Anda di halaman 1dari 9

EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN GURU
Kecamatan : Buleleng
Nama Sekolah : SD Muhammadiyah Singaraja
Kabupaten : Buleleng
Propinsi : Bali
Alamat : Jl. Camar No 8. Singaraja
Tahun Ajaran :
Tanggal :
Nama Guru : Nengah Imam Mahdi, S.Pd.

DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA


1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran
1. dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2.
kontekstual dan mutakhir.
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang
3.
efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran
4.
sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi
7.
pembelajaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam
8.
pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara
9.
keterlibatan siswa dalam pembelajaran
Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat
10.
dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur
12.
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode
penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil
13. belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik
14. tentang kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
Guru Kelas I Kepala Sekolah,
Nengah Imam Mahdi, S.Pd. Faridah, S.Pd.
NIP. NIP.
OFESIAN

NDIKATOR KINERJA

ah,
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu
Guru
Kecamatan : Buleleng
Nama Sekola : SD Muhammadiyah Singaraja
Kabupaten : Buleleng
Propinsi : Bali
Alamat : Jl. Camar No. 8 Singaraja
Tahun Ajaran :
Tanggal :
Nama Guru : Nur Sakinah, S.Pd.

Strategi Pengembangan Keprofesian


Rencana Pengembangan Berkelanjutan (beri tanda √) *)
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan
yang akan dilakukan 5
1 2 3 4
a
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam
1. RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan v
memperhatikan karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2. kontekstual dan mutakhir. v
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang v
efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran
4. sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran v
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif v
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran v
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembela-jaran
7. yang efektif v
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam
8.
pembelajaran
v
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan
9.
siswa dalam pembelajaran
v
Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat
10.
dalam pembelajaran
v
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif v
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur
12. kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik v
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode
penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
13.
peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu v
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
14. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan v
rancangan pembelajaran selanjutnya
Guru Kelas I Kepala Sekolah,
Nur Sakinah, S.Pd. Nur Sakinah, S.Pd.
NIP. NIP.

Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan
oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
utan Individu

gembangan Keprofesian
utan (beri tanda √) *) Catatan:

5 1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri


6
b 2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah

4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK

5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah

KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koo

oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.


Pd.

koordinasikan
ma guru lain

KKG/MGMP/MGBK

h institusi selain sekolah atau

dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan