BAB I

PENDAHULUAN

A. Pengertian PPL (Praktik Pengalaman Lapangan)

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan yang integral dan

program kuliahan yang harus ditempuh. PPL ini sebagai acuan mahasiswa Sekolah

Tinggi Agama Islam Miftahul Huda Subang dalam rangka membekali diri menuju

dan menghadapi tugas profesional yang harus ditempuh dimasa sekarang dan dimasa

yang akan datang.

Definisi PPL sebagaimana tersurat dalam PPSPTK Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan adalah sebagai berikut : “Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

merupakan salah satu kegiatan intrakurikuler yang harus dialaksanakan oleh

mahasiswa yang mencakup, baik latihan mengajar secara terbimbing dan terpadu

untuk memenuhi pembentukan profesi kependidikan.

Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Miftahul Huda Pamanukan Subang adalah

perguruan tinggi yang menyelenggarakan program akademik dan profesional. Oleh

karena itu, pelaksanaan kegiatan diarahkan kepada kedua kemampuan utama, yaitu

pengembangan keilmuan dan pengusaaan keterampilan sesuai dengan disiplin ilmu

masing-masing.

Basis kemampuan teoritis telah ditempuh praktikan melalui kegiatan perkuliahan,

diskusi, seminar, dan lainnya. Sedangkan aspek kemampuan praktis profesional

ditempuh melalui Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).

Dengan demikian, kegiatan praktikum PPL merupakan bagian integral dari kegiatan

akademik secara keseluruhan. Melalui kegiatan ini mahasiswa diajak untuk

menerapkan apa yang selama ini diperoleh di bangku kuliah kedalam dunia nyata di

tempat profesinya masing-masing.

1
B. Latar Belakang

Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Huda Subang merupakan salah satu institusi

yang mengedepankan pengadaan human resources (sumber daya) yang memiliki

disiplin profesional bidang pendidikan Islam dan Hukum Keluarga Islam. Dengan

mengacu pada kebijakan dan ketentuan yang berlaku, STAI Miftahul Huda Subang

senantiasa mengikuti dinamika akademik yang selalu berkembang sesuai dengan

tuntutan dan kebutuhan masyarakat pada umumnya. Tentunya dengan tetap berpegang

teguh pada norma Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Sebagai lembaga pendidikan tinggi Islam, STAI Miftahul Huda Subang secara

gradual melakukan upaya peningkatan layanan dan kegiatan akademik. Hal ini

dilakukan semata-mata dalam upaya mewujudkan visi STAI Miftahul Huda Subang

untuk menjadi perguruan tinggi Islam terkemuka di wilayah Puwakarta, Subang dan

Karawang di tahun 2025. Salah satu upaya yang harus menda-patkan perhatian dan

kerja keras eksponen STAI Miftahul Huda Subang adalah memenuhi harapan

stakeholder dan masyarakat pada umumnya. Upaya itu mutlak perlu dilakukan untuk

mengukur seberapa besar kontribusi STAI Miftahul Huda Subang terhadap

pembangunan masyarakat pembelajar.

Sebagai pengemban Tri Dharma Perguruan Tinggi, secara kurikuler dan terjadwal

STAI Miftahul Huda selalu melakukan kegiatan belajar dengan sistem kredit semester

terpadu, dengan versi yang dikondisikan. Di samping itu, upaya evaluasi dari segenap

kegiatan kurikuler dimonitoring secara komprehensip. Sehingga pada akhirnya mutu

akademik senantiasa dapat dipertanggungjawabkan.

Dalam hal pengabdian kepada masyarakat, pihak STAI Miftahul Huda Subang dari

waktu ke waktu terus berupaya membangun partnership dengan masyarakat, baik

lingkungan masyarakat pendidikan maupun lingkungan mas-yarakat pada umumnya.

2
 Pengabdian masyarakat yang dilakukan dalam masya-rakat, lembaga pendidikan dan

lembaga layanan keagamaan dikenal dengan istilah Praktek Pengalaman Lapangan.

Sedangkan pengabdian yang dilakukan dalam spektrum masyarakat yang lebih luas,

dikemas dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata.

Berkaitan dengan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan atau yang lebih sering

disingkat dengan PPL, dilakukan dengan menerjunkan mahasiswa ke berbagai

sekolah/ madrasah. Di lokasi PPL, mahasiswa dituntut untuk menyempurnakan dan

mengimplementasikan pengetahuan teoritis profesional di dalam lingkungan yang

lebih real.

Kegiatan PPL sifatnya wajib diikuti oleh mahasiswa sebagai bagian integral dari

kurikulum yang ada, dengan bobot 4 (empat) Sks. PPL ini merupakan salah satu

upaya untuk mengoptimalkan kompetensi profesi program studi.sehingga dalam

pelaksa-naannya membutuhkan perencanaan, pelaksanaan, dan pemantauan ekstra

dari berbagai pihak terkait. Sehingga sasaran kegiatan dapat tercapai dengan optimal.

Untuk kepentingan tersebut, kami memandang perlu adanya kerjasama dan konsultasi

dengan berbagai pihak dan instansi terkait, agar kegiatan PPL kegiatan PPL dapat

menjadi sarana alternatif dalam mengembangkan dan mempersiapkan sumber daya

manusia, khususnya dalam bidang Pendidikan Agama Islam (bagi bahasiswa Prodi

PAI/ Tarbiyah), Pendidikan Dasar (bagi mahasiswa Prodi PIAUD dan PGMI) dan

Hukum Keluarga (bagi mahasiswa Prodi HKI/ Syari’ah). Diharapkan dengan kegiatan

ini kelak terlahir sumber daya/ tenaga pendidik dan kependidikan yang kompeten,

profesional dan praktisi hukum Islam yang bertanggung jawab.

C. Tujuan PPL

Adapun tujuan PPL yang praktikan lakukan di SMK Plus Al-Azhar adalah sebagai

berikut :

3
 1. Memberikan pengalaman kepada praktikan dalam bidang pembelajaran dan

manajerial pendidikan Di SMK Plus Al-Azhar dalam rangka melatih dan

mengembangkan kompetensi keguruan.

2. Memberikan kesempatan kepada praktikan untuk mengenal, mempelajari dan

menghayati permasalahan di SMK Plus Al-Azhar baik yang terkait dengan

proses pembelajaran maupun kegiatan manajerial kelembagaan.

3. Mendalami karakteristik dari siswa SMK Plus Al-Azhar dalam rangka

memotivasi belajarnya.

D. Bidang Kegiatan dan Prgram Kerja

1. Bidang Kegiatan

a. Di dalam kelas

1) Waktu, tempat, bahan dan buku sumber yang diberikan oleh guru pamong

2) Sehari sebelum mengajar, menyerahkan program pelaksanaan

pembelajaran (RPP) dan perlengkapan mengajar.

b. Di luar kelas

1) Memberikan bimbingan serta arahan kepada peserta didik ketika

mengalami kesulitan dalam belajar.

2) Memimpin diskusi kelompok peserta didik.

3) Membimbing kelompok dalam mengembangkan bakat peserta didik.

4) Melaksanakan piket sekolah.

2. Program kerja

a. Orientasi praktik keguruan

1) Topik / pokok bahasan

Pengarahan kepada selekta ilmu keguruan teoritik kedalam penerapaan

praktis dalam situasi persekolahan.

4
 2) Sub Pokok Bahasan

a) Instructional Planning (Perencanaan Pengajaran)

b) Active Teaching

c) School Classroom Management Planning

d) Metodologi

e) Pemberian Nilai

b. Observasi

Yang menjadi objek dalam pelaksanaan observasi adalah :

1) Sejarah dan stukturorganisasisekolah

2) Kurikulum, yang meliputi :

a) Kegiatan Intrakurikuler, yang terdiri dari : program tahunan, program

semester, silabus, RPP dan perangkat pembelajaran yang berlaku

disekolah tersebut.

b) Kegiatan Ekstrakurikuler, seperti : OSIS, pramuka, dan rohis.

c) Pengembangan kurikulum muatan lokal.

3) Kesiswaaan, yang meliputi : jumlah, jenis kelamin, latar belakang, sosial-

ekonomi, agama dan prestasi akademik yang pernah diperoleh.

4) Sarana Prasarana Sekolah, seperti : gedung, jumlah ruangan, kelas, alat

dan media pendidikan, tempat ibadah, kantin, komputer, kamar kecil,

ruang guru dan lain-lain.

5) Personalia, yang mencakup tenaga pendidik dan kependidikan, jumlah,

kualifikasi, dan rasio guru dengan siswa.

6) Administrasi Sekolah dan Kelas, antara lain : buku induk, buku mutasi,

buku tamu, leger, daftar hadir siswa, daftar hadir guru dan sebagainnya

c. Pelaksanaan Praktik Keguruan

5
 Pada kesempatan kali ini, para calon sarjana Sekolah Tinggi Agama Islam

(STAI) Miftahul Huda Subang diharapkan mampu melaksanakan kegiatan

guru yang profesional.

d. Evaluasi Praktik Keguruan

Ruang lingkup evaluasi praktek keguruan adalah :

1) Evaluator

a) Dosen pembimbing

b) Guru pamong

2) Tahap-Tahap Penilaian

a) Evaluasi pra latihan

b) Evaluasi selama pelaksanaan latihan

 Kegiatan observasi

 KBM

 Kegiatan yang berhubungan dengan administrasi sekolah

c) Evaluasi Akhir

 Adanya program latihan

 Adanya keselarasan program dengan tujuan latihan

 Adanya hasil latihan yang bersifat kuantitatif dan kualitatif

6
 BAB II

KONDISI OBJEKTIF SMK PLUS AL-AZHAR

A. Sejarah

SMK Plus Al-Azhar Tambakdahan berdiri sejak tahun 2013. SMK Plus Al-Azhar

berada dalam naungan Yayasan Al Azhariyah Mariuk. SMK Plus Al-Azhar beralamat

di Jln. Warungcendol 17 Desa Mariuk Kecamatan Tambakdahan Kabupaten Subang

Provinsi Jawa Barat. Kepala Sekolah pertama adalah Bapak Hasanudin Bisyri, S.Pd.,

M.M.

SMK Plus Al-Azhar memiliki 3 kompetensi unggulan yaitu Bisnis Daring dan

Pemasaran, Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran, dan Teknik Kendaraan Ringan

Otomotif. Ketiga kompetensi tersebut memiliki tujuan yang sama yaitu mempersipkan

peserta didik agar siap kerja di dunia industri dan mampu melanjutkan ke perguruan

tinggi.

Tahun Pelajaran 2021/2022 telah dilakukan pergantian kepala sekolah yaitu Bapak

Muhamad Romli, S.Pd., M.Pd. dengan tujuan yaitu ingin memajukan SMK Plus Al-

Azhar menjadi SMK unggulan di Kecamatan Tambakdahan dan mampu bersaing

dengan SMK di wilayah Pantura.

B. Letak Geografis

SMK Plus Al-Ahar berada di koordinat Garis Litang : -6.3145 dan Garis Bujur :

107.109

C. Susunan Organisasi SMK Plus Al-Azhar

7
8
D. Keadaan Peronalia dan karyawan

No Nama Guru Jabatan

1 Ahmad Syifa S Guru Mapel
2 Alifah Tenaga Administrasi Sekolah
3 Ali Imron Guru Mapel
4 Dasim Guru Mapel
5 Dedi Sukma Nugraha Guru Mapel
6 Drs. Adang Guru Mapel
7 Fikri Pradista Zidny Fauzar Guru Mapel
8 Hasanudin Bisyri, S.pd.i Kepala Sekolah
9 Hayati Nufus Guru Mapel
10 Ida Rosita Guru Mapel
11 Ilusi Rizkiah Azzahra Guru Mapel
12 Jamaludin, S.ag Guru Mapel
13 Juju Jumayah Tenaga Administrasi Sekolah
14 Komariyah Guru Mapel
15 Lailatul Fajriyah Guru Mapel
16 Mansur Sudana, S.ag, M.pd.i Guru Mapel
17 N Nurhayati R Guru Mapel
18 Nia Handayani Guru Mapel
19 Nonok Dedah Sopiati Guru Mapel
20 Nopiyanti Guru Mapel
21 NUNUNG NURHAYATI Tenaga Administrasi Sekolah
22 Nurcahyani Tenaga Administrasi Sekolah
23 Rachmat Kurniawan, S.pd Guru Mapel
24 Rahmat Hidayat Guru Mapel
25 Rastim Zaenudin, S.pd.i Guru Mapel
26 RIFALDI Guru Mapel
27 Roni Kardilah Tenaga Administrasi Sekolah
28 Rusita Suryata Guru Mapel
29 Tela Siti Aisah Tenaga Administrasi Sekolah
30 UBAIDILLAH KAFFABIHI Guru Mapel
31 Udeh Yuliawati Guru Mapel
32 Umi Kulsum, S.e Guru Mapel
33 Winanta Nata Susanto, S.pd, M.m.pd Guru Mapel
34 Yeni Nuraeni Guru Mapel
35 YOGI KOSWARA Tenaga Administrasi Sekolah
36 Yosa Younita Guru Mapel

E. Pembagian Tugas Personalia

1) Kepala Sekolah

 Merencanakan, menyusun, membimbing,dan mengawasi kegiatan

admnistrasi pendidikan sesuai dengan kebikjakan yang telah ditetapkan.

9
  Mengintegrasi dan mengkoordinasi kegiatan dari unit-unit kerja yang ada

dilingkungan sekolah

 Menjalin hubungan dan kerja sama dengan orang tua siswa, lembaga-

lembaga pemerintah dan masyarakat.

 Melaporkan pelaksanaan dan hasil-hasil pelaksanaan kegaiatan admnistrasi

di sekolah kepada atasannya langsung.

2) Kurikulum

 Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan

 Menyusun Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran

 Mengatur Penyusunan PRogram Pengajaran (Program Semester, Program

Satuan Pelajaran, dan Persiapan Mengajar, Penjabaran dan Penyesuaian

Kurikulum)

 Mengatur pelaksanaan program penilaian Kriteria Kenaikan Kelas,

Kriteria Kelulusan dan Laporan Kemajuan Belajar Siswa serta pembagian

Raport dan STTB

 Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan

 Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar

 Mengatur Pengembangan MGMP dan Koordinator mata pelajaran

 Mengatur Mutasi Siswa

 Melaksanakan supervisi administrasi dan akademis

 Menyusun Laporan

3) Kesiswaan

 Mengatur pelaksanaan Bimbingan Konseling

10
  Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan,

Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan

Kerindangan)

 Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi: Kepramukaan,

Palang Merah Remaja (PMR), Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), Usaha

Kesehatan Sekolah (UKS), Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Paskibra.

 Mengatur pelaksanaan Kurikuler dan Ekstra Kurikuler.

 Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah.

 Menyelenggarakan Cerdas Cermat, Olah Raga Prestasi.

 Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa.

4) Urusan Sarana dan Prasarana

 Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses

belajar mengajar.

 Merencanakan program pengadaannya

 Mengatur pemanfaatan Sarana Prasarana

 Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian

 Mengatur pembakuannya

 Menyusun laporan

5) Hubungan Masyarakat

 Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite dan peran

komite

 Menyelenggarakan bakti social, karyawisata

 Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah (gebyar seni)

 Menyusun laporan

11
6) Tata Usaha

 Penyusunan program kerja tata usaha sekolah

 Pengelolaan keuangan sekolah

 Pengurus administrasi ketenagaan dan siswa

 Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah

 Penyusunan administrasi perlengkapan

 Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah

 Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K

 Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan

secara berkala

7) Guru Mata Pelajaran

 Membuat Perangkat Pembelajaran

 Melaksanakan kegiatan pembelajaran

 Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses Belajar, Ulangan Harian,

Ulangan Umum, Ujian Akhir

 Melaksanakan analisis hasil ulangan harian

 Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan

 Mengisi daftar nilai siswa

 Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada

guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar

 Membuat alat pelajaran / alat peraga

 Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni

 Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum

 Melaksanakan tugas tertentu di sekolah

12
  Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung

jawabnya

 Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar

 Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran

 Mengatur keberhasilan ruang kelas dan pratikum

 Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan

perangkatnya

8) Wali Kelas

 Pengelolaan kelas

 Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi : Denah tempat duduk siswa,

Papan absensi siswa, Daftar pelajaran kelas, Daftar piket kelas,Buku

absensi siswa, Buku kegiatan pembelajaran/buku kelas, Tata tertib siswa,

pembuatan statistik bulanan siswa

 Pengisian daftar kumpulan nilai (legger)

 Pembuatan catatan khusus tentang siswa

 Pencatatan mutasi siswa

 Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar

 Pembagian buku laporan hasil belajar

9) Bimbingan Konseliang

 Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling

 Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah

yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar

 Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi

dalam Kegiatan belajar

13
  Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh

gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai

 Mengadakan penilaian pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan

 Menyusun Satatistik hasil penilaian B.K

 Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar

 Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut Bimbingan dan

Konseling

 Menyusun laporan pelaksanaan Bimbingan dan Konseling

F. Kompetensi Unggulan

Kompetensi unggulan yang dimiliki SMK Plus Al-Azhar yaitu profesional dalam

bidang pemasaran.

G. Administrasi Umum

Sumber Belajar

a. Buku ajar siswa dan guru maple

b. Alat peraga

c. Internet

d. Al Qur’an dan hadits

H. Kesiswaan

1. Jumlah Peserta Didik Berdasarkan Jenis

Kelamin
Tota

Laki-laki Perempuan l

272 253 525

14
2. Jumlah peserta Didik

Berdasarkan Usia

Usia L P Total
< 6 tahun 0 0 0

6 - 12 tahun 0 0 0
13 - 15 tahun 93 100 193

16 - 20 tahun 179 153 332

> 20 tahun 0 0 0

Total 272 253 525

3. Jumlah Siswa Berdasarkan

Agama
Agama L P Total

Islam 272 253 525

Kristen 0 0 0

Katholik 0 0 0
Hindu 0 0 0

Budha 0 0 0
Konghucu 0 0 0

Lainnya 0 0 0
Total 272 253 525

4. Jumlah Siswa Berdasarkan Penghasilan Orang

Tua/Wali
Tota
Penghasilan L P
l
Tidak di isi 9 11 20
Kurang dari Rp. 500,000 81 78 159
10

Rp. 500,000 - Rp. 999,999 0 92 192

Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 64 66 130
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 14 5 19
Rp. 5,000,000 - Rp. 20,000,000 3 0 3

15
Lebih dari Rp. 20,000,000 1 1 2
27 25

Total 2 3 525

5. Jumlah Siswa Berdasarkan Tingkat

Pendidikan
Tingkat Pendidikan L P Total
Tingkat 12 88 89 177
Tingkat 10 90 89 179
Tingkat 11 94 75 169
Total 272 253 525

16
 BAB III

KEGIATAN PRAKTIK KEGURUAN

A. Observasi

1. Tujuan observasi

Tujuan observasi adalah sebagai berikut :

a) Agar praktikan memperoleh pengetahuan, pengalaman, serta gambaran yang jelas

mengenai keadaan sekolah seperti : Letak objektifitas keberadaan sekolah.

b) Agar praktikan memperoleh pengetahuan, pegalaman, keterampilan serta cara

atau metode pengajaran di kelas sehingga menjadi bekal mahasiswa setelah terjun

ke lapangan.

c) Agar praktikan dapat menerapkan pengetahuan yang didapat dari bangku

perkuliahan dengan kenyataan di lapangan.

d) Agar praktikan memperoleh gambaran yang objektif yang dapat dijadikan

sebagai evaluasi demi meningkatkan sekolah yang di jadikan lokasi PPL.

e) Agar praktikan menguasai teknik-teknik dan metode dalam interaksi kegiatan

belajar mengajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

f) Agar praktikan mampu memanfaatkan penunjang alat belajar seoptimal mungkin

sehingga kegiatan KBM berjalan lancer.

2. Objek Observasi

Objek observasi meliputi :

a. Sejarah lokasi PPL

b. Letak geografis

c. Visi dan Misi lokasi PPL

17
 d. Tenaga Pendidik

e. Struktur Sekolah

f. Lingkungan dan kondisi belajar

B. Persiapan Praktik Mengajar

Persiapan dalam praktik mengajar adalah hal yang sangat penting bagi seorang

praktikan, karena sebagai kunci utama bagi peserta PPL, juga sebagai uji coba

praktikan sejauh mana ia dapat menguasai materi pelajaran dan penugasan yang

diajarkan didalam kelas.

C. Jadwal Kegiatan

Kegiatan praktik keguruan di SMK Plus Al-Azhar mulai dilaksanakan pada tanggal

20 September 2021 sd 30 Oktober 2021. Jadwal mengajar peserta PPL di SMK Plus

Al-Azhar disesuaikan dengan jadwal pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti yang sudah ditentukan oleh sekolah, yang sebelumnya sudah di konfirmasi

oleh kepala sekolah dan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti yang ada.

Berikut ini adalah tabel Jadwal Kegiatan Observasi dan Belajar Mengajar Guru PPL

STAI Miftahul Huda Subang di SMK Plus Al-Azhar Tahun Pelajaran 2021.

Jadwal PPL Minggu Pertama

Observasi

No Tanggal Hari
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1. 20 sept Silaturahmi

2021 meminta izin

serta

observasi

18
 lingkungan

dan kondisi

belajar

2. 21 sept Observasi

2021 Sejarah

berdirinya

SMK Plus

Al-Azhar
3. 22 sept Observasi

2021 Letak

Geografis

dan Visi

Misi SMK

Plus Al-

Azhar
4. 23 sept Observas

2021 i Struktur

organisas

i SMK

Plus Al-

Azhar
5. 24 sept

2021 Observasi

Tenaga

Pendidik

6. 25 sept Observas

19
 2021 i kegiatan

ekstrakuli

kuler

Jadwal PPL Minggu Kedua

Kegitan Belajar Mengajar (KBM) dan Piket Guru

Jam Waktu Hari

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
ke
I 07.30- Ibnu Ibnu PIKET PIKET PIKET PIKET

08.00 Ubaidillah Ubaidilah -Ahmad -Nena -Ibnu -Yuliani

kelas X kelas X Humedi Rosyidah Ubaidillah -Miftahul

OTKP OTKP -Ii Syafe - -Ahmad Hasanah

Miftahul Suhartini -Ibnu Suhartini Humaedi -Wasiatul

Hasanah kelas kelas X Ubaidillah -Ahmad -Aldo M Ulfah

X BDP BDP M Fajri Derlan

II 08.00- Wasiatul Wasiatul
-Fajar
08.30 Ulfah kelas Ulfah kelas
Mubarok
XI TKRO XI OTKP

Ahmad Ahmad

Humaedi Humaedi

kelas XI kelas XI

OTKP BDP
III 08.30- Yuliani kelas Fajar M

09.00 XII OTKP kelas XI

Aldo M BDP

Derlan kelas Yuliani

20
 XII TKRO kelas XII

Ahmad M TKRO

Fajri kelas XII Aldo M

BDP Derln kelas

XII OTKP
IV 09.00- Ahmad M

09.30 Fajri kelas

XII BDP
VIII 11.30- Ii Syafei kelas Nena

12.00 X TKRO Rosyidah

kelas X

TKRO

Jadwal PPL Minggu Ketiga

Kegitan Belajar Mengajar (KBM) dan Piket Guru

Jam Waktu Hari

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
ke
I 07.30- Ibnu Ibnu PIKET PIKET PIKET PIKET

08.00 Ubaidillah Ubaidilah -Ahmad -Nena -Ibnu -Yuliani

kelas X kelas X Humedi Rosyidah Ubaidillah -Miftahul

OTKP OTKP -Ii Syafe - -Ahmad Hasanah

Miftahul Suhartini -Ibnu Suhartini Humaedi -Wasiatul

Hasanah kelas kelas X Ubaidillah -Ahmad -Aldo M Ulfah

X BDP BDP M Fajri Derlan

II 08.00- Wasiatul Wasiatul
-Fajar
08.30 Ulfah kelas Ulfah kelas
Mubarok
XI TKRO XI OTKP

21
 Ahmad Ahmad

Humaedi Humaedi

kelas XI kelas XI

OTKP BDP
III 08.30- Yuliani kelas Fajar M

09.00 XII OTKP kelas XI

Aldo M BDP

Derlan kelas Yuliani

XII TKRO kelas XII

Ahmad M TKRO

Fajri kelas XII Aldo M

BDP Derln kelas

XII OTKP
IV 09.00- Ahmad M

09.30 Fajri kelas

XII BDP
VIII 11.30- Ii Syafei kelas Nena

12.00 X TKRO Rosyidah

kelas X

TKRO

Jadwal PPL Minggu Ketiga

Kegitan Belajar Mengajar (KBM) dan Piket Guru

Jam Waktu Hari

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
ke
I 07.30- Ibnu Ibnu PIKET PIKET PIKET PIKET

08.00 Ubaidillah Ubaidilah -Ahmad -Nena -Ibnu -Yuliani

22
 kelas X kelas X Humedi Rosyidah Ubaidillah -Miftahul

OTKP OTKP -Ii Syafe - -Ahmad Hasanah

Miftahul Suhartini -Ibnu Suhartini Humaedi -Wasiatul

Hasanah kelas kelas X Ubaidillah -Ahmad -Aldo M Ulfah

X BDP BDP M Fajri Derlan

II 08.00- Wasiatul Wasiatul
-Fajar
08.30 Ulfah kelas Ulfah kelas
Mubarok
XI TKRO XI OTKP

Ahmad Ahmad

Humaedi Humaedi

kelas XI kelas XI

OTKP BDP
III 08.30- Yuliani kelas Fajar M

09.00 XII OTKP kelas XI

Aldo M BDP

Derlan kelas Yuliani

XII TKRO kelas XII

Ahmad M TKRO

Fajri kelas XII Aldo M

BDP Derln kelas

XII OTKP
IV 09.00- Ahmad M

09.30 Fajri kelas

XII BDP
VIII 11.30- Ii Syafei kelas Nena

12.00 X TKRO Rosyidah

kelas X

23
 TKRO

Jadwal PPL Minggu Keempat

Kegitan Belajar Mengajar (KBM) dan Piket Guru

Jam Waktu Hari

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
ke
I 07.30- Ibnu Ibnu PIKET PIKET PIKET PIKET

08.00 Ubaidillah Ubaidilah -Ahmad -Nena -Ibnu -Yuliani

kelas X kelas X Humedi Rosyidah Ubaidillah -Miftahul

OTKP OTKP -Ii Syafe - -Ahmad Hasanah

Miftahul Suhartini -Ibnu Suhartini Humaedi -Wasiatul

Hasanah kelas kelas X Ubaidillah -Ahmad -Aldo M Ulfah

X BDP BDP M Fajri Derlan

II 08.00- Wasiatul Wasiatul
-Fajar
08.30 Ulfah kelas Ulfah kelas
Mubarok
XI TKRO XI OTKP

Ahmad Ahmad

Humaedi Humaedi

kelas XI kelas XI

OTKP BDP
III 08.30- Yuliani kelas Fajar M

09.00 XII OTKP kelas XI

Aldo M BDP

Derlan kelas Yuliani

XII TKRO kelas XII

Ahmad M TKRO

Fajri kelas XII Aldo M

24
 BDP Derln kelas

XII OTKP
IV 09.00- Ahmad M

09.30 Fajri kelas

XII BDP
VIII 11.30- Ii Syafei kelas Nena

12.00 X TKRO Rosyidah

kelas X

TKRO

Jadwal PPL Minggu Kelima

Kegitan Belajar Mengajar (KBM) dan Piket Guru

Jam Waktu Hari

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
ke
I 07.30- Ibnu Ibnu PIKET PIKET PIKET PIKET

08.00 Ubaidillah Ubaidilah -Ahmad -Nena -Ibnu -Yuliani

kelas X kelas X Humedi Rosyidah Ubaidillah -Miftahul

OTKP OTKP -Ii Syafe - -Ahmad Hasanah

Miftahul Suhartini -Ibnu Suhartini Humaedi -Wasiatul

Hasanah kelas kelas X Ubaidillah -Ahmad -Aldo M Ulfah

X BDP BDP M Fajri Derlan

II 08.00- Wasiatul Wasiatul
-Fajar
08.30 Ulfah kelas Ulfah kelas
Mubarok
XI TKRO XI OTKP

Ahmad Ahmad

Humaedi Humaedi

kelas XI kelas XI

25
 OTKP BDP
III 08.30- Yuliani kelas Fajar M

09.00 XII OTKP kelas XI

Aldo M BDP

Derlan kelas Yuliani

XII TKRO kelas XII

Ahmad M TKRO

Fajri kelas XII Aldo M

BDP Derln kelas

XII OTKP
IV 09.00- Ahmad M

09.30 Fajri kelas

XII BDP
VIII 11.30- Ii Syafei kelas Nena

12.00 X TKRO Rosyidah

kelas X

TKRO

Jadwal PPL Minggu Keenam

Kegitan Belajar Mengajar (KBM), Piket Guru, dan Perpisahan

Jam Waktu Hari

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
ke
I 07.30- Ibnu Ibnu PIKET PIKET PIKET P

08.00 Ubaidillah Ubaidilah -Ahmad -Nena -Ibnu E

kelas X kelas X Humedi Rosyidah Ubaidillah R

OTKP OTKP -Ii Syafe - -Ahmad P

Miftahul Suhartini -Ibnu Suhartini Humaedi I

26
 Hasanah kelas kelas X Ubaidillah -Ahmad -Aldo M S

X BDP BDP M Fajri Derlan A

II 08.00- Wasiatul Wasiatul
-Fajar H
08.30 Ulfah kelas Ulfah kelas
Mubarok A
XI TKRO XI OTKP
N
Ahmad Ahmad

Humaedi Humaedi

kelas XI kelas XI

OTKP BDP
III 08.30- Yuliani kelas Fajar M

09.00 XII OTKP kelas XI

Aldo M BDP

Derlan kelas Yuliani

XII TKRO kelas XII

Ahmad M TKRO

Fajri kelas XII Aldo M

BDP Derln kelas

XII OTKP
IV 09.00- Ahmad M

09.30 Fajri kelas

XII BDP
VIII 11.30- Ii Syafei kelas Nena

12.00 X TKRO Rosyidah

kelas X

TKRO

D. Partisipasi Ekstra Penunjang

27
Partisipasi ekstra penunjang yang dilaksanakan oleh peserta PPL di SMK Plus Al-

Azhar yaitu mengisi Piket Kantor.

BAB IV

PENTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengamatan dan hasil observasi dilapangan tepatnya selama

kami melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan di SMK Plus Al-Azhar, maka

dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :

1) Praktek keguruan merupakan sarana pembinaan bagi mahasiswa yang sangat

efektif dalam mempersiapkan calon-calon guru agama yang professional.

2) Hubungan yang terjalin antara praktikan PPL dan Kepala Sekolah serta dewan

guru SMK Plus Al-Azhar cukup harmonis dan bersifat kekeluargaan sehingga

dalam pelaksanaan PPL dapat berjalan dengan baik dan lancar.

3) Hubungan antara pihak SMK Plus Al-Azhar dengan orang tua siswa maupun

dengan masyarakat cukup baik.

B. Penutup

Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT, semoga dengan tersusunnya

laporan ini dapat berdampak baik bagi STAI Miftahul Huda Subang dalam upaya

peningkatan mutu pendidikan dan proses perkuliahan serta dapat menciptakan

sumber daya manusia yang inovatif,dinamis, kreatif, dan professional dalam

bidang keguruan segera terwujud.

STAI Miftahul Huda Subang dalam menyelenggarakan kegiatan selalu

berorientasi pada visi, misi, tujuan dan sasaran STAI Miftahul Huda Subang dan

akan terus mengupayakan sumber daya manusia yang unggul sesuai dengan

kebutuhan lembaga pedidikan. Namun, dalam implementasinya tidak lah mudah,

28
sehingga dibutuhkan kerja keras dan kontrol yang baik dari semua pihak, baik

pemerintah, stakeholder maupun masyarakat pada umumnya.

Akhirnya kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang turut

berpartisipasi dalam memberikan bimbingan, motivasi dan bantuan finansial serta

perhatian kepada peserta PPL STAI Miftahul Huda Subang yang bertugas di SMK

Plus Al-Azhar. Semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat serta karunia-Nya

kepada kita semua. Aamiin…

29