LEMBAR REFLEKSI/EVALUASI

DIRI
Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru (diisi oleh Guru)

Nama Sekolah: SD NEGERI PUKAT Nomor Statistik Sekolah: 101230406011

Alamat : DesaPukat Kecamatan: UTAN Kabupaten/Kota: Sumbawa
Nama Guru: INDRAWATI, S.Pd SD Tahun Ajaran:2023/2024 Tanggal: 2 Desember 2023
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP
INDIKATOR KINERJA
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai standar proses dan pendidikan karakter
kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik bangsa

2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi
dan strategi pembelajaran
Saya belum pernah membuat bahan ajar , karena selama ini saya menggunakan bahan ajar
dari penerbit
Saya belum menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran
terutama teori-teori belajar yang sekarang dirujuk, misalnya konstruktivisme
Saya sudah memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kegiatan pendahuluan

5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Kadang-kadang saya tidak melaksanakan apersepsi

B. Kegiatan inti

6. Guru menguasai materi pelajaran Saya sudah menguasai semua topik pelajaran

7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Saya sudah menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

8. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Saya memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam Komunikasi saya dengan peserta didik lancar-lancar saja, saya tidak menemukan kendala
pembelajaran dalam aspek ini.
10.Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran Saya merasa tidak mengalami kendala dalam menggunakan bahasa kepada peserta didik
 dalam pembelajaran

C. Kegiatan penutup

11.Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif Saya mengalami kendala dalam melakukan tindak lanjut kepada peserta didik dikarenakan
waktu yang tidak cukup

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12.Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik
13.Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
Saya mengalami kendala dalam melakukan penilaian aspek afektif dan psikomotorik
Saya belum melakukan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan
dan hasil belajar peserta didik dalammencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPP

14.Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan Saya belum memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi
balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya selanjutnya

Tanda Tangan Tanda Tangan

Kepala Sekolah Guru Kelas II

TITIN SUMARNI,S.Pd MISBAH HERAWATI S.Pd SD

NIP. 197550407201406 2 002 NIP. 198103182023212011
Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Guru bersama Koordinator PKB Guru)

Nama Sekolah: SD Negeri PUKAT Nomor Statistik Sekolah: 101230406011

Alamat: Desa Pukat Kecamatan: UTAN Kabupaten: Sumbawa
Nama Guru: INDRAWATI, S.Pd SD Tahun Ajaran:2023/2024 Tanggal: 2 November 2023
Strategi Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan √)
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR
yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan nilai
kinerja 1 2 3 4 5 6
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam - Membaca referensi tambahan tentang 

RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik peserta didik
pengembangan RPP
- Pembimbingan/Diskusi dengan guru sejawat 
yang sudah menguasai dalam penyusunan RPP
- Workshop penyusunan RPP di Sekolah
- Workshop penyusunan RPP di KKG 
- Pelatihan Pengembangan Pembelajaran (RPP) 


2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,

kontekstual dan mutakhir

3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang a. Strategi dan Metode Pembelajaran

efektif 1. Diri Sendiri
- Membaca referensi tentang strategi dan 
metode pembelajaran
- Mendowonload materitentang strategi 
dan metode pembelajaran di internet
2. Bersama Guru Lain
- Diskusi dengan guru lain tentang pengembangan
 strategi dan metode pembelajaran 
3. Kegiatan Di Sekolah
- Workshop pengembangan strategi dan
metode pembelajaran
4. Kegiatan Di KKG 
- Workshop pengembangan strategi dan
metode pembelajaran
5. Kegiatan di Dinas Pendidikan 
- Pelatihan pengembangan strategi dan
metode pembelajaran
6. Kegiatan di LPMP 
- Pelatihan pengembangan strategi dan
metode pembelajaran

4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran 
sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran

II. PELAKSANAAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN
EFEKTIF
A. Kegiatan pendahuluan

5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif - Menyiapkan perangkat pembelajaran


B. Kegiatan inti

6. Guru menguasai materi pelajaran - Menyampaikan materi yang telah dipersiapkan 

- Menyiapkan alat peraga/bahan
ajaruntuk mempermudah 
pembelajaran
7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran
yang efektif

8. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam

 Pembelajaran

9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan 1. Pengembangan Diri

siswa dalam pembelajaran a. Membaca referensi tambahan 
b. Download materi di internet

c. Workshop di Sekolah 
d. Diklat di KKG 
2. Publikasi Ilmiah
a. Membuat Artikel
b. dll 
3. Karya Inovasi
a. Membuat alat peraga 
b. Dll

10. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat

dalam pembelajaran 
C. Kegiatan penutup

11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat penilaian untuk mengukur

kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik 

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil 
belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP

14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk

memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang 
 kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya

Tanda Tangan Tanda Tangan

Kepala Sekolah Guru Kelas II

MISBAH HERAWATI S.Pd SD

TITIN SUMARNI,S.Pd NIP. 198103182023212011
NIP. 197550407201406 2 002

Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di Sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain Sekolah atau KKG
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru (diisi oleh Koordinator PKB)

Nama Madrasah:SD Negeri Pukat Nomor Statistik Sekolah: 101230406011

Kecamatan: Utan Kabupaten/Kota: Sumbawa Provinsi :NTB
Tahun Ajaran: 2023/2024 Tanggal: 2 Desember 2023

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR

KINERJA GURU Penunjang
Publikasi Ilmiah Pelaksanaan
N Nama Guru pembelajaran
dan Karya Inovatif tugas
o berkualitas
tambahan
o
Perencanaan Pelaksanaan P
e
n
i
l
a
i
a
n
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 113 14
2
- Workshop
Salman - Menyusun
1 4 4 4 3 4 3 3 2 3 2 2 3 3 4 pengembangan
Alfarisyi,SPd.S PTK
silabus
D (Indikator 10)

- Membuat - Workshop
Artikel Ilmiah penyusunan
Darmila,SPd 4 4 - Membuat media artikel
2 4 4 4 4 2 3 4 4 2 2 3 4
pembelajaran ilmiah
- Menyusun - Workshop
PTK Pengembanga
(indikator 10) n Silabus
 Diketahui oleh Koordinator
Kepala sekolah Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

TITIN SUMARNI,S.Pd SALMAN ALFARISYI,SPd.SD

NIP. 197550407201406 2 002 NIP.19770828 201406 1 003