BAB I

PENDAHULUAN

A. Urgensi Praktik Pengalaman Lapangan

Sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Fakultas
Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Khoziny Buduran Sidoarjo bertugas
menyiapkan serta menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan. Program Studi
(Prodi) Pendidikan Agama Islam (PAI) bertugas menyiapkan calon pendidik
Pendidikan Agama Islam pada jenjang pendidikan Sekolah Menengah Pertama
(SMP) atau Madrasah Tsanawiyah (MTS) dan pada jenjang Sekolah Menengah
Atas (SMA) atau Madrasah Aliyah (MA) serta pada jenjang Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) atau Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK).
Sebagai calon pendidik, lulusan Prodi PAI diharapkan memiliki kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi pedagogic dan kompetensi
professional. Selain empat kompetensi di atas, lulusan Prodi PAI Fakultas
Tarbiyah IAI Al-Khoziny diharapkan memiliki kompetensi spiritual dan
kompetensi leadership.
Dalam menyiapkan calon pendidik tersebut, Fakultas Tarbiyah IAI Al-
Khoziny memberikan seperangkat sikap, pengetahuan dan ketrampilan kepada
mahasiswa melalui Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di
sekolah/madrasah latihan. Sekolah/Madrasah latihan diharapkan dapat membekali
siswa dengan sikap, pengetahuan dan ketrampilan mengenai best practice
pembelajaran. Penempatan mahasiswa di sekolah/madrasah latihan dimaksudkan
agar mahasiswa mempunyai sikap kerja, pengetahuan dan ketrampilan dalam
merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai kurikulum yang berlaku.
Pada PPL tahun akademik 2020/2021 kurikulum yang berlaku sesuai dengan
Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbd) Nomor 37 Tahun
2013 tentang KI-KD Mata Pelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah serta
Keputusan Mentri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum
Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah.

B. Tujuan dan Target Praktik Pengalaman Lapangan

1. Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan
 PPL bertujuan untuk melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman
factual (best practice) dalam merencanakan dan melaksanakan
pembelajaran di sekolah/madrasah sehingga dapat menjadi pendidik
professional. Secara khusus PPL bertujuan agar mahasiswa memiliki sikap
kerja, pengetahuan dan ketrampilan dalam mengimplementasikan enam
kompetensi guru di sekolah/madrasah.
2. Target Praktik Pengalaman Lapangan
Target yang ingin dicapai dalam PPL adalah mahasiswa Prodi PAI
memiliki enam kompetensi guru yaitu kompetensi kepribadian dan sosial,
kompetensi pedagogik dan professional serta kompetensi spiritual dan
leadership. Secara spesifik target yang ingin dicapai dalam PPL adalah
mahasiswa cakap dalam menyusun dan melaksanakannya:
a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif
c. Program Tahunan
d. Program Semester
e. Analisis Keterkaitan KI, KD, IPK dan Pembelajaran
f. Pemetaan KI, KD, IPK dan Penilaian
g. Kriteria Ketuntasan Minimal
h. Silabus Pembelajaran dan
i. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
j. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas
k. Penilaian Harian
l. Kisi-kisi Penulisan Soal
m. Kartu Soal

C. Sistematika Laporan Praktik Pengalaman Lapangan

Secara sistematis laporan PPL ini terdiri atas tiga bab, masing-masing bab
terdiri atas beberapa sub bab dan dilengkapi dengan beberapa lampiran sesuai
dengan sekolah/madrasah latihan masing-masing.
Bab I, Pendahuluan, terdiri atas; urgensi Praktik Pengalaman Lapangan, tujuan
dan target Praktik Pengalaman Lapanagan serta sistematika laporan Praktik
Pengalaman Lapangan.
 Bab II, Pelaksanaan, terdiri atas; deskripsi singkat sekolah/madrasah latihan,
pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan serta problematika dan solusi
pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan.
Bab III, Profil sekolah, terdiri atas; Visi dan Misi, sejarah singkat madrasah,
urutan kepala madrasah, data sekolah.
Bab IV, Penutup, terdiri atas; Kesimpulan dan Saran
Lampiran terdiri atas; jadwal kegiatan PPL, daftar hadir peserta PPL, Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan dokumentasi pelaksanaan pembelajaran di
kelas.
 BAB II

PELAKSANAAN

A. Deskripsi Singkat MTs Islamiyah

Madrasah Tsanawiyah (MTs) Islamiyah terletak di Jl. Raya Nomor 1

Tanggulangin, Desa Kludan Kecamatan Tanggulangin Kabupaten Sidoarjo Kode Pos
61272. MTs Islamiyah didirikan pada tahun 1958.Mts Islamiyah sebagai lembaga
pendidikan tingkat pertama yang berada di lingkungan Pondok Pesantren yang secara
otomatis mempunyai keunggulan dan penonjolan dalam bidang pemahaman Agama
Islam, secara fisik citra yang ditampilkan adalah bernafaskan Islami. Sehingga terkesan
berwibawa, sejuk, familier, rapi, indah, cerminan pokok yang ditampilkan Madrasah
adalah Islami dan dihuni oleh orang-orang yang dekat dengan Allah SWT. berperan di
masyarakat dan peduli dengan lingkungannya.

Ditinjau dari kelembagaan Madrasah mempunyai tenaga akademik yang handal

dalam pemikiran, memiliki management yang kokoh yang mampu menggerakkan potensi
untuk mengembangkan kreatifitas, civitas akademika madrasah tsanawiyah, serta
mempunyai kemampuan antisipasi yang mampu mengakomodasikan seluruh potensi yang
dimiliki kekuatan penggerak lembaga secara menyeluruh.

Kepala Madrasah yang pernah menjabat terdiri atas:

1. Hj. Anis Khoiriyah,M.Pd.I ( 2004-2018)

2. H. M. Hakim,SH (2019 – Sekarang)

MTs Islamiyah dengan Nomor Statistik Madrasah (NSM) 121235150042 saat ini

terakreditasi A (Amat Baik) dengan sertifikat akreditasi Nomor Dp. 001229 tanggal 21

Oktober 2009. MTs Islamiyah merupakan madrasah (sekolah) yang berbasis pesantren

didesa Kludan Tanggulangin. Pada tahun pelajaran 2020/2021 MTs Islamiyah memiliki

peserta didik sebanyak 217 orang terdiri atas 123 perempuan dan 94 laki-laki. Sedangkan

tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sebanyak 28 orang terdiri atas 14 guru (tenaga

pendidik) dan 14 karyawan (tenaga kependidikan).

Visi dan Misi MTs Islamiyah adalah sebagai berikut:

Visi: Terwujudnya siswa berprestasi dan berakhlaqul karimah
Untuk mencapai visi tersebut, MTs Islamiyah memiliki misi sebagai berikut:

1. Berdakwah melalui pendidikan

2. Membantu orang tua mewujudkan anak sholeh sholichah yang mampu :

a. Beribadah mantap dan berakhlaq mulia

b. Memiliki kemampuan intelektual / akademis yang tinggi
c. Memiliki ketrampilan dan kesempatan yang baik
d. Peduli terhadap agama dan lingkungan social
e. Siap hidup menatap jamannya dimasa mendatang dengan ridho Alloh.

B. Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan

1. Pekan Pertama
Pekan pertama berlangsung mulai tanggal 1 Maret sampai 6 Maret 2021,
beberapa kegiatan yang dilaksanakan antara lain:
a. Pembukaan PPL, yakni penyerahan mahasiswa PPL dari Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) bapak Akhmad,M.Pd.I., kepada kepala
madrasah bapak H.M. Hakim, SH,.
b. Orientasi pembelajaran dengan guru pamong bapak Rohimin, S.Ag.,
kegiatan ini berupa diskusi antara mahasiswa peserta PPL dengan guru
pamong tentang perangkat pembelajaran dan kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan.
c. Koordinasi antar mahasiswa peserta PPL dipimpin oleh ketua
kelompok PPL MTs Islamiyah (Achmad Syafiuddin), kegiatan ini
berupa diskusi tentang pembagian tugas piket dan pembagian tugas
pembelajaran sesuai hasil diskusi dengan guru pamong.
d. Penyusunan perangkat pembelajaran, kegiatan ini berupa diskusi antar
mahasiswa peserta PPL dalam Rencana Pekan Efektif (RPE), Program
Tahunan (Prota), Program Semester (Prosem), Analisis Keterkaitan
KI-KD-IPK dan Pembelajaran, Pemetaan KI-KD-IPK dan Penilaian,
Silabus Pembelajaran serta Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sesuai
dengan tugas masing-masing.
 e. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan media
pembelajaran, kegiatan ini berupa diskusi antar mahasiswa peserta PPL
dalam menyusun RPP dan media pembelajaran yang akan digunakan
dalam praktik pembelajaran dikelas.
2. Pekan Kedua
Pekan kedua berlangsung mulai tanggal 8 Maret sampai 14 Maret 2021,
beberapa kegiatan yang dilaksanakan antara lain:
a. Pembahasan RPP dan media pembelajaran yang akan digunakan dalam
praktik pembelajaran di kelas.
b. Implementasi RPP dan media pembelajaran dalam praktik
pembelajaran di kelas.
c. Observasi dan refleksi kegiatan pembelajaran di kelas oleh guru
pamong dan teman sejawat.
d. Penyusunan RPP dan media pembelajaran yang akan digunakan dalam
praktik pembelajaran di kelas pada pertemuan berikutnya sesuai
dengan hasil observasi dan refleksi.
e. Melanjutkan menyusun perangkat pembelajaran yang belum
terselesaikan.
3. Pekan Ketiga
Pekan ketiga berlangsung mulai tanggal 15 Maret sampai 20 Maret 2021,
beberapa kegiatan yang dilaksanakan antara lain:
a. Pembahasan RPP dan media pembelajaran yang akan digunakan dalam
praktik pembelajaran di kelas.
b. Implementasi RPP dan media pembelajaran dalam praktik
pembelajaran di kelas.
c. Observasi dan refleksi kegiatan pembelajaran di kelas oleh guru
pamong dan teman sejawat.
d. Penyusunan RPP dan media pembelajaran yang akan digunakan dalam
praktik pembelajaran di kelas pada pertemuan berikutnya sesuai
dengan hasil observasi dan refleksi.
e. Melanjutkan menyusun perangkat pembelajaran yang belum
terselesaikan.
4. Pekan keempat
 Pekan keempat berlangsung mulai tanggal 22 Maret sampai 27 Maret
2021, beberapa kegiatan yang dilaksanakan antara lain:
a. Pembahasan RPP dan media pembelajaran yang akan digunakan dalam
praktik pembelajaran di kelas.
b. Implementasi RPP dan media pembelajaran dalam praktik
pembelajaran di kelas.
c. Observasi dan refleksi kegiatan pembelajaran di kelas oleh guru
pamong dan teman sejawat.
d. Diskusi penyusunan laporan individu dan laporan kelompok.
5. Pekan Kelima
Pekan kelima berlangsung mulai tanggal 29 Maret sampai 31 Maret 2021,
beberapa kegiatan yang dilaksanakan antara lain:
a. Melanjutkan penyusunan laporan individu dan laporan kelompok.
b. Koordinasi dengan DPL, guru pamong dan kepala madrasah tentang
rencana penutupan PPL
c. Penutupan PPL, yakni pengembalian mahasiswa peserta PPL dari
kepala madrasah kepada DPL.
 BAB III

PROFIL SEKOLAH

A. Visi dan Misi

Visi: Terwujudnya siswa berprestasi dan berakhlaqul karimah

Untuk mencapai visi tersebut, MTs Islamiyah memiliki misi sebagai berikut:

1. Berdakwah melalui pendidikan

2. Membantu orang tua mewujudkan anak sholeh sholichah yang mampu :

1. Beribadah mantap dan berakhlaq mulia

2. Memiliki kemampuan intelektual / akademis yang tinggi
3. Memiliki ketrampilan dan kesempatan yang baik
4. Peduli terhadap agama dan lingkungan social
5. Siap hidup menatap jamannya dimasa mendatang dengan ridho Alloh

B. Sejarah Singkat Madrasah

MTs Al-Hikmah didirikan pada tahun 1993 oleh ketua yayasan, tokoh
masyarakat dan tokoh agama. Pada saat berdirinya MTs Al-Hikmah ini belum
memiliki gedung sendiri sehingga masih bergabung dengan TK dan MI. Kemudian
ada ide dari yayasan untuk mendirikan yayasan lanjutan daripada MI akhirnya setelah
dimusyawarahkan, yayasan sepakat untuk mendirikan MTs. Awalnya ada beberapa
orang lebih cenderung memilih SMP akan tetapi keputusan terbanyak sepakat untuk
mendirikan MTs. Akhirnya surat perizinan diurus oleh Alm. Bapak Drs. Machmud
Nawawi dan dikeluarkan dari kantor wilayah Surabaya.
Pada tahun 1994 madrasah resmi dibuka pada tahun ajaran baru, pada saat itu
pembelajaran berlangsung sore hari dan masih mendapatkan murid sebanyak 25 siswa
sehingga gedungnya masih bergabung dengan MI.
Beberapa tahun kemudian sekitar tahun 2006-2007 ada salah seorang warga
yang benama Ibu Hj. Khasanah, beliau mewaqafkan tanah beserta uang untuk
kebutuhan pembangunan gedung MTs itu sendiri.
Jumlah siswa mengalami pasang surut dari tahun ke tahun dikarenakan
kurangnya komunikasi antara guru dengan masyarakat. Alhamdulillah dari waktu ke
 waktu jumlah siswa menjadi stabil meskipun tidak tergolong memiliki banyak siswa
dikarenakan kondisi dilingkungan sekitar juga terdapat beberapa sekolah menengah
pertama yang tidak jauh dari lokasi MTs Al-Hikmah ini. Namun madrasah ini tetap
bersaing secara kualitas dengan sekolah-sekolah lainnya.
Beberapa tahun terakhir, banyak siswa dalam penguasaan materi baik itu
ekstra kulikuler ataupun non kulikuler sudah dikatakan bagus. Madrasah ini pernah
mengikuti beberapa olimpiade tingkat Kabupaten Sidoarjo dan pernah menjuarai
lomba lari tingkat Jawa Timur yang diadakan oleh PBNU Ma’arif Nasional.
Walaupun sekolah kecil namun anaknya bisa dibina yang memang mempunyai
kualitas dan potensi yang lebih baik bahkan ada yang didorong untuk
mengembangkan bakatnya melalui kursus dan akhirnya terlihat hasilnya.
Tak sedikit dari lulusan MTs Al-Hikmah ini mencapai prestasinya di tingkat
Sekolah Menengah Atas dan banyak juga yang mengambil jurusan Bahasa Inggris di
tingkat Perguruan Tinggi.

C. Urutan Kepala Madrasah

1. Drs. Machmud Nawawi (1993-1996)
2. Drs. Cholisuddin (1996-2001)
3. H. Harun, S.Ag, M.M (2001- sekarang)

D. Data Sekolah
1. Nama Sekolah : MTs. Islamiyah
2. Alamat :
a. Jalan : Jl. Raya No. 1 Tanggulangin
b. Desa : Kludan
c. Kecamatan : Tanggulangin
d. Kabupaten / Kota : Sidoarjo
e. Propinsi : Jawa Timur
f. Nomor Telephon : Kode : 031 Telephon : 8058151
g. Fax : -
h. Email : madrasahislamiyah@yahoo.com
3. Nama Yayasan : Yayasan Pondok Pesantren Islamiyah
4. Status Sekolah : Terakreditasi A
5. SK. Akreditasi :
 a. Nomor Sertifikat : Dp. 001229

b. Tanggal : 21 Oktober 2009

6. NSS/NIS/NSM : 121235150042
7. Tahun didirikan : 1958
8. Tahun beroperasi : 1958
9. Nama Kepala Madrasah : H. M. Hakim, SH
10. SK. Kepala Madrasah :
a. Nomor : 023 / SK.02 / YPP.Is / VII / 20197
b. Tanggal : 01 Juli 2019
11. Jumlah Guru pada tahun 2019 – 2020
a. Pegawai Negeri / Sipil / DPK : 01 Orang

b. Guru Kontrak : - Orang

c. Guru Tetap Yayasan : 13 Orang

d. Guru Tidak Tetap : 10 Orang

e. Karyawan : 04 Orang

f. Jumlah Pegawai Keseluruhan : 28 Orang

12. Jumlah Siswa Tahun 2020-2021

SISWA
Tingkat Kelas Keterangan
Laki – laki Perempuan Keseluruhan

I / VII 31 53 84

II / VIII 30 49 79

III / IX 33 21 54

Jumlah 94 123 217

13. Daftar Sarana dan Prasarana

No. Jenis Ruangan Jumlah Barang Kondisi

1. Ruang Kelas 9 Baik

2. Ruang Perpustakaan 1 Cukup

3. Ruang Kepala Madrasah 1 Baik

4. Ruang Tata Usaha 1 Baik

5. Ruang Guru 1 Baik

6. Ruang Laboratorium Bahasa 1 Rusak

7. Ruang Laboratorium IPA 1 Cukup

8. Ruang Komputer 1 Baik

9. Ruang Internet 1 Baik

10. Ruang Koperasi 1 Cukup

11. Ruang OSIS / PPMI 1 Kurang

12. Ruang UKS 1 Kurang

13. Gudang 1 Cukup

 14. Ruang BP/BK 1 Baik

15. Kantin 1 Cukup

14. Kepemilikan Tanah

# Status Bersertifikat Belum Bersertifikat Total

Kepemilikan (m2) (m2)

1 Milik Sendiri 1100 0 1090

.

2 Wakaf 0 0 0
.

3 Hak Guna Bangunan 0 0 0

.

4 Sewa/Kontrak 0 0 0
.

5 Pinjam/Menumpang 0 0 0
.

Jumlah 1,100

15. Profil Madrasah

1. Berakhlakul karimah.
2. Memiliki penampilan sebagai seorang muslim yang ditandai dengan kesederhaan, kerapian, patuh dan penuh percaya diri.
3. Dispilin tinggi.
4. Haus dan cinta ilmu pengetahuan.
5. Memiliki keberanian, kebebasan dan keterbukaan.
6. Kreatif, inovatif dan berpandangan jauh kedepan.
7. Dewasa dalam menyelesaikan segala persoalan.
8. Unggul dalam hal keilmuan Agama.

Sidoarjo, 31 Maret 2021

Kepala Sekolah/Madrasah
H. Harun, S.Ag,MM
NIP. 7844744646200042
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian bab II, dapat disimpulkan bahwa:
1. MTs Islamiyah Kludan Tanggulangin Sidoarjo merupakan lembaga
pendidikan yang konsisten memegang teguh kedisiplinan dan menegakkan tata
tertib sehingga mampu bertahan sebagai salah satu sekolah swasta yang berada
di Kecamatan Tanggulangin.
2. Pelaksanaan PPL di MTs Islamiyah telah banyak memberikan pengalaman
berharga dan tantangan tersendiri bagi mahasiswa peserta PPL sehingga dapat
dijadikan modal yang sangat berharga dalam mempersiapkan diri sebagai
calon pendidik yang professional.
3. Dukungan penuh dari DPL, kepala madrasah dan guru pamong merupakan
motivasi tersendiri bagi mahasiswa peserta PPL dalam kelancaran dan
keberhasilan pelaksanaan PPL.

B. Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas, beberapa saran yang dapat disampaikan untuk
perbaikan kegiatan PPL pada masa yang akan datang, antara lain:
1. Bagi prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Al-Khoziny selaku penyelenggara PPL,
hendaknya mempertimbangkan waktu pelaksanaan PPL pada awal semester
tahun pelajaran di sekolah/madrasah sehingga waktu pelaksanaanPPL tidak
berbenturan dengan kegiatan di sekolah/madrasah latihan.
2. Bagi MTs Islamiyah selaku madrasah latihan, hendaknya terus melakukan
inovasi sehingga kualitas mutu pembelajaran tetap terjaga sesuai dengan
perkembangan zaman dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
(IPTEK).
3. Bagi mahasiswa peserta PPL sebagai calon pendidik professional, hendaknya
terus menerus mengembangkan diri sehingga menguasai dengan baik
kompetensi guru yang dipersyaratkan.
 DAFTAR KELOMPOK DAN JADWAL KEGIATAN

A. Daftar Kelompok Mahasiswa PPL

Ketua : Ahmad Syafiuddin
Sekretaris : Lailatul Maulidiyah
Bendahara : Ella Trisya Alvianita
Anggota :
1. Muhammad Ro’yanil Asrof
2. Miftakhul Rizal Aulia
3. Mukhammad Aminuddin
4. Nanang Farichin
5. Elok Latifatul Qolbi
6. Idalia Hadrotil Maula
7. Jihan

B. Jadwal Kegiatan PPL

No Hari, Tanggal Waktu Kegiatan Tempat Ket.

Koordinasi dengan
1 Senin, 01/03/21 08.00-Selesai Ruang Guru Observasi
WAKA Kurikulum
Ruang
2 Selasa, 02/03/21 08.00-Selesai Pembahasan RPP, Observasi
Perpustakaan

3 Rabu, 03/03/21 07.00-Selesai Pembukaan PPL Ruang Guru

Siklus I
Membantu
VII A
Pengembalian dan
4 Kamis, 04/03/21 07.00-Selesai VII B
Pengambilan
VII C
Lembar Kerja PTS
Ruang
5 Sabtu, 06/03/21 07.00-Selesai Refleksi Perpustakaan

6 Minggu,07/03/2 07.00-Selesai Pembahasan RPP Ruang

 1 Perpustakaan

VII A
VIII A
07.00-Selesai Implementasi RPP VII B
7 Senin, 08/03/21
dan Observasi VIII B
VII C
VIII C
VII A
VIII A
Implementasi RPP VII B
8 Selasa, 09/03/21 07.00-Selesai
dan Observasi VIII B Siklus II
VII C
VIII C
VII A
VIII A
Implementasi RPP VII B
9 Rabu, 10/03/21 08.00-Selesai
dan Observasi VIII B
VII C
VIII C
Sabtu, 13/03/21 08.00-Selesai Ruang
10 Refleksi
Perpustakaan
VII A
Implementasi RPP
11 Senin, 15/03/21 08.00-Selesai VII B Siklus III
dan Observasi
VII C
VIII A
Implementasi RPP
12 Selasa, 16/03/21 08.00-Selesai VIII B
dan Observasi
VIII C
VII A
Implementasi RPP
13 Rabu, 17/03/21 08.00-Selesai VII B
dan Observasi
VII C
14 Kamis, 18/03/21 07.00-Selesai Implementasi RPP VIII A
dan Observasi VIII B
 VIII C
VII A
VIII A
Implementasi RPP VII B
Sabtu, 20/03/21 08.00-Selesai
dan Observasi VIII B
VII C
VIII C
Minggu,21/03/2 Ruang
08.00-Selesai Refleksi
1 Perpustakaan
VII A
Implementasi RPP
15 Senin, 22/03/21 08.00-Selesai VII B
dan Observasi
VII C
VIII A
Implementasi RPP
16 Selasa, 23/03/21 08.00-Selesai VIII B
dan Observasi
VIII C
VII A
Rabu,24/03/21 08.00-Selesai Implementasi RPP
VII B
dan Observasi
VII C
17
VII A
08.00-Selesai Implementasi RPP
Kamis, 25/03/21 VII B
dan Observasi
VII C

VII A
08.00-Selesai Implementasi RPP
VII B
Sabtu, 27/03/21 dan Observasi Siklus IV
VII C

Minggu,28/03/2 08.00-Selesai Ruang Kelas

Refleksi
1

VII A
Implementasi RPP VII B
18 Senin, 29/03/21 08.00-Selesai
dan Observasi VII C
Siklus V

19 Selasa, 30/03/21 08.00-Selesai Implementasi RPP VIII A

 dan Observasi VIII B
VIII C
VII A
Implementasi RPP
20 Rabu, 31/03/21 08.00-Selesai VII B
dan Observasi
VII C
Penandatanganan
21 Kamis, 01/04/21 08.00-Selesai Ruang Guru
Laporan

Penandatanganan
Sabtu, 02/04/21 Ruang Guru Pelaporan
08.00-Selesai Laporan

Minggu,03/04/2
09.00-Selesai Penutupan PPL Ruang Guru
1

Mengetahui Sidoarjo, 31 Maret 2021

Dosen Pembimbing Lapangan, Ketua Kelompok PPL,

Akhmad, M. Pd.I Ahmad Syafiuddin

NIDN: 2107127401 NIM: 2017791103477
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran