Misalnya, saat kita mengetuk meja, itu menghasilkan getaran yang
merambat melalui udara dan masuk ke telinga kita, dan itulah yang kita dengar sebagai bunyi.
Siswa juga dapat mempelajari konsep dasar seperti keras atau pelan, tinggi atau rendahnya
suara, dan bagaimana benda-benda tertentu dapat menghasilkan bunyi. Konsep ini membantu
mereka memahami fenomena sehari-hari, seperti bunyi lonceng, hujan, atau suara alat musik.
 SIFAT SIFAT BUNYI
FREKUENSI
Frekuensi bunyi mengacu pada jumlah getaran
per detik dan diukur dalam hertz (Hz).
Frekuensi yang tinggi menghasilkan suara yang
tinggi, sedangkan frekuensi yang rendah
menghasilkan suara yang rendah.
KECEPATAN RAMBAT
Kecepatan bunyi bervariasi tergantung pada
mediumnya. Biasanya, bunyi merambat lebih
cepat dalam bahan padat daripada dalam
udara.
AMPLITUDO
Amplitudo adalah tingkat osilasi partikel-
partikel dalam medium saat bunyi merambat.
Amplitudo yang besar menghasilkan suara yang
keras, sementara amplitudo yang kecil
menghasilkan suara yang lemah.
POLARISASI
Meskipun bunyi umumnya tidak memiliki
polarisasi seperti cahaya, konsep ini dapat
diaplikasikan dalam konteks getaran dan arah
perambatan bunyi.
 Sumber Bunyi Alamiah

HEWAN AIR

Suara burung bernyanyi, suara kodok berkokok, Suara ombak di pantai, air terjun yang jatuh,
atau suara serangga dapat menjadi sumber atau aliran sungai dapat menjadi sumber bunyi
bunyi alamiah yang akrab di lingkungan sekitar alamiah yang menarik untuk dipelajari.
mereka.

CAUACA ALAM HUTAN

Angin yang bertiup, petir yang menyambar, Hutan memiliki banyak suara alamiah, seperti
atau hujan turun adalah contoh bunyi alamiah kicauan burung, desiran daun, dan suara
yang berasal dari kondisi cuaca. binatang lainnya.
 Sumber Bunyi Buatan Manusia

ALAT MUSIK ALAT ELEKTRONIK

Contohnya piano, gitar, drum, atau seruling. Telepon, televisi, radio, dan komputer adalah
Suara yang dihasilkan oleh alat musik ini adalah sumber bunyi buatan manusia yang digunakan
contoh bunyi yang diciptakan oleh manusia. dalam kehidupan sehari-hari.

KENDARAAN PERKAKAS RUMAH

Kendaraan: Mobil, sepeda motor, pesawat, dan Blender, kipas angin, atau mesin cuci adalah
kereta api adalah contoh kendaraan yang contoh sumber bunyi yang dihasilkan oleh
menghasilkan bunyi ketika bergerak. peralatan rumah tangga.
 PERAMBATAN BUNYI
Perambatan bunyi adalah cara bunyi bergerak atau merambat dari satu
tempat ke tempat lain. Anak-anak sekolah dasar dapat memahami
konsep ini dengan beberapa penjelasan sederhana :

MELALUI MEDIUM

Bunyi merambat melalui udara, air, atau

bahan padat. Misalnya, ketika kita
berbicara, suara itu merambat melalui
udara.

DENGAN GETARAN

Bunyi terjadi karena benda atau sumber

bunyi bergetar. Ketika kita memukul
drum, membran drum bergetar dan
menciptakan gelombang bunyi yang
merambat.
 MANFAAT BUNYI
Anak-anak sekolah dasar dapat memahami manfaat bunyi dengan
beberapa penjelasan sederhana:

KOMUNIKASI HIBURAN

Bunyi membantu kita berkomunikasi satu Bunyi dari musik, film, atau pertunjukan
sama lain. Misalnya, kita dapat berbicara dapat memberikan hiburan dan
atau menulis pesan untuk menyampaikan kegembiraan bagi kita.
informasi.

BEL

Bunyi, seperti sirine atau bel darurat,

dapat memberi tahu kita tentang bahaya
atau keadaan darurat, memberi waktu
untuk mengambil tindakan yang tepat.
 PENJELAJAHAN SUMBER BUNYI
Contoh kegiatan untuk penjelajahan sumber bunyi di sekolah dasar:

Nature Sound Hunt:

Ajak siswa ke halaman sekolah atau

taman.
Mintalah mereka mencatat suara-
suara alamiah, seperti burung
bernyanyi, angin berdesir, atau daun
berjatuhan.
Diskusikan bersama apa yang mereka
dengar dan bagaimana suara-suara
itu berbeda.
 PENJELAJAHAN SUMBER BUNYI

Man-made Sound Scavenger Hunt

Di dalam ruangan kelas, ajak siswa

untuk mencari suara-suara buatan
manusia.
Misalnya, suara bel sekolah, pulpen
menulis di kertas, atau langkah kaki
di lorong.
Diskusikan bersama dampak suara-
suara tersebut dalam kehidupan
sehari-hari.
 PENJELAJAHAN SUMBER BUNYI

Sound Collage Project

Di dalam ruangan kelas, ajak siswa

untuk mencari suara-suara buatan
manusia.
Misalnya, suara bel sekolah, pulpen
menulis di kertas, atau langkah kaki
di lorong.
Diskusikan bersama dampak suara-
suara tersebut dalam kehidupan
sehari-hari.
 LATIHAN

Pertanyaan Pilihan Ganda :

a. Apa yang menyebabkan bunyi?

1. Cahaya
2. Getaran
3. Suhu

b. Apa yang menentukan tinggi rendahnya

suara?

1. Amplitudo
2. Frekuensi
3. Panjang gelombang

c. Bagaimana bunyi merambat melalui

udara?

1. Dengan menggunakan cahaya

2. Melalui getaran partikel udara
3. Dengan menghasilkan panjang gelombang

Selamat mengerjakan! Jangan ragu untuk bertanya jika Anda membutuhkan

bantuan lebih lanjut.
 LATIHAN

d. Apa yang termasuk sumber bunyi alamiah?

1. Cahaya
2. Getaran
3. Suhu

e. Suara apa yang biasanya dihasilkan oleh

angin?

a. Bunyi bel
b. Desiran angin
c. Langkah kaki

f. Apa yang merupakan contoh sumber

bunyi buatan manusia di rumah?

a. Suara hujan
b. Suara televisi
c. Suara sungai mengalir

Selamat mengerjakan! Jangan ragu untuk bertanya jika Anda membutuhkan

bantuan lebih lanjut.
 LATIHAN

Bagian latihan : Isian Singkat

1. Jelaskan perbedaan antara sumber

bunyi alamiah dan buatan manusia.
2. Sebutkan dua contoh suara buatan
manusia yang mungkin Anda dengar di
sekolah.

Selamat mengerjakan! Jangan ragu untuk bertanya jika Anda membutuhkan

bantuan lebih lanjut.
 AYO MEMBACA !

Petualangan Suara

Komunikasi: Bunyi adalah alat komunikasi yang esensial. Manusia menggunakan bahasa lisan, suara, dan
bunyi lainnya untuk berkomunikasi ide, perasaan, dan informasi dengan sesama.

Identitas Budaya: Bunyi sering kali terkait erat dengan identitas budaya. Misalnya, musik, lagu, dan
bahasa merupakan bentuk-bentuk bunyi yang membantu mewakili dan mempertahankan warisan budaya.

Ekspresi Emosi: Manusia menggunakan bunyi untuk mengekspresikan emosi. Dari tawa riang hingga
tangisan sedih, bunyi membantu menyampaikan perasaan dan menciptakan ikatan emosional.

Seni dan Hiburan: Seni suara, seperti musik dan teater, memberikan hiburan dan ekspresi kreatif. Bunyi
juga digunakan dalam media, seperti film dan televisi, untuk menciptakan pengalaman yang mendalam
bagi penonton.
 RANGKUMAN

Modul "Pembelajaran tentang Bunyi di Sekolah

Dasar" dirancang untuk membantu siswa
memahami konsep dasar bunyi, identifikasi sumber
bunyi, perambatan bunyi, pendengaran,
pengukuran bunyi, manfaat bunyi, dan aplikasi
praktisnya dalam kehidupan sehari-hari. Melalui
diskusi, kegiatan praktikum, dan evaluasi diri,
diharapkan siswa dapat mengembangkan
pemahaman mendalam tentang peran bunyi dalam
interaksi sosial dan lingkungan sekitar. Petunjuk
umum memberikan panduan interaktif untuk
memaksimalkan pembelajaran siswa melalui
pengamatan, eksperimen, dan refleksi.
 DAFTAR PUSTAKA

Wahyu, A. (2018). Dasar-dasar Fisika Bunyi. Jakarta: Pustaka Ilmu.

Memberikan penjelasan mendalam tentang konsep fisika bunyi.

Santoso, B. (2017). Bunyi Alam: Suara Hewan dan Alam. Bandung: Penerbit
Cendekia.

Menjelaskan variasi bunyi yang dihasilkan oleh makhluk hidup dan alam.
Departemen Pendidikan Nasional. (2014). Panduan Pengajaran

Kurikulum 2013: Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Erlangga.

Merupakan panduan resmi yang mendukung kurikulum 2013.

Nugroho, S. (2019). Pengukuran Bunyi: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.