(RPP)
KELAS II SEMESTER 1
Materi : Mengenal Benda Padat dan Cair Beserta Ciri-cirinya.
(RPP)
Standar Kompetensi
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang
dapat dialaminya.
A. Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar.
B. Indikator
1. Menunjukan beragam jenis benda padat disekitar.
2. Menunjukan beragam jenis benda cair disekitar.
3. Membedakan ciri-ciri benda padat dan cair.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui demonstrasi, siswa dapat menyebutkan 2 ciri benda padat dengan tepat.
2. Melalui demonstrasi, sswa dapat menyebutkan 2 ciri benda cair dengan tepat.
3. Melalui demonstrasi, siswa dapat membedakan ciri-ciri benda padat dan cair
dengan benar.
4. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan jenis benda padat yang ada di
dalam kelas dengan benar.
5. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan jenis benda cair yang ada di
lingkungan sekitar dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
Macam-macam benda padat yang ada disekitar kelas, yaitu :
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru menyapa siswa dengan salam. 5 menit
Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin
doa.
Guru mengecek kehadiran siswa.
Guru melakukan apersepsi dengan bernyanyi “ Tik
Tik Tik Bunyi Hujan” bersama siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai tentang benda padat dan cair serta ciri-
cirinya.
Elaborasi
Siswa mengelompokkan benda padat yang sudah
diketahui.
Guru memperagakan sebuah ilustrasi dengan
memindahkan sebuah buku dari meja 1 ke meja 2.
Siswa mengamati peragaan yang dilakukan oleh
guru, kemudian siswa diminta menganalisis
peragaan tersebut dan menyebutkan cirri-ciri benda
padat.
Guru menuliskan hasil analisis siswa dipapan tulis.
Siswa bersama guru membacakan hasil analisis.
Siswa memperagakan mengenai benda cair.
Siswa yang lainnya menganalisis peragaan tersebut
dan menyebutkan cirri-ciri benda cair.
Guru menuliskan hasil analisa siswa dipapan tulis.
Siswa bersama guru membacakan hasil analisis.
Siswa bersama guru mengoreksi hasil analisa
tersebut.
Siswa diperlihatkan sebuah gambar yang berisi
benda padat dan cair, kemudian siswa diminta
menyebutkan mana yang benda padat dan cair.
Siswa menuliskan hasil analisisnya dipapan tulis
Siswa diberi Lembar Kerja Siswa dan dikerjakan
secara individu.
Konfirmasi
Setelah pembelajaran selesai siswa diberi
kesempatan untuk bertanya apabila masih ada hal
yang belum jelas tentang benda padat dan cair serta
ciri-cirinya.
Siswa membuat kesimpulan yang dibimbing oleh
guru.
G. Sumber Belajar
1. Buku paket IPA kelas 2 :
Purwati, S. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam 2 Untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hal : 58-71.
2. Lingkungan kelas.
H. Alat Peraga / Media
1. Gambar benda padat dan benda cair.
2. Benda cair seperti : sirup, kecap, minyak goreng, susu, lotion, minyak kayu putih,
saos sambal, sampo.
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Jenis Penilaian : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda
Nama :
Kelas :
Berilah tanda silang (X) pada jawaban a, b, atau c yang paling benar !
b.
Kunci Jawaban
1. C
2. A
3. B
4. B
5. A
6. A
7. C
8. A
9. C
10. B
Skor
Aspek Jumlah
Pedoman Penskoran Skor Skor
Penilaian Soal
Tertinggi Terendah
Pilihan Ganda 10 Jika jawaban benar dan diberi skor 10 0
1
Jika jawaban salah diberi skor 0
Jumlah skor tertinggi 10 0
Nilai Akhir jumlah skor x 10 100