LAPORAN AKHIR

PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA)

Disusun Oleh
Muh. Aristo Indrajaya, ST., MT.
199008102019031013/0010089005
S1 Teknik Elektro

UNIVERSITAS TADULAKO
2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena berkat
limpahan Rahmat dan karuniaNya sehingga laporan Applied Approach atau AA
ini dapat diselesaikan dengan baik. Laporan ini disusun berdasarkan masukan dan
sanggahan dari teman – teman dosen dalam rangka mengoptimalkan proses
belajar mengajar khususnya pada mata kuliah sistem pemrosesan sinyal ini.

Dalam laporan ini dipaparkan secara terperinci mengenai strategi

pembelajaran yang mencakup Rencana Pempelajaran Semester (RPS) hasil
rekonstruksi, Kontrak Perkuliahan, Bahan Ajar Mata Kuliah, Media Pembelajaran
Online, serta Evaluasi pembelajaran. Panduan tersebut dapat digunakan sebagai
acuan dalam proses belajar mengajar di kelas khususnya pada mata kuliah sistem
pemrosesan sinyal.

Akhir kata, semoga laporan ini bermanfaat khususnya bagi Jurusan Teknik
Elektro sehingga kedepannya mampu memberikan poin lebih dalam kegiatan
belajar mengajar serta memberikan bantuan dalam proses akreditasi nantinya.

Palu, 4 Desember 2024

Penulis

Muh. Aristo Indrajaya, ST., MT.

 DAFTAR ISI

Halaman sampul

Halaman Pengesahan

Kata Pengantar

Tugas Terstruktur

Tugas 1: Rekonstruksi Mata Kuliah

Tugas 2: Kontrak Perkuliahan

Tugas 3: Modul Pembelajaran

Tugas 4: Bahan Ajar Online

Tugas 5: Evaluasi Pembelajaran

Tugas 6: Media Pembelajaran online

 Halaman pembatas, kertas warna orange

TUGAS 1

REKONSTRUKSI MATA KULIAH

1. RPS SEBELUM REKONSTRUKSI

TAMPILKAN RPS YANG AKAN DIREKONSTRUKSI

2. ANALISIS REKONSTRUKSI MATA KULIAH

DOSEN PENGAMPU MK :
UNIVERSITAS / FAKULTAS :
JURUSAN/PROG.STUDI :
MATA KULIAH :
KODE MK / SKS :
SEMESTER :

No Aspek-Aspek Sebelum Evaluasi / Refleksi Rencana/Rancangan

Rekonstruksi Rekonstruksi Mata Kuliah (Acuan Permendikbud No.3/2020) Rekonstruksi Mata Kuliah
1 2 3 4 5
A Perencanaan
(RPS Silabus)
Format Format RPS
1. Isi Uraian 1. Identitas Mata Kuliah
Komponen RPS
2. Deskripsi Mata Kuliah
MENGACUH
Pada Psl-Psl 3. Rumusan CPMK
Permendikbud
4. Pertemuan Ke….
No.3 Tahun
2020
Standar
Kompetensi
 Lulusan 5-7
2. Standar Isi 5. Isi Materi
Pasal 8-9

6. Rumusan Sub CPMK

(Tatap Muka) atau
Kompetensi Akhir yang
Diharapkan (KAD) (Kolom
2)
7. Bahan Kajian (Kolom 3)

3. Standar Proses 8. Model/Metode

Pasal Pembelajaran (Kolom 4)
Psl: 10 -20
9. Pengalaman Belajar
(Kolom 5)

10. Indikator Penilaian

4. Standar Penilaian (Kolom 6)
pasal 21 -27
11. Teknik Penilaian (Kolom
7)

12. Bobot (Kolom 8)

 13. Waktu (Kolom 9)

14. Referensi (Kolom 10)

B. Pelaksanaan KONDISI MATA KULIAH

Perkuliahan SEBELUM
DIREKONSTRUKSI
Mengacuh pada Evaluasi/Refleksi
PERMENDIKBU Pelaksanaan Perkuliahan
D No.3 Tahun mengacuh pada SNPT dan
2020 (Psl 10-20) KKNI
Standar proses. 1. Apakah mahasiswa
terlibat sangat aktif dalam
perkuliahan (sesuai hasil
penilaian dosen atau
observer lain)
2. Capaian
pembelajaran/Kompetensi
akhir yang
diharapkan………...
(Apakah disampaikan
oleh Dosen.?)
3. Uraian Materi (selaian
uraian dosen, materi
 disampaikan dalam
berbagai sumber belajar
lainnya.

4. Jelaskan apakah dalam

proses perkuliahan dosen
menggunakan berbagai
model, metode dan strategi
pembelajaran yang
bervariasi.?

5. Apakah Model, Metode,

Strategi yang digunakan
dapat mengaktifkan/
mengaggairahkan
mahasiswa dalam proses
pembelajaran

6. Apakah Model, Metode,

Strategi yang diterapkan
mampu relevan untuk
mencapai capaian
pembelajaran tatap muka.?

7. Apakah pengalaman
belajar yang diberikan
kepada mahasiswa
maampu mengembangkan
 semua aspek (Sikap,
Pengetahuan dan
Keterampilan)
8. Apakah tugas-tigas
terstruktur dan mandiri
sudah diberikan dengan
jelas dan terencana
9. Dll……..
C Penilaian 1. Apakah evaluasi yang
Perkuliahan diberikan sudah tepat
mengukur aspek sikap,
pengetahuan, dan
keterampilan baik yang
umum maupun yang
khusus.
2. Apakah tugas-tugas yang
diberikan menunjang
tercapaiannya capaian
pembelajaran
D Komponen Lain 1. Bobot Penilaian
2. Waktu perkuliahan
3. Referensi /Sumber
belajar
E Integrasi PPM dan 1. Memberikan tugas-
penelitian dan tugas pengalaman
perkuliahan belajar yang
 merupakan wujud
integrasi kegiatan
perkuliahan
2. Memberikan tugas-
tugas pengalaman
belajar yang
merupakan wujud
integrasi kegiatan
penelitian.
E Lain-Lain pada
proses
Pembelajaran

3. RPS HASIL REKONSTRUKSI

UNIVERSITAS ……………………..
FAKULTAS…………. N0. Dokumen
LOGO
JURUSAN…………. ……………
PRODI…………..
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
 Pengesahan No. Revisi Jumlah Hal Tanggal Penyusunan
………….. ………….. ………….. ………………..
Mata Kuliah (MK) : Kode Mata Kuliah Rumpun Mata Kuliah BOBOT (sks) Semester
…………… ………………. ……….. ………………… ……..
Program Studi: Dosen Pengampu/Penanggung Jawab: Koord Prodi
………………………………….. 1……………………………………………………………
2………………………………………………………… Ttd
3………………………………………………………… Nama dan Gelar…….
Matakuliah Prasyarat :
Capaian Pembelajaran Lulusan : (S)
(CPL) (P)
(KU)
(KK)
Capaian Pembelajaran Matakuliah :1
(CPMK) 2
3
dst
Deskripsi Matakuliah : Pada Mata Kuliah ini mahasiswa belajar tentang…….
: PB-1
Materi Pembelajaran PB-2
PB-3 dst…..
Kemampuan
Pert Yang Materi Strategi/Bentuk/ Waktu Pengalaman Bobot
Indikator Pustaka
Ke Diharapkan Pembelajaran Metode Pembelajaran (Menit) Belajar Pen
(SUB-CPMK)
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8) (9) (10)
1
 2
3
4
5
6
7
Dst
16

Daftar Referensi:
1. ……………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………….
3. dst

A. PENILAIAN:

1. Test Formatif (TF)

 Indikator Penilaian Bobot
Strategi Bentuk Instrumen
1. …………... Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk
2. ………….. Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk
3. …………. Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk
Dst Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk

2. Tugas mahasiswa (T)

Pertemuan-ke Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Hasil Tugas dan Kriteria
Tugas Waktu
Penilaian
1-2 Pokok bahasan1: Mandiri
Terstruktur
3 Mandiri
Terstruktur
4 Mandiri
Terstruktur
Dst Mandiri
Terstruktur

3. Ujian Tengah Semester(UTS)

 No Soal Penilaian Bobot
Strategi Bentuk Instrumen
1 Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
Kinerja Produk Produk
(Terlampir = Tuliskan)
2 Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk
(Terlampir = Tuliskan)
3 Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk
(Terlampir = Tuliskan)
Dst Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk
(Terlampir = Tuliskan)

4. Ujian Akhir Semester (UAS)

No Soal Penilaian Bobot

Strategi Bentuk Instrumen
1 Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
Kinerja Produk Produk
(Terlampir = Tuliskan)
2 Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk
(Terlampir = Tuliskan)
 3 Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk
(Terlampir = Tuliskan)
Dst Tes tertulis/Tes Uraian/Pilihan berganda/Penilaian Terlampir/Terlampir/Lembar Penilaian
kinerja Produk Produk (Terlampir = Tuliskan)

5. Jenis tugas yang diberikan dapat dalam bentuk: Book Review, Analisis Jurnal, Riset Kecil, Projek, Observasi lapangan, Menulis
makalah, Latihan

6. Sifat Tugas: Mandiri atau Kelompok

7. Untuk matakuliah laboratorium/bengkel dan lapangan tidak ada tugas mandiri dan tugas terstruktur.

8. Bobot Penilaian (sesuaikan dengan penilaian punya bpk/ibu)

(1) Bobot Test Formatif (TF)

(2) Bobot Tugas (T)
(3) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)
(4) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS)
(5) Nilai Akhir

Pada hari ini ......... tanggal ..... bulan ................... tahun ......... Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah ................. Program
Studi ...................................................................... Fakultas ...................... telah diverifikasi oleh Ketua Jurusan/ Ketua Program Studi.

Mengetahui Palu,……………………………..
Ketua Program Studi/Ketua Jurusan Dosen Pengampu/
 Penanggung Jawab MK

……………………………………………………… ………………………………………………………..
NIP: NIP:
halaman Pembatas, kertas warna orange

TUGAS 2

KONTRAK PERKULIAHAN
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TADULAKO
LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Kampus Bumi Tadulako Tondo, Jl. Soekarno Hatta Km. 9 Telp : (0451) 422611
Fax : (0451) 422844 e-mail: penjaminanmutu@yahoo.co.id
Palu – Sulawesi Tengah 94118
FORMULIR
KONTRAK PERKULIAHAN (KP)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
…….. …….. 1 dari 7 ………..

KONTRAK PERKULIAHAN

Mata Kuliah :
Kode Mata Kuliah :
SKS :
Semester :
Prasyarat : ......................... (Jika ada)
Kelas Paralel : A, B, C
Jumlah Pertemuan : 16 Kali
Ruangan : ………
Dosen Pengampu : 1.
: 2.
1. Deskripsi Mata Kuliah
Isi sesuai kurikulum

1. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)

Isi sesuai kurikulum

2. Sub Capaian Pembelajaran Matakuliah (Sub-CPMK)

Isi sesuai kurikulum

4. Strategi Pembelajaran
Disesuai dengan RPS atau kesepakatan dengan mahasiswa
5. Materi dan Struktur Pembelajaran

Sumber
Nomor Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Acuan
1 2 3 4
5
Ke-I: (cantumkan nomor
hari/tanggal referensi, bab, dan hal)
Mulai …. Sd
…..
1. Tempat/
Ruang:

Ke-II:
hari/tanggal
2. Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:

3. Ke-III:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
 Sumber
Nomor Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Acuan
1 2 3 4
5
…..
Tempat/
Ruang:

Ke-IV:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
…..
4. Tempat/
Ruang:

Ke-V:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
5 …..
Tempat/
Ruang:
 Sumber
Nomor Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Acuan
1 2 3 4
5
Ke-VI:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
6.
…..
Tempat/
Ruang:

7. Ke-VII:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:

8. Ke-VIII:
hari/tanggal
Mulai …. Sd UTS
…..
Tempat/
Ruang:
 Sumber
Nomor Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Acuan
1 2 3 4
5

9. Ke-IX:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:

10. Ke-X:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:

11. Ke-XI:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:
 Sumber
Nomor Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Acuan
1 2 3 4
5

12. Ke-XII:
hari/tanggal
Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:
Ke-XIII:
hari/tanggal
13. Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:
Ke-XIV:
hari/tanggal
14. Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:

15. Ke-XV:
hari/tanggal
 Sumber
Nomor Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Acuan
1 2 3 4
5
Mulai …. Sd
…..
Tempat/
Ruang:
Ke-XVI:
hari/tanggal
16. Mulai …. Sd
…..
Tempat/ UAS
Ruang:

6. Referensi
1. …..
2. …..

7. Sistem Penilaian (ikuti RPS masing2)

1. Partisipasi : …%
2. Tugas Terstruktur : ….%
3. Ringkasan Kelompok dan Presentasi : ….%
4. UTS : ….%
5. UAS (Projek) : …. %
 --------------------------------------------------------
100%

Nilai akhir mahasiswa mengacu pada sistem penilaian di bawah ini.

Nilai
Bobot Huruf
No. Tingkat Penguasaan
1. 85 < 100 4,00 A
2. 81 – < 85 3,75 A-
3. 76 – < 81 3,50 B+
4. 71 – < 76 3,00 B
5. 66 – < 71 2,75 B-
6. 56 – < 66 2,50 C
7. 51 – < 56 1,00 D
8. 0 – < 51 0,00 E
8. Tata Tertib
1. Disepakati bersama dengan mahasiswa dengan mengacu pada peraturan dan norma yang berlaku di Universitas Tadulako.
2.
9. Lain - Lain
Hal-hal yang di luar kesepakatan ini atau belum tercantum secara jelas dalam kontrak ini atau perubahan isi kontrak dan perlu
untuk disepakati kembali dapat didiskusikan pada setiap acara perkuliahan
Kontrak perkuliahan ini telah dibahas dan disetuji bersama (Dosen dan Mahasiswa) dan dapat dijalankan dengan penuh
tanggungjawab. Rangkap kontrak ini juga diserahkan ke Jurusan dan Prodi.

Palu, …….. 2023

MENYETUJUI,

Penanggungjawab / Dosen Pengampu I, Perwakilan Mahasiswa I,

........................................................ ........................................................
NIP ....................................... NIM ..........................................

Dosen Pengampu II, Perwakilan Mahasiswa II,

........................................................ ........................................................
NIP ....................................... NIM ..........................................

MENGESAHKAN,
Ketua Jurusan/Koord. Prodi …………,
NAMA ………………………
NIP………….
halaman Pembatas, kertas warna orange

TUGAS 3

MODUL PEMBELAJARAN
Petunjuk tugas
1. Penulis modul adalah dosen dari Fakultas yang
direkomendasikan oleh pimpinan Fakultas atau dosen telah
mengikuti pelatihan “Pelatihan Applied Approach (AA).”
2. Modul yang ditulis adalah Mata Kuliah Semester Ganjil
maupun Genap
3. Minimal 2 kegitan belajar
4. 25-50 halaman
5. Format modul yang akan kita buat :
a. ukuran kertas A4,
b. huruf times new roman 12,
c. spasi 1,5,
d. Untuk gambar dan ilustrasi, ketentuan huruf dan spasi
dapat menyesuaikan
e. Khusus bagi modul bahasa yang di dalamnya misalnya
berisi percakapan dapat ditulis dalam bentuk 2 kolom
pada satu halaman yang sama
Cover Modul
Halaman ini dapat dibuat menarik sesuai kreativitas, dengan
mengandung informasi berikut:

MODUL….

LOGO JUDUL MODUL

………………….

NAMA MATA KULIAH/KODE MATA KULIAAH

…………………………………
………………………………….

PENULIS
……………………………..

FAKULTAS………..
UNIVERSITAS …….
BULAN TAHUN
Sistematika dan isi modul

COVER

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DESKRIPSI MATA KULIAH

Modul 1: …………..
Kegiatan Belajar 1: ……………..
Kegiatan Belajar 2: ……………
Daftar Pustaka

Modul 2: ……………….
Kegiatan Belajar 1: …………………
Kegiatan Belajar 2: ………………
Daftar Pustaka

Modul 3: …………………………..
Kegiatan Belajar 1: …………………………
Kegiatan Belajar 2: ………………………
Daftar Pustaka

Modul 4: …………………
Kegiatan Belajar 1: …………………………….
Kegiatan Belajar 2:
Kegiatan Belajar 3:
Daftar Pustaka

Modul 5: …….
Kegiatan Belajar 1: …………………………….
Kegiatan Belajar 2: …………………………..
Kegiatan Belajar 3:
Daftar Pustaka

Modul 6: …….
Kegiatan Belajar 1: …………………………….
Kegiatan Belajar 2: …………………………
Kegiatan Belajar 3: ……………………………
Daftar Pustaka

Tugas-tugas

Kuis + kunci jawaban

 TUGAS 4

BAHAN AJAR ONLINE

 BUAT PRINT SCREEN BAHAN AJAR ONLINE (COVER, DAFTAR ISI,
AWAL SETIAP BAB, PENUTUP, DAFTAR PUSTAKA) DAN COPY LINK
BPK/IBU supaya dapat diakses oleh Asesor
 TUGAS 5

EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Buat instrumen pembelajaran terkait :

 - Instrumen input
- Instrumen proses dan
- Instrumen produk

2. Buat pengukuran capaian pembelajaran 1 mata kuliah yang telah diampuh ,

terdiri dari :
- Buat matriks evaluasi CPMK
- Lakukan analisis CP
- Buat kesimpulan terhadap hasil analisis
- Buat rencana tindak lanjut (RTL) berdasarkan kesimpulan

EVALUASI CAPAIAN
 Untuk tabel-tabel evaluasi pembelajaran, dibuat dalam bentuk Excel terlebih dahulu kmd dipindahkan ke halaman tugas
evaluasi pembelajaran

1. Matriks evaluasi hasil capaian setiap CPMK

Tabel…..EVALUASI PEMBELAJARAN MATA KULIAH…………….TA….

PRODI ……………FAKULTAS……………..UNTAD

Contoh format (menyesuaikan RPS, CPL, CPMK dan jenis penilaian masing-masing mata kuliah yang bapak/ibu ampuh)

No Nama Stanbuk CPMK 1 Total Kriteria CPMK 2 Total Kriteria Dst…

Mahasiswa skore skore
Tugas Tugas Praktik Responsi
1 2

1. Cantika 85 83 84 Sangat 75 88 81,5 Sangat

baik baik
2. Indah wati

Dst.

Kriteria (menyesuikan standar di prodi masing-masing):

Sangat Baik : ≥ 80
Baik : 70 – 79
Cukup : 60 – 69
Kurang : < 60
2. Analisis hasil CPMK

Tabel ….Persentase Hasil Capaian Pembelajaran MK ……

Contoh……..

Kelas IIIA Persentase Kriteria Telaah

CPMK KRITERIA (n= 40) hasil
Jumlah % Pencapaian
CPMK

Sangat 8 20 Tugas yang

CPMK baik 82,5 Memuaskan diberikan
1 Baik 25 62,5 cukup mudah
Cukup 6 15 dan kriteria
Kurang 1 2,5 tidak ketat

Sangat 1 2,5
CPMK baik 45 Tidak Tidak ada
2 Baik 9 22,5 memuaskan remedial,
Cukup 23 57,5 mahasiswa
Kurang 7 17,5 tidak berlatih
terlebih
dahulu, alat
lab kurang
memadai,
lembar
penilaian
lambat
dibagikan
(hari H)

Dst…

Kriteria Evaluasi Capaian :

Sangat memuaskan = jika ≥ 80% mahasiswa sangat baik dan

baik dalam mencapai CPMK

Memuaskan = Jika 70%-79% mahasiswa sangat baik

dan baik dalam mencapai CPMK

Kurang memuaskan = jika 60%- 69% mahasiswa sangat baik

dan baik dalam mencapai CPMK
 Tidak memuaskan = jika < 60% mahasiswa sangat baik dan
baik dalam mencapai CPMK

3. Kesimpulan dan Rencana Tindak lanjut (RTL):

Contoh Tabel ……..Kesimpulan dan RTL evaluasi pencampaian CPMK ….

No CPMK CPL Kesimpulan Rencana Tindak Lanjut

1. CPMK 1 P1 Sangat Dipertahankan metode
memuaskan pembelajaran

2. CPMK 2 KK 1, Tidak - revisi RPS tentang metode

KU 3 memuaskan dan pengalaman belajar yaitu
diperlukan Latihan mandiri
terlebih dahulu dan
melengkapi instrumen praktik
- pada saat latihan mandiri
atau minimal 1 hari sebelum
praktik, instrumen penilaian
diberikan
- usul ke Prodi/Fak untuk
penyediaan alat lab
- dilakukan remedial
Dst…
3. Dst…
 TUGAS 6

MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE

- BUAT PRINT SCREEN BUKTI PEMBELAJARAN
MENGGUNAKAN MEDIA ONLINE DAN LINK BPK/IBU ,