RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP)

Diajukan sebagai salah satu syarat

Untuk memenuhi mata kuliah Perencanaan Pembelajaran
Jurusan PGMI yang diampu oleh Dosen: Dr. Drs. Tamsik Udin, M. Pd

Disusun oleh:

Nama : NURROFIQOH
NIM : 1808107050
Kelas: 5/B

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
SYEKH NURJATI CIREBON
2020 M / 1442 H
 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP)

Rencana pelaksana Pembelajaran (RPP) adalah pegangan seorang guru dalam mengajar
didalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) berisi pengaturan yang berkenaan dengan perkiraan atau proyeksi tentang
apa yang akan dilakukan pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, kemungkinan
pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah
direncanakan ataupun tidak karena proses pembelajaran bersifat situasional, apabila perencanaan
disusun secara matang maka proses dan hasil pembelajaran tidak akan jauh dari perkiraan.
Nadiem Makarim sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud)
mengeluarkan kebijakan pendidikan “Merdeka Belajar”. Kebijakan tersebut memuat 4 poin
penting : (1) USBN diganti ujian (asesmen), (2) 2021 UN diganti, (3) RPP dipersingkat, dan (4)
Zonasi PPDB lebih fleksibel. Pada kebijakan pendidikan sebelumnya, guru diarahkan mengikuti
format RPP yang kaku.

Kebijakan "Merdeka Belajar" memungkinkan guru secara bebas merancang,

menggunakan dan mengembangkan format RPP sesuai dengan kebutuhan di kelas.
Penyederhanaan RPP ini dapat meringankan beban administrasi guru. RPP yang sebelumnya
terdiri dari belasan komponen, kini disederhanakan menjadi tiga komponen inti yang dapat
dibuat hanya dalam satu halaman.

Berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan

Dasar dan Menengah, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan
pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.

RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik
dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Cara membuat (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran) RPP 1 Halaman yaitu
Cara Membuat RPP 1 Lembar

1. Menyiapkan Bahan Pembelajaran

 Buku Guru Tematik

 Buku Siswa Tematik

 KKO (Kata Kerja Operasional)

2. Membuat Kerangka RPP

RPP dibuat dengan mengacu pada Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 Tentang
Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yaitu Penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dilakukan dengan prinsip efisien, efektif, dan
berorientasi pada murid.

Bahwa dari 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan
Menteri Pendidikan dan (Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses
Pendidikan Dasar dan Menengah, yang menjadi komponen inti adalah tujuan
pcmbelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran
(assessment) yang wajib dilaksanakan oleh guru, sedangkan komponen lainnya bersifat
pelengkap.

Sekolah, kelompok guru mata pelajaran sejenis dalam sekolah, (Kelompok Kerja
Guru/Musyawarah Guru Mata Pelajaran (KKG/MGMP), dan individu guru secara bebas
dapat memilih, membuat, menggunakan, dan mengembangkan format RPP secara
mandiri untuk sebesar-sebesarnya keberhasilan belajar murid.

Adapun RPP yang rclah dibuat tetap dapat digunakan dan dapat pula disesuaikan
dengan ketentuan sebagaimana dimaksud pada angka l, 2, dan 3.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Satuan Pendidikan : .........................................

Kelas/Semester : .........................................
Tema : .........................................
Sub Tema : .........................................
Pembelajaran : .........................................
Alokasi Waktu : .........................................

Tujuan Pembelajaran :
.................................................................

Langkah-Langkah Pembelajaran :
.................................................................

Penilaian Pembelajaran :
.................................................................

3. Mengisi Kerangka RPP

Kerangka RPP diisi sesuai dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Contoh RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Nama Sekolah : MI Salafiyah Kota Cirebon
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia ( Kalimat Ajakan)
Tema : Hidup Rukun
Subtema : Hidup Rukun dengan Teman Bermain
Kelas/ Semester : II/ 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 3 x 35 menit)

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu
yang menggambarkan sikap hidup rukun.
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak- anak
dengan bahasa yang santun.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1.1 Menyebutkan kalimat ajakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun.
4.1.1 Memperagakan kalimat ajakan dengan bahasa yang santun.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menulis teks tentang kalimat ajakan, siswa dapat menyebutkan kalimat ajakan
dengan benar.
2. Dengan bimbingan guru, siswa dapat memperagakan kalimat ajakan dengan bahasa yang
santun.
D. Model Pembelajaran
Daring dan Luring
E. Kegiatan Pembelajaran
 Menyapa peserta didik dengan salam
 Meminta peserta didik untuk berdoa sebelum pembelajaran dimulai
 Guru memberikan apersepsi
 Memberikan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar
 Guru menjelaskan materi pelajaran dan memberikan pertanyaan terkait materi pelajaran
 Meminta peserta didik untuk mengerjakan tugas yang diberikan
 Meminta peserta didik untuk menyetor hasil kerjanya kepada guru
 Melakukan evaluasi
 Penyampaian materi selanjutnya untuk besok
 Meminta orang tua untuk mendampingi anaknya dalam belajar di rumah
 Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
F. Penilaian
Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa serta mengirimkan hasil penilaian ke Nimor WA
masing- masing peserta didik.
Mengetahui Kota Cirebon,
Kepala MI Salafiyah Guru Kelas II (Dua)

H.Abdul Syaerozi, S.Ag Iin Indasah, Spd.I

NIP. NIP.