RPP Tema 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
KURIKULUM 2013
KELAS:1
TEMA 7
BENDA,HEWAN & TANAMAN DI SEKITARKU
SDN ……………………………..
KECAMATAN ………………………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

Kelas/Semester :I(Satu)/2
Tema 5 :Pengalamanku
Sub Tema 1 :Pengalaman Masa Keci
Pembelajaran :1,2
Muatan Pelajaran :PPKn(3.1,4.1)B.Indo(3.8,4.8),SBDP(3.2,4.2)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah
lagu yang memiliki ketukan cepat dengan tepat dan percaya diri.
 Dengan mendengarkan cerita yang disampaikan oleh guru, siswa dapat menemukan
ungkapan pemberian pujian dengan tepat.
 Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan ungkapan pujian dengan tepat.
 Dengan mendengarkan ucapan teks pancasila yang diucapkan oleh guru siswa
mengetahui rumusan sila-sila Pancasila dengan tepat.
 Dengan mengamati bunyi teks Pancasila siswa dapat mendeskripsikan bunyi sila ke-2
Pancasila dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
 Melalui Telegram/WhatsApp Group guru menyampaikan salam,mengajak berdoa,dan
menyampaikan materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti
 Guru membagikan link melalui aplikasi Telegram/WhatsApp groub
 Siswa didampingi orang tuanya mengamati vidio yang telah dibagikan.
 Guru memberikan tugas kepada siswa mengucapkan teks Pancasila dengan di video
dikirim melalui WhatsApp Group
 Siswa dapat membuat dan menuliskan ungkapan pujian di buku tugas.
Kegiatan Penutup
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa, melalui vidio pembelajaran.
 Guru memberikan penguatan. motivasi dan kesimpulan.
 Guru memberi pesan untuk tetap menjaga kesehatan dengan cara mematuhi protokol
kesehatan dari pemerintah ,dengan melaksanakan 3m.
PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan :Hasil tugas yang di kirim melalui Telegram/WhatsApp group
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman vidio saat mengucapkan teks Pancasila
dan tulisan siswa.
Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022
Kepala Sekolah Guru Kelas 1
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Pembelajaran :3,4
Muatan Pelajaran :PPKn(3.1,4.1)B.Indo(3.8,4.8), Mat (3.1, 4.1)
SBDP(3.2,4.2)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan menggunakan gambar kumpulan benda siswa dapat membilang dan
mengelompokkan banyak benda sebanyak 20 - 40 secara runtut.
 Dengan mengamati simbol simbol dari Pancasila siswa dapat menuliskan kembali bunyi
sila kedua Pancasila.
 Dengan mengamati teks bacaan tentang sikap saling menolong siswa dapat menyebutkan
ungkapan pujian dengan tepat.
 engan mendengarkan lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki” siswa dapat mengidentifikasi
ciri-ciri sebuah lagu dengan ketukan cepat dan lambat dengan tepat atau percaya diri

Kegiatan Inti
 Siswa dapat membuat dan menuliskan ungkapan pujian di buku tugas.
 Guru memberikan tugas kepada siswa mengerjakan soal berhitung yaitu
mengelompokkan benda sesuai bilangan yang diberikan melalui gambar difoto dikirim
WhatsApp Group.
 Melalui teks bacaan siswa dapat membuat dan menuliskan ungkapan pujian.
 Guru mengajak siswa mendengarkan lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki” siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri lagu yang memiliki ketukan cepat dan lambat
Kegiatan Penutup
 Guru memberi tugas mengerjakan buku paket siswa halaman 16-18 dan mempraktekkan
lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki” dengan ketukan cepat dan lambat di video
PENILAIAN
dan tulisan siswa.
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Pembelajaran :5,6
Muatan Pelajaran :PPKn(3.1,4.1)B.Indo(3.8,4.8), Mat (3.1, 4.1)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan menggunakan gambar kumpulan benda siswa dapat membilang dan
mengelompokkan banyak benda sebanyak 20 - 40 secara runtut.
 Dengan mengamati simbol simbol dari Pancasila siswa dapat menuliskan kembali bunyi
sila kedua Pancasila.
 Dengan mengamati teks bacaan tentang sikap saling menolong siswa dapat menyebutkan
ungkapan pujian dengan tepat.
 engan mendengarkan lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki” siswa dapat mengidentifikasi
ciri-ciri sebuah lagu dengan ketukan cepat dan lambat dengan tepat atau percaya diri

Kegiatan Inti
 Guru mengajak siswa mengerjakan buku paket siswa halaman 31-32 yaitu menghitung
dan memasangkan banyak benda dengan lambang bilangan.
 Guru memberikan tugas kepada siswa mengamati simbol-simbol sila Pancasila dan siswa
menggambar simbol sila kedua di foto di kirim Telegram /WhatsApp Group.
 Siswa membaca dan mengamati teks bacaan pada buku siswa halaman 33, siswa mampu
menemukan ungkapan pujian dengan tepat, pada halaman 34.
Kegiatan Penutup
 Guru memberi tugas mengerjakan buku paket siswa halaman 31-32, 38-39 dan
menggambar simbol sila kedua Pancasila.
PENILAIAN
dan tulisan siswa.
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Sub Tema 2 :Pengalaman Bersama Teman
Pembelajaran :1,2
Muatan Pelajaran :PPKn(3.2,4.2)B.Indo(3.8,4.8), SBDP(3.3,4.3)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengamati dan gambar siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan gerak
anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan dalam suatu tarian dengan tepat.
 Dengan menyimak teks bacaan siswa dapat menjelaskan dan menuliskan ungkapan
permintaan maaf dengan tepat.
 Dengan menyimak dan membaca teks bacaan siswa dapat menggali informasi dan
menyampaikan kegiatan di rumah berkaitan tentang aturan bermain bersama teman di
rumah dengan tepat.
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tugas kepada siswa untuk mengerjakan buku siswa halaman 48–50,57-
58
Kegiatan Penutup
 Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan buku paket siswa halaman 48-50,
57-58.
 Guru memberi pesan tentang menjaga kesehatan saat ini musim penghujan untuk tidak
bermain hujan-hujanan, selalu makan makanan bergizi, minum air hangat, jangan minum
es, tetap patuhi protokol kesehatan dari pemerintah yaitu di 3M.
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman Telegram/WhatsApp berupa menulis
percakapan ungkapan permintaan maaf

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Pembelajaran :3,4
Muatan Pelajaran :PPKn(3.2,4.2)B.Indo(3.8,4.8), Mat(3.2,
4.2)SBDP(3.3,4.3)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan penghitungan Blok Dienes siswa dapat mengenal dan menulis lambang
bilangan 21-40 secara lengkap.
 Dengan menyimak teks bacaan siswa dapat memerankan ungkapan permintaan maaf
dengan tepat.
 Melalui kegiatan wawancara dengan teman via video call siswa dapat mendata aturan
bermain bersama keluarga di rumah
 Melalui kegiatan pengamatan siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan gerak
anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan dalam suatu tarian.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan kepada siswa untuk mengerjakan tugas dan menjelaskan cara
wawancara tentang aturan bermain, serta menjelaskan bermain peran tentang permintaan
maaf.
Kegiatan Penutup
 Guru menjelaskan tugas kepada siswa untuk mengerjakan buku siswa halaman 62-68, 72,
dan halaman 74 serta bermain peran halaman 83.
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman Telegram/WhatsApp berupa video
menyanyikan lagu “Sayang Semuanya”

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Pembelajaran :5,6
Muatan Pelajaran :PPKn(3.2,4.2)B.Indo(3.11,4.11), Mat(3.2, 4.2)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan menyimak teks, siswa dapat mencermati dan melisankan, serta
menunjukkan ungkapan persahabatan dalam sebuah syair lagu yang telah didengar
dengan tepat.
 Melalui kegiatan bermain memasangkan bilangan dengan nama bilangan, siswa dapat
membaca dan menuliskan nama bilangan 21-40 dengan tepat.
 Melalui kegiatan menghitung kubus susun, siswa dapat menentukan dan menuliskan nilai
tempat bilangan yang terdiri atas dua angka dengan bantuan benda konkrit.
 Dengan menyimak teks, siswa dapat menyanyikan lagu "Sayang Semuanya" dengan
tepat.

Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan lagu dari video pembelajaran yang berjudul “Sayang Semuanya”.
 Guru Menjelaskan tugas kepada siswa untuk mengerjakan buku paket siswa halaman
85,88,90 yang atas (Ayo Mengamati) dan halaman 94 – 99.
Kegiatan Penutup
 Guru mengajak menyanyi “Di Sini Senang” .
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman Telegram/WhatsApp berupa video
menyanyikan lagu “Sayang Semuanya”

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Sub Tema 3 :Pengalaman Di Rumah
Pembelajaran :1,2
Muatan Pelajaran :PPKn(3.3,4.3)B.Indo(3.8,4.8), SBDP(3.1, 4.1)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pengamatan berbagai contoh foto keluarga siswa dapat menggali informasi
tentang keberagaman karakteristik fisik individu di rumah dengan percaya diri.
 Dengan mencatat ciri-ciri fisik anggota keluarga siswa dapat menceritakan keberagaman
karakteristik individu di rumah dengan tepat dan percaya diri.
 Dengan mendengarkan cerita yang disampaikan guru siswa dapat menemukan dan
menuliskan kata ajakan dengan tepat
 Dengan membuat lempung tepung terigu siswa dapat mengidentifikasi salah satu bahan
lunak dan alat serta berkreasi membentuk benda yang memiliki fungsi tertentu dengan
kreatif

Kegiatan Inti
 Siswa mengerjakan buku siswa halaman 106 dan 109.
 Siswa menceritakan ciri-ciri anggota keluarga melalui foto keluarga.
 Guru menjelaskan tugas kepada siswa untuk membuat lempung tepung dari buku siswa
halaman 107,dan berkreasi membentuk benda sesuai kreativitas masing-masing
(didampingi orangtua).
Kegiatan Penutup
 Guru memberi tugas kepada siswa mengerjakan buku siswa halaman 106, 109, dan 112.
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman dari membuatk karya dari tepung terigu,
yang difoto dikirim via Telegram/WhatsApp

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Pembelajaran :3,4
Muatan Pelajaran :PPKn(3.3,4.3)B.Indo(3.8,4.8), Mat(3.3,
3.4)SBDP(3.1, 4.1)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mendengarkan cerita guru, siswa dapat menyebutkan kegemaran masing-masing
anggota keluarga dengan runtut dan percaya diri.
 Dengan menulis kegemaran anggota keluarga di rumah, siswa dapat menceritakan
keberagaman kegemaran individu dirumah kepada teman dengan percaya diri.
 Dengan membaca nyaring bacaan yang terdapat pada buku, siswa dapat memahami dan
menyebutkan contoh kata ajakan yang terdapat dalam bacaan dengan tepat.
 Dengan menyimak berbagai kata ajakan siswa dapat memasangkan kalimat ajakan sesuai
dengan gambar.
 Dengan menggunakan gambar kumpulan benda siswa dapat menggunakan kata Lebih
banyak lebih sedikit atau sama banyak dalam membandingkan kumpulan benda dengan
tepat,
 etelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi dan mempraktekkan cara
menggunakan alat dan bahan untuk membuat karya ekspresi tiga dimensi dengan bahan
lunak.

Kegiatan Inti
 Guru Menjelaskan tugas kepada siswa untuk mengerjakan buku paket siswa halaman
116,120-121, dan tugas proyek halaman 126-127 (membuat bingkai bubur kertas)
Kegiatan Penutup
 Guru memberi penjelasan untuk tugas proyek dikumpulkan dengan waktu 3-4 minggu.
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman Telegram berupa proyek/karya tiga
dimensi (Pigora)
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Pembelajaran :5,6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan melakukan wawancara terhadap anggota keluarga siswa dapat menuliskan daftar
makanan kesukaan anggota keluarga dan menceritakan pengalaman makan bersama
dengan runtut dan percaya diri.
 Setelah mengamati kalimat ajakan siswa dapat menuliskan tanggapan dari kalimat ajakan
dengan tepat
 Dengan menyimak penjelasan guru siswa dapat membandingkan dan mengurutkan
bilangan dari 21- 40

Kegiatan Inti
 Siswa mengerjakan buku siswa halaman 129, 133-134, 138, dan 139-142.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman wawancara makan Bersama anggota
keluarga

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Sub Tema 4 :Pengalaman Yang Berkesan
Pembelajaran :1,2
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah menyanyikan lagu "Lagu Kasih Ibu" siswa dapat menuliskan ungkapan hormat
dan sayang kepada ibu dalam sebuah syair lagu yang telah didengar dengan tepat.
 Setelah menyimak teks, siswa dapat menggali informasi dan menceritakan pengalaman
kerja sama membersihkan rumah bersama keluarga.
 Setelah menyimak dan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan bahan
yang berasal dari hewan dan mampu membuat karya kerajinan dari bahan cangkang/kulit
telur.
 Melalui kegiatan menulis dan membaca "Terima Kasih Sahabatku", puisi sederhana,
siswa dapat mengekspresikan ungkapan rasa persahabatan dengan tepat.

Kegiatan Inti
 Siswa mengerjakan buku paket siswa halaman 149-150 tentang kerja sama dalam
keluarga.
 Siswa menulis dan membaca puisi yang berjudul “Terima Kasih Sahabatku”.
Kegiatan Penutup
 Guru memberikan tugas untuk membuat kerajinan dari kulit telur paket siswa halaman
153 - 155
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman Telegram berupa foto kerajinan dari kulit
telur.

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Pembelajaran :3,4
SBDP(3.3,4.4)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan membaca teks siswa dapat menuliskan ungkapan kekaguman terhadap
kondisi alam yaitu hujan dengan tepat.
 Setelah membaca puisi "Ibu" siswa dapat menuliskan dan mengekspresikan ungkapan
kasih sayang dalam puisi dengan tepat.
 Setelah membaca teks siswa dapat menyebutkan dan menceritakan contoh pengalaman
kerjasama dalam keberagaman di rumah dengan tepat.
 Dengan menyimak teks siswa dapat mengidentifikasi masalah-masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dua bilangan cacah sampai dengan 40 dengan
tepat.
 Siswa dapat membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur dengan rapi dan indah.

Kegiatan Inti
 Siswa mengerjakan buku paket siswa halaman 162, 164-168.
 Siswa membaca buku paket siswa halaman 169 dan mengerjakan halaman 170.
 Guru membacakan puisi “Ibu” siswa menulis dan mengekspresikan puisi “Ibu”.
Kegiatan Penutup
 Guru menjelaskan tugas membuat pigura foto dengan hiasan kulit telur. Buku siswa
halaman 175-178 dikumpulkan 3 - 4 minggu.
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman Telegram / WhatsApp hasil karya Pigura
foto dengan hiasan kulit telur.
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR

Pembelajaran :5,5
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah menyimak teks siswa dapat menuliskan kegiatan kegiatan kerjasama dalam
keberagaman di rumah dengan tepat
 Melalui kegiatan menyanyi siswa dapat menemukan dan Membuat kalimat menggunakan
kata kata syair lagu "Bintang Kecil" dengan tepat.
 Setelah membaca puisi siswa dapat menuliskan ungkapan kasih sayang kepada adik
dalam sebuah puisi dengan tepat.
 Dengan menyimak teks siswa dapat menjelaskan dan menentukan cara penjumlahan dua
bilangan cacah dengan hasil maksimal 40 dengan bantuan benda konkrit.

Kegiatan Inti
 Siswa mengerjakan buku paket siswa halaman 180-181, halaman 183-184, 186, 189.
Kegiatan Penutup
 Guru mejelaskan tugas siswa halaman 192-193.
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman Telegram / WhatsApp berupa video
menyanyi lagu “Bintang Kecil”

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………

RPP Tema 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tema 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

BENDA,HEWAN & TANAMAN DI SEKITARKU

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Satuan Pendidikan :SDN ………………………..

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Anda mungkin juga menyukai