9

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

PAKET PELATIHAN PK GURU DAN PKB

UNTUK MASTER TRAINER, TRAINER DAN PENILAI

KEGIATAN 9:

SARAN PELATIHAN UNTUK KOMPETENSI YANG

BELUM MENCAPAI STANDAR

NAMA : _____________________________

NO PESERTA : _____________________________

INSTANSI : _____________________________

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
2016
 KEGIATAN 9: SARAN PELATIHAN UNTUK KOMPETENSI YANG BELUM
MENCAPAI STANDAR

Petunjuk

1. Jawablah pertanyaan dibawah ini berdasarkan rekap hasil penilaian kinerja

guru dan evaluasi diri Bahan Kegiatan 8, secara individu kemudian diskusikan
di dalam kelompok
2. Kemudian hasil kelompok didiskusikan bersama-sama dengan kelompok lain.

Bahan :
1. Bahan Kegiatan 8.

Soal :
1. Berikut ini disajikan 1 (satu) lembar data rekapitulasi hasil penilaian kinerja
guru atas nama Samsudin, S.Pd. Berdasarkan data tersebut, dapatkah anda
menyarankan pelatihan apa yang harus dilakukan oleh Samsudin, S.Pd.?
Berikan alasannya !
2. Berdasarkan rekapitulasi hasil penilaian kinerja guru, Buatlah saran PKB untuk
Samsudin, S.Pd. menggunakan format terlampir.
Format 1 : Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru, Untuk Perencanaan Kegiatan PKB
Nama Sekolah : SMP UNGGUL Nomor Standar Sekolah:

Kecamatan : BULUKUMBA Kabupaten/Kota: Provinsi: BULUKUMBA/SULSEL

Nama Guru : SAMSUDIN, S.Pd. Tahun Ajaran : 2010

Nama Koordinator PKB : Tanggal : 30 JULI 2010

Drs. SAPARUDDIN, M.Pd.
1. Usaha yang saya lakukan untuk
mengembangkan kompetensi saya
selama 1 tahun terakhir:
a. Pengembangan Diri Mengikuti diklat fungsional pola 150 jam
b. Pengembangan Karya Ilmiah -
c. Pengembangan Karya Inovatif -
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Kemampuan pedagogic dan professional dapat diandalkan

3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan - Adanya penigkatan jumlah siswa yang lulus UN
tugas saya selama 1 tahun terakhir - Saya mendapat penghargaan sebagai guru teladan tingkat propinsi
(ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri)
4. Kendala yang saya hadapi dalam - Kurangnya buku referensi
melaksanakan tugas saya selama 1 - Sarana dan prasarana sekolah terbatas
tahun terakhir (berkaitan dengan
penguasaan kompetensi)
5. Pengembangan kompetensi yang masih Saya merasa sudah cukup, yang saya perlukan adalah dapat mengkuti program PKB secara tuntas untuk pengembangan
saya butuhkan dan rencanakan 1 tahun karir
y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau
dilakukan dengan orang lain di sekolah
dan/atau KKG/MGMP, dsb)
6. Bantuan lain yang saya perlukan untuk Biaya untuk meningkatkan kualifikasi
mengatasi kendala tersebut
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Koordinator PKB:

Mengetahui,
Kepala Sekolah,
 SARAN PELATIHAN UNTUK KOMPETENSI YANG RENDAH

Saran Untuk Guru yang tidak memenuhi Sumber Belajar Guru untuk meningkatkan
Indikator
kompetensi tersebut (berdasarkan indikator) kompetensi

Kompetensi 4. Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik

Kegiatan Kolektif guru tentang keterampilan CD pembelajaran ttg ……
1. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan mengajar Buku …..
rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan Menganjurkan untuk mengkaji kembali PP no 19 Tahun 2005 tentang SNP
aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru mengerti tentang permasalahan ini dengan membaca buku (belajar Permendiknas 41 tahun 2007 ttg Standar
tujuannya. mandiri) proses
Mentoring (bimbingan teman sejawat/senior)
2. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk
membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji
sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.
3. Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi
tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar
peserta didik.
4. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai
tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan
yang harus dikoreksi. Misalnya: dengan mengetahui terlebih
dahulu peserta didik lain yang setuju atau tidak setuju dengan
jawaban tersebut, sebelum memberikan penjelasan tentang
jawaban yang benar.
5. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum
dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari
peserta didik.
6. Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan
waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai
dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan
mempertahankan perhatian peserta didik.
7. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau
sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta
dapat termanfaatkan secara produktif.
8. Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang
dirancang dengan kondisi kelas.
9. Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan peserta
 Saran Untuk Guru yang tidak memenuhi Sumber Belajar Guru untuk meningkatkan
Indikator
kompetensi tersebut (berdasarkan indikator) kompetensi

didik lain.
10. Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara
sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik. Sebagai
contoh: guru menambah informasi baru setelah mengevaluasi
pemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya.
11. Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audio-visual
(termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik
dalam mencapai tujuan pembelajaran.