Lampiran 1

LEMBAR RENCANA KEGIATAN PLP 2

Nama Mahasiswa : .................................................

NIM : .................................................
Prodi : .................................................
Tempat PLP 2 : .................................................

Petunjuk Pengisian :
Lembar ini diisi oleh mahasiswa sebelum datang ke sekolah untuk
melaksanakan PLP 2 dan dikonsultasikan dengan dosen pembimbing
lapangan (DPL).

No. Hari / Tanggal Jenis Kegiatan Capaian Kegiatan

Cirebon, ……………….
Dosen Pembimbing PLP 2, Mahasiswa Peserta PLP 2,

…………………………. …………………..............
NIDN NIM
Lampiran 2

LEMBAR KEGIATAN HARIAN PLP 2

Nama Mahasiswa : .................................................

NIM : .................................................
Prodi : .................................................
Tempat PLP 2 : .................................................

Petunjuk Pengisian :
Lembar ini merupakan lembar aktifitas berbagai kegiatan yang
dilakukan oleh peserta PLP 2 sesuai dengan rencana kegiatan dan
diketahui oleh koordinator sekolah.

No Hari / Materi Kegiatan Hasil yang Paraf Guru

Tanggal Dicapai Pamong

Cirebon, …………………
Guru Pamong, Mahasiswa Peserta PLP 2,

…………………………. …………………..............
NIK/NUPTK NIM
Lampiran 3

LEMBAR PELAKSANAAN BIMBINGAN DENGAN DPL

Nama Mahasiswa : .................................................

NIM : .................................................
Prodi : .................................................
Tempat PLP 2 : .................................................

Petunjuk Pengisian :
Lembar ini merupakan lembar bimbingan atau konsultasi mahasiswa
dengan DPL baik konsultasi kegiatan maupuan konsultasi penyusunan
laporan.

No Hari / Tanggal Materi Konsultasi

Cirebon, ……………….
Dosen Pembimbing PLP 2, Mahasiswa Peserta PLP 2,

…………………………. …………………..............
NIDN NIM
Lampiran 8

INSTRUMEN PENILAIAN KEGIATAN MEMBANTU GURU

DALAM MENGEMBANGKAN RPP, MEDIA PEMBELAJARAN,
BAHAN AJAR, DAN PERANGKAT EVALUASI

Nama :
NIM :
Prodi :
Petunjuk :
1. Mohon kiranya Bapak/Ibu berkenan memberikan penilaian dengan
cara memberikan skor (0, 1, 2, 3, atau 4) pada kolom sesuai
dengan kriteria yang ada.
2. Jika ada bagian yang perlu dikomentari, mohon kiranya Bapak/Ibu
memberikan revisinya secara langsung dengan menuliskan pada
bagian komentar dan masukan.
3. Kriteria Penilaian
Setiap kriteria diberi skor 0,1, 2, 3, 4
Tidak ada deskriptor yang Skor 0
tampak
Satu deskriptor tampak Skor 1
Dua deskriptor tampak Skor 2
Tiga deskriptor tampak Skor 3
Empat deskriptor tampak Skor 4

No Aspek Penilaian Skor

1. Komponen Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar
(KD)
a. RPP dibuat dengan menggunakan lebih dari satu KI dan
KD
b. Komponen RPP meliputi 1) identitas mata pelajaran, 2)
Kompetensi Inti, 3) Kompetensi Dasar dan Indikator, 4)
Tujuan pembelajaran, 6) Materi Pembelajaran, 7)
Alokasi Waktu, 8) Metode pembelajaran, 9) Kegiatan
No Aspek Penilaian Skor
Pembelajaran (Pendahuluan, inti, dan penutup), 10)
Sumber belajar, 11) Penilaian hasil belajar.
c. RPP memuat indikator penilaian kompetensi
d. RPP Disesuaikan dengan kurikulum yang ada
2. Penjabaran Indikator (Kriteria kinerja)
a. Indikator memiliki kesesuaian/relevan dengan
kompetensi Dasar
b. Indikator dirumuskan berdasarkan aspek kompetensi
pengetahuan
c. Rumusan Indikator menggambarkan pencapaian
sasaran aspek keterampilan dan sikap
d. Rumusan Indikator dideskripsikan dengan kata kerja
operasional sesuai kompetensi yang diukur
3. Rumusan Tujuan Pembelajaran
a. Rumusan tujuan pembelajaran memiliki kesesuaian
dengan indikator
b. Rumusan tujuan pembelajaran menggambarkan
pencapaian aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap
c. Rumusan tujuan pembelajaran menggambarkan
kesesuaian unsur Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree. (ABCD)
d. Rumusan tujuan pembelajaran mencerminkan sebuah
proses aktivitas belajar dan hasil belajar
4. Materi Ajar atau Bahan Ajar
a. Materi ajar disusun mengacu kepada Indikator
b. Materi ajar dirancang sesuai dengan tujuan
pembelajaran
c. Materi ajar disusun secara sistematis
d. Materi ajar disusun menggunakan kebahasaan dan
kegrafisan yang baik seperti penggunaan font, layout,
dan desain tampilan.
5. Langkah-langkah Pembelajaran (LLP)
a. LLP disusun untuk setiap indikator dengan
menampilan kegiatan pendahuluan, inti dan penutup
secara jelas.
b. LLP disusun mencerminkan komunikasi guru – peserta
didik yang berorientasi pada student center dan
pendekatan scientific(mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi,
dan mengkomunikasikan)
No Aspek Penilaian Skor
c. LLP disusun menyiratkan dan/atau menyuratkan
penerapan metode yang digunakan dan media
pembelajaran
d. LLP menggambarkan proses aktivitas berpikir tingkat
tinggi (mengevaluasi, menganalisa dan mencipta)
6. Media Pembelajaran
a. Media yang dikembangkan berbasis ICT.
b. Media disesuaikan dengan standar kompetensi
c. Media disesuaikan dengan sasaran indikator dan
tujuan pembelajaran
d. Media disesuaikan dengan kondisi siswa dan
lingkungan sekolah/kelas

7. Sumber Belajar
a. Sumber belajar memiliki kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran
b. Sumber belajar memiliki kesesuaian dengan materi
pembelajaran
c. Sumber belajar memiliki kesesuaian dengan pendekatan
scientific
d. Keterbaruan tahun buku ajar

8. Penilaian
a. Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
b. Memuat Rubrik / pedoman penilaian
c. Memuat kunci jawaban
d. Memuat penilaian aspek kognitif, apektif dan
psikomotorik
Jumlah Total Nilai Aspek
KOMENTAR DAN MASUKAN

Cirebon, ……………………
Guru Pamong,

NIP/ NUPTK
Lampiran 9

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK PEMBELAJARAN

Nama :
NIM :
Prodi :
Petunjuk Penilaian:
Mohon Bapak/Ibu Guru Pamong untuk memberikan skor dengan cara
menceklist pada kolom skor yang tersedia, dengan keterangan sebagai
berikut:
Skor 4 = Semua aspek yang diamati terpenuhi
Skor 3 = Aspek yang diamati hanya sebagian
Skor 2 = Aspek yang diamati hanya beberapa
Skor 1 = Aspek yang diamati hanya 1

No. Aspek yang diamati Skor

1. Membuka Pelajaran
a. Pengkondisian dan Apersepsi
b. Memotivasi siswa
c. Pemberian acuan
d.Pengelompokkan (membuat group)
2. Kegiatan Inti
a. Penguasaan materi Pembelajaran
b. Menggunakan bahan ajar dan media pembelajaran
c. Menggunakan penerapan Saintific (5M)
d. Menggunakan salah satu model Saintific
(Discovery, Inquiry, PBL, dan PJBL)
3. Menutup Pembelajaran
a. Meninjau kembali/ menyimpulkan materi kompetensi
yang diajarkan dengan melibatkan peserta didik
b. Memberi kesempatan bertanya
c. Menugaskan kegiatan ko-kurikuler
d. Menginformasikan materi ajar berikutnya
Skor Total
KOMENTAR DAN MASUKAN

Cirebon, …………………
Guru Pamong,

NIP/ NUPTK
Lampiran 10

LEMBAR PENILAIAN PENDAMPINGAN PESERTA DIDIK

DAN EKSTRAKURIKULER

Nama :
NIM :
Prodi :
Petunjuk Penilaian:
1. Berikut ini adalah lembar instrumen penilaian pendampingan
peserta didik dan ektrakurikuler
2. Mohon kiranya Bapak/Ibu berkenan memberikan penilaian dengan
cara memberikan skor (0, 1, 2, 3, atau 4) pada kolom sesuai
dengan kriteria yang ada.
3. Jika ada bagian yang perlu dikomentari, mohon kiranya Bapak/Ibu
memberikan revisinya secara langsung dengan menuliskan pada
bagian komentar dan masukan.
4. Kriteria Penilaian
Setiap kriteria diberi skor 0,1, 2, 3, 4
Tidak ada deskriptor yang tampak Skor 0
Satu deskriptor tampak Skor 1
Duadeskriptor tampak Skor 2
Tiga deskriptor tampak Skor 3
Empat deskriptor tampak Skor 4

No. Aspek Skor

1. Mengikuti kegiatan ekstrakuliker
2. Mengikuti pelayanan KBK
3. Memberikan motivasi
4. Membantu memberikan materi
pada kegiatan ektrakuliker
Total
KOMENTAR DAN MASUKAN

Cirebon, ………
Guru Pamong,

NIP/ NUPTK
Lampiran 11

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MAHASISWA

DALAM MEMBANTU MELAKSANAKAN
TUGAS ADMINISTRASI GURU
Nama :
NIM :
Prodi :
Petunjuk Penilaian:
Mohon Bapak/ Ibu Guru Pamong untuk memberikan ceklist (√) pada kolom
skor yang tersedia, dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 4 = Baik sekali
Skor 3 = Baik
Skor 2 = Cukup
Skor 1 = Kurang
No. Aspek yang diamati Skor
4 3 2 1
1 Ketekunan
2 Kegigihan/Kesungguhan
3 Kelancaran
Skor Total

Cirebon, …………………………
Guru Pamong,

NIP/ NUPTK
 Lampiran 15

Halaman Pengesahan
LAPORAN PENGENALAN PERSEKOLAHAN (PLP) 2
Di SDN Karanganom 2
Tanggal 16 November 2023

Laporan ini disetujui oleh:

Dosen Pembimbing Lapngan Kepala SD/MI/SMP/MTS/SMA/SMK

…………………………….. ……………………………………….
NIDN. NIP.

Mengetahui,

Dekan FKIP Ketua Program Studi ……

……………………………… ……………………………
NIDN. NIDN.