LAMPIRAN

Format 1: EvaluasiDiri Guru

NomorStatistikSekolah/Madrasah:
NamaSekolah/Madrasah : SMP NEGERI 1 BATUWARNO
Alamat : Jl Batuwarno-Tirtomoyo No 098 Kecamatan:Batuwarno Kabupaten/Kota: Wonogiri
Nama Guru : Nanik Purwanti, S.Pd TahunAjaran: 2013/2014 Tanggal:

Evaluasi diri tentang kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru terhadap
A. Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru kompetensi terkait dengan pelaksanaan tugas utama dan jika ada eviden (bukti)
terhadap kekuatan dan kelemahan tersebut

I. Perencanaan Pembelajaran
1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus Saya telah memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
dan memperhatikan karakteristik peserta didik kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir Saya belum pernah menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir
3. Kemampuan merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya kadang-kadang belum dapat merencanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai
dengan tingkat perkembangan kognotif, afektif dan psykomotor peserta didik.
4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran Saya kadang-kadang belum menggunakan media pembelajaran sesuai dengan tigkat
perkembangan kognotif, afektif dan psykomotorik peserta didik.
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
Kagiatan Pendahuluan
5. Ketrampilan memulai pembelajaran dengan efektif
Saya selalu memulai pembelajaran dengan efektif
Kegiatan Inti
6. Penguasaan materi pelajaran Saya belum merasa nyaman dengan Kemampuan menguasai materi pelajaran sesuai
dengan tingkat kemampuan peserta didik.
7. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Saya merasa kadang-kadang kurang pas dalam menerapkan pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif
8. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Saya kadang-kadang merasa belum maksimal dalam Pemanfaatan media dalam
pembelajaran
9. Kemampuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran
10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
Kegiatan Penutup
11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif
III. Penilaian Pembelajaran
12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik
Saya telah mampu memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam
pembelajaran
Saya kadang merasa kurang tepat dalam menggunakan bahasa yang benar dan
tepat dalam pembelajaran
Saya selalu berusaha untuk mengakhiri pembelajaran dengan efektif
Saya telah merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik

13. Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta
didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
Tandatangan Guru:
Saya telah menerapkan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
Saya kadang-kadang belum menggunakan analisis penilaian untuk mengidentifikasi
topic/KDyang mudah, sedang dan sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan
masing-masing peserta didik.
Tandatangan Kepala Sekolah:

Nanik Purwanti, S.Pd Dra. Siti Safuroh, M.SI

NIP. 19690221 199003 2 007 NIP. 19640808 199702 2 002
Format 2: RencanaPengembanganKeprofesianBerkelanjutanIndividu Guru (diisiolehKoordinator Guru)

NamaSekolah : SMP N 1 Batuwarno Nomor Statistik Sekolah/ Madrasah:

Alamat :Jl Batuwarno-Tirtomoyo No 098 Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/Kota: Wonogiri
Nama Guru : Nanik Purwanti, S.Pd TahunAjaran: 2013/2014 Tanggal:
Strategi Pengembangan
RencanaPengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang Keprofesian Berkelanjutan
Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru akan dilakukan Guru untuk peningkatan kompetensi (diisidenganmemberitanda √)
terkait dengan indikator kinerja guru 5
1 2 3 4 6
a b
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai
-
dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan Belajar dengan teman sejawat agar saya mampu menguasai V
mutakhi bahan ajar yang sesuai dengan potensi peserta didik.
3. Kemampuna merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Belajar dengan teman sejawat agar mampu memilih strategi V
dan metode pembelajaran sesuai tingkat perkembangan peserta
didik-
4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan Belajar dengan teman sejawat agar dapat memilih media V
strategi pembelajaran pembelajaran yang sesuai perkembangan peserta didik.
II. KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
Kagiatan Pendahuluan
5. .Ketrampilan memulai pembelajaran dengan efektif -
Kegiatan Inti
6. Penguasaan materi pelajaran Mengikuti IHT di sekolah agar dapat mengaitkan materi V
dengan materi lain
7. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
8. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Belajar dengan teman sejawat agar dapat memanfaatkan media V
9. Kemmpuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam
pembelajaran
10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran Belajae sendiri agar lebih optimal menggunakan bahasa yang V
baik dan benar
Kegiatan Penutup
11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif -
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan -
 belajar peserta didik
13. Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu -
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi IHT di sekolah agar mampu menggunakan hasil analisis V
peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan penilaian untuk mengidentifikasi topic yang mudah, sedang
pembelajaran selanjutnya dan sulit.-
Guru: KepalaSekolah

Nanik Purwanti, S.Pd Dra. Siti Safuroh, M.SI

NIP. 19690221 199003 2 007 NIP.19640808 199702 2 002

Catatan:

1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri

2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain

3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah

4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK

5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP /MGBK

6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikanoleh Disdik untuk dipertimbangkan.
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Batuwarno Nomor Standar Sekolah :

Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/ Kota : Wonogiri Propinsi : Jawa Tengah
Tahun Ajaran : 2013/2014 Tanggal : 15 September 2013 s/d Juni 2014
Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pelaksanaan
Publikasi ilmiah Penunjang pembelajaran
No Nama Guru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Tugas
dan Karya Inovatif Berkualitas tambahan
1 Nanik Purwanti, S.Pd 2 2 2 3 1 2 3 3 4

Diketahui Oleh Koordinator

Kepala Sekolah, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Dra. SITI SAFUROH, M.SI NANIK PURWANTI, S.Pd

NIP. 19640808 199702 2 002 NIP. 19690221 199003 2 007
Format 3: REKAPITULASI

Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Batuwarno Nomor Standar Sekolah :
Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/ Kota : Wonogiri Propinsi : Jawa Tengah
Tahun Ajaran : 2013/2014 Tanggal : 15 September 2013 s/d Juni 2014
Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Penunjang
Publikasi ilmiah Pelaksanaan
No Nama Guru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 pembelajaran
dan Karya Inovatif Tugas tambahan
Berkualitas
1 Dra. Siti Safuroh, M.SI 3 4
2 Dra. Astuti Sri Dwiyanti 4 2 2 2 1 1 1 2 3 1 1 3 3 1 3 4
3 Heri Wibowo, S.Pd 2 1 1 4 3 4
4 Drs. Ambyah 3 4
15 Nanik Purwanti, S.Pd 2 2 2 3 1 2 3 3 4
6 Witarsih, S.Pd 4 2 4 4 3 3 4
7 Marno, S.Pd 4 1 1 4 3 1 3 4
8 Sulistriyono, S.Pd 2 2 2 3 1 2 3 3 4
9 Tariyanto, S.Pd 3 4
10 Dwi Listarin, S.Pd 2 1 1 2 2 4 2 2 2 1 1 2 4 1 3 4
11 Slamet, S.Pd 3 4
12 Suratno, S.Pd 2 4 2 1 1 3 2 1 2 3 4 2 3 4
13 Siti Sumsih, S.Pd 2 2 1 1 3 3 3 4
14 Nurudin, S.Pd 3 4
15 Sri Sulistyorini, S.Pd 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 3 4
16 Drs. Mujiono. 3 4
17 Bayu Asmara, S.Pd 2 5 5 1 3 1 1 1 1 1 2 5 5 2 3 4
18 Rahmat kharim, S.Pd 3 4
19 Arifda Awang, S.Pd 2 4 2 2 3 1 1 2 1 1 2 2 4 1 3 4
20 K. Dinawati, S.Psi 3 4
21 Jarwadi, S.Pd 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3 2 1 3 4
22 Prawati M.R, S.Pd 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 3 4
23 Suratminingsih, S.Pd 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 3 4
24 Rofiqoh, S.Pd 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 3 4
25 Agus Mulatno, s.Pd 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 3 4
26 Alfi Hidayati, s.Pd 3 4
27 Heni Ambarwati, S.Pd 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 3 4
28 Ari Retno, S.Pd 3 4
29 Istiyanto, S.PAg 3 4
30 Dwi Astuti, S.Pd 3 4
31 Nurudatin, S.Pd 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4
32 Liza Nur hardiyanto, s.Pd 3 4

Diketahui Oleh Koordinator

Kepala Sekolah, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Dra. SITI SAFUROH, M.SI NANIK PURWANTI, S.Pd

NIP. 19640808 199702 2 002 NIP. 19690221 199003 2 007
Format 4: Format Refleksi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh bersama-sama antara Guru dan Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

NamaSekolah/Madrasah: SMP Negeri 1 Batuwarno NomorStatistikSekolah/Madrasah:

Alamat: Jln. Batuwarno-Tirtomoyo No. 098 Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/Kota : Wonogiri
Nama Guru: Nanik Purwanti, S.Pd TahunAjaran : 2013/2014 Tanggal :
BAGIAN A : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
1. Apakah kegiatan yang dilakukan sesuai dengan rencana kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan? Kalau tidak, apa sebabnya?
2. Portofolio kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan ada/tidak, lengkap/tidak?
3. Apakah guru sudah berusaha semaksimal mungkin untuk mengembangkan diri selama 1 tahun terakhir?
4. pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih dibutuhkan menurut guru dan/atauberdasarkan data darisumber lain
BAGIAN B : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BERSAMA-SAMA DENGAN GURU
1. Dampakpositifkegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutanterhadapkompetensi guru
2. Dampakpositifkegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutanterhadappeningkatkankemampuan guru
untukmenghasilkankaryailmiahdankaryainovatif
3. Dampak Kegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutanterhadappeningkatankinerja Guru
4. Dampak KegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutanterhadappeningkatankinerjaSekolah
5. Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dapat menunjang peningkatan kualitas peserta didik
BAGIAN B : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
Apakah guru sudah siap untuk mengajukan permohonan untuk kenaikan pangkat? Penjelasan dari jawaban yang diberikan
Sudah/Belum(coretsalahsatu)
Tandatangan Guru: Tandatangan Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan: Tandatangan KepalaSekolah/Madrasah:

Nanik Purwanti, S.Pd Nanik Purwanti, S.Pd Dra. Siti Safuroh, M.SI
Format 5 : Deskripsi Diri sehubungan dengan Kegiatan PKB (Pengembangan Diri)

NamaSekolah/Madrasah: SMP Negeri 1 Batuwarno Nomor Standar Sekolah

Alamat: Jln Batuwarno-Tirtomoyo No. 098 Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/Kota: Wonogiri
Nama Guru : Nanik Purwanti, S.Pd TahunAjaran : 2013 / 2014
NamaKoordinator PKB : Nanik Purwanti, S.Pd Tanggal : 1 Juni 2014

1. Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan selama satu 1) Kegiatan : Workshop Penyusunan Silabus dan RPP
tahun terakhir dalam upaya pengembangan kompetensi
guru. Lama kegiatan : 2 hari

Tempat kegiatan : SMP Negeri 1 Batuwarno

Tujuan kegiatan : Untuk meningkatkan kemampuan dalam menyusun Silabus dan RPP

Strategi pelaksanaannya : Dilaksanakan mandiri di Sekolah

Cakupan materi esensial dari kegiatan pengembangan diri tersebut

 Penyusunan Silabus

 Pembuatan RPP berkarakter

2) Kegiatan. : IHT pemilihan Model-model pembelajaran yang efektif

Lama kegiatan : 1 hari

Tempat kegiatan : SMP Negeri 1 Batuwarno

Tujuan kegiatan : Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pemilihan model pembelajaran yang
efektif

Strategi pelaksanaannya : Dilaksanakan mandiri di sekolah

Cakupan materi esensial dari kegiatan pengembangan diri tersebut

 Macam-macam Model Pembelajaran

 Praktik model pembelajaran kooperatif

  Sosialisasi dan pengenalan macam-macam model pembelajaran

 Mempraktekkan model pembelajaran kooperatif type Jigsaw, STAD.

3) Kegiatan : IHT Pemilihan Media Pembelajaran yang efektif dan efisien

Lama kegiatan : 1 hari

Tempat kegiatan : SMP Negeri 1 Batuwarno

Tujuan kegiatan : Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memilih dan menggunakan media
pembelajaran yang efektif dan efisien

Strategi pelaksanaannya : Mandiri di sekolah

Cakupan materi esensialdari kegiatan pengembangan diri tersebut

 Pengenalan macam-macam media pembelajaran

 Cara memutakhirkan media agar diakui nilai angka kreditnya

4) Kegiatan : Workshop Penyusunan KTI ( PTK )

Lama Kegiatan : 3 hari
Tempat Kegiatan : SMP Negeri 1 Batuwarno
Tujuan Kegiatan : Untuk meningkatkan kemempuan guru dalam rangka memperbaiki dan
meningkatkan kemampuan mengajar dengan model pembelajaran yang
Inovatif.
Strategi Pelaksanaan : Dilaksanakan di sekolah secara mandiri

Cakupan materi esensialdari kegiatan pengembangan diri tersebut :

1.Penjelasan umum dari nara sumber :

a. Latar Belakang
b. Identifikasi masalah
c. Rumusan masalah
d. Pemecahan Masalah

2. Menyusun Proposal

2. Secara umum, kesesuaian materi berbagai kegiatan
pengembangan diri tersebut terhadap mata pelajaran yang
diampu (jelaskan alasannya)
3. Secara keseluruhan, manfaat kegiatan pengembangan diri
tersebut bagi:
4. Dampak dari kegiatan pengembangan diri tersebut
terhadap:
e. Secara umum, permasalahan yang dihadapi dalam meng-
implementasikan hasil berbagai kegiatan pengembangan
diri tersebut
f. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan
tersebut
g. Upaya yang dilakukan untuk mensosialisasikan/-
mendiseminasikan hasil berbagai kegiatan pengembangan
diri kepada teman sejawat di dalam dan/atau di luar
3. Menyusun komplit PTK
Materi dari berbagai kegiatan pengembangan diri sudah sesuai dengan materi yang saya butuhkan
Diri guru:
Dapat meningkatkan kemampuan kompetensi yang dibutuhkan oleh masing-masing guru.
Peserta didik:
Peserta didik akan merasa nyaman dengan kemampuan guru yang lebih optimal dalam menyampaikan
materi pembelajaran, sehingga akan berdampak pada peningkatan prestasi hasil belajar peserta didik.
Sekolah:
Meningkatkan hasil prestasi belajar siswa< sehingga dapat menambah kepercayaan masyarakat terhadap
sekolah .
Diri guru:
a. Dapat mengatasi permasalahan pembelajaran di dalam kelas dengan mengadakan perbaikan
strategi pembelajaran.
b. Dapat menyusun hasil tindakan kelas ( PTK )
c. Mempunyai Jurnal Metodika hasil PTK dari propinsi Jawa Tengah
d. Dapat mengajukan kenaikan pangkat ke IV/B
Peserta didik: Menghasilkan peningkatan rata-rata nilai UN
Sekolah : Lulus 100%, meningkatnya nilai rata-rata UN
Menjadikan Sekolah ADI WIYATA.
..........................................................................................................................
1. Waktu
2. Biaya
3. Sarana penunjang di sekiolah masih terbatas sekali
4. Kurangnya buku referensi
Mencari waktu yang tepat.
Mencari buku referensi
Melalui kegiatan MGMP tingkat Sub Rayon maupun Rayon.
..........................................................................................................................
 sekolah
h. Jelaskan kegiatan atau upaya lain yang tidak termasuk
unsur kegiatan pengembangan diri tetapi mendukung
peningkatan kompetensi guru atau membantu
memperlancar upaya peningkatan kualitas pembelajaran di
sekolah
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Tandatangan Guru:

Mengetahui, Menyetujui,
Koordinator PKB, KepalaSekolah/Madrasah,

Nanik Purwanti, S.Pd Dra. Siti Safuroh, M.SI

NIP. 19690221 199003 2 007 NIP. 19640808 199702 2 002
 PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
TINGKAT SEKOLAH
DI SMP NEGERI 1 BATUWARNO TAHUN 2013/2014

Tujuan : 1. Membandingkan hasil evaluasi diri dengan hasil PK-Guru formatif dan kebutuhan sekolah terkait dengan PKB (Pengembangan Diri,

Publikasi Ilmiah, Karya Inovatif)

2. Menginterpretasikan hasil perbandingan setiap kompetensi untuk merencanakan PKB

Bahan : 1. Rekap Hasil Penilaian Kinerja Guru

2. Evaluasi diri guru
3. Data dari sumber lain yang sudah dikumpulkan 0leh coordinator PKB

Ringkasan kebutuhan PKB SMP Negeri 1 Batuwarno, kab. Wonogiri Tahun 2013 /2014 antara lain :
1. Whorkshop Penyusunan Silabus dan RPP
2. IHT Pemilihan Media Pembelajaran yang Efektif dan efisien
3. IHT Model-model Pembelajaran.
4. IHT Penyusunan Penilaian
5. Pelatihan Penyusunan KTI

Menyetujui Batuwarno, 15 September 2013

Kepala Sekolah Koordinator PKB

Dra. Siti Safuroh, M.SI Nanik Purwanti, S.Pd

NIP. 19640808 199702 2 002 NIP. 19690221 199003 2 007
 JURNAL KEGIATAN PKB
SMP NEGERI 1 BATUWARNO

ALOKASI Feb. Maret April

Sept. 2013 Okt. 2013 Nop. 2013 Des. 2013 Jan. 2014
NO KEGIATAN PESERTA WAKTU 2014 2014 2014
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Workshop Penyusunan Silabus Kepala Sekolah 2 x 120’ +
1
dan RPP dan Guru TM

IHT Pemilihan Media

2 Kepala Sekolah
Pembelajaran yang Efektif dan 1 x 120’
dan Guru
Efisien

IHT Model-model Kepala Sekolah

3 1 x 120’
Pembelajaran dan Guru

Kepala Sekolah 3 x 120’ +

4 Pelatihan Penyusunan KTI
dan Guru TM
Kepala Sekolah
5 IHT Penyusunan Penilaian 1 x 120’
dan Guru

Menyetujui Batuwarno, 15 september 2013

Kepala Sekolah Koordinator PKB

Dra. Siti Safuroh, M.SI Nanik Purwanti, S.Pd

NIP. 19640808 199702 2 002 NIP. 19690221 199003 2 007
LAMPIRAN Format 1: EvaluasiDiri Guru

NomorStatistikSekolah/Madrasah:
NamaSekolah/Madrasah : SMP NEGERI 1 BATUWARNO
Alamat : Jl Batuwarno-Tirtomoyo No 098 Kecamatan: Batuwarno Kabupaten/Kota: Wonogiri
Nama Guru : Nanik Purwanti, S.Pd TahunAjaran: 2014/2015 Tanggal: 3 September 2014

Evaluasi diri tentang kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru terhadap
B. Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru kompetensi terkait dengan pelaksanaan tugas utama dan jika ada eviden (bukti)
terhadap kekuatan dan kelemahan tersebut

I. Perencanaan Pembelajaran
Saya telah memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
memperhatikan karakteristik peserta didik

2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir Saya belum pernah menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir

3. Kemampuan merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya kadang-kadang belum dapat merencanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai
dengan tingkat perkembangan kognotif, afektif dan psykomotor peserta didik.

4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran Saya kadang-kadang belum menggunakan media pembelajaran sesuai dengan tigkat
perkembangan kognotif, afektif dan psykomotorik peserta didik.
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
Kagiatan Pendahuluan

5. Ketrampilan memulai pembelajaran dengan efektif Saya selalu memulai pembelajaran dengan efektif
Kegiatan Inti

6. Penguasaan materi pelajaran Saya belum merasa nyaman dengan Kemampuan menguasai materi pelajaran sesuai
dengan tingkat kemampuan peserta didik.

7. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Saya merasa kadang-kadang kurang pas dalam menerapkan pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif
8. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Saya kadang-kadang merasa belum maksimal dalam Pemanfaatan media dalam
pembelajaran

9. Kemampuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran Saya telah mampu memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran Saya kadang merasa kurang tepat dalam menggunakan bahasa yang benar dan tepat
dalam pembelajaran
Kegiatan Penutup

11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif Saya selalu berusaha untuk mengakhiri pembelajaran dengan efektif
III. Penilaian Pembelajaran

12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik Saya telah merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar
peserta didik

Saya telah menerapkan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan
13. Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang
peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP tertulis dalam RPP

14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang Saya kadang-kadang belum menggunakan analisis penilaian untuk mengidentifikasi
kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya topic/KDyang mudah, sedang dan sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan
masing-masing peserta didik.
Tandatangan Guru: Tandatangan Kepala Sekolah:

Nanik Purwanti, S.Pd Dra. Siti Safuroh, M.SI

NIP. 19690221 199003 2 007 NIP. 19640808 199702 2 002
Format 2: RencanaPengembanganKeprofesianBerkelanjutanIndividu Guru (diisiolehKoordinator Guru)

NamaSekolah : SMP N 1 Batuwarno Nomor Statistik Sekolah/ Madrasah:

Alamat :Jl Batuwarno-Tirtomoyo No 098 Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/Kota: Wonogiri
Nama Guru : Nanik Purwanti, S.Pd TahunAjaran: 2014/2015 Tanggal: 3 September 2014
Strategi Pengembangan
RencanaPengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang Keprofesian Berkelanjutan
Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru akan dilakukan Guru untuk peningkatan kompetensi (diisidenganmemberitanda √)
terkait dengan indikator kinerja guru 5
1 2 3 4 6
a b
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai -

dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
Belajar dengan teman sejawat agar saya mampu menguasai V
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan
mutakhi bahan ajar yang sesuai dengan potensi peserta didik.
Belajar dengan teman sejawat agar mampu memilih strategi V
3. Kemampuna merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan metode pembelajaran sesuai tingkat perkembangan peserta
didik-
V
4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan Belajar dengan teman sejawat agar dapat memilih media
strategi pembelajaran pembelajaran yang sesuai perkembangan peserta didik.
II. KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
Kagiatan Pendahuluan
-
5. .Ketrampilan memulai pembelajaran dengan efektif
Kegiatan Inti
Mengikuti IHT di sekolah agar dapat mengaitkan materi V
6. Penguasaan materi pelajaran dengan materi lain

7. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

Belajar dengan teman sejawat agar dapat memanfaatkan media V
8. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

9. Kemmpuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran
 Belajae sendiri agar lebih optimal menggunakan bahasa yang V
10. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran baik dan benar
Kegiatan Penutup

11. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif -

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan -

belajar peserta didik

13. Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau

kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi -
tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
IHT di sekolah agar mampu menggunakan hasil analisis V
14. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik
bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan penilaian untuk mengidentifikasi topic yang mudah, sedang
rancangan pembelajaran selanjutnya dan sulit.-
Guru: KepalaSekolah

Nanik Purwanti, S.Pd Dra. Siti Safuroh, M.SI

NIP. 19690221 199003 2 007 NIP.19640808 199702 2 002

Catatan:

7. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri

8. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain

9. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah

10. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK

11. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP /MGBK

12. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikanoleh Disdik untuk dipertimbangkan.
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Batuwarno Nomor Standar Sekolah :

Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/ Kota : Wonogiri Propinsi : Jawa Tengah
Tahun Ajaran : 2014/2015 Tanggal : 6 September 2014 s/d Juni 2015
Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pelaksanaan
Publikasi ilmiah Penunjang pembelajaran
No Nama Guru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Tugas
dan Karya Inovatif Berkualitas tambahan
1 Nanik Purwanti, S.Pd 2 2 2 3 1 2 3 3 4

Diketahui Oleh Koordinator

Kepala Sekolah, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Dra. SITI SAFUROH, M.SI NANIK PURWANTI, S.Pd

NIP. 19640808 199702 2 002 NIP. 19690221 199003 2 007
Format 3: REKAPITULASI

Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Batuwarno Nomor Standar Sekolah :
Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/ Kota : Wonogiri Propinsi : Jawa Tengah
Tahun Ajaran : 2014/2015 Tanggal : 10 September 2014 s/d Juni 2015
Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Penunjang
Publikasi ilmiah Pelaksanaan
No Nama Guru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 pembelajaran
dan Karya Inovatif Tugas tambahan
Berkualitas
1 Dra. Siti Safuroh, M.SI
2 Dra. Astuti Sri Dwiyanti
3 Heri Wibowo, S.Pd
4 Drs. Ambyah
15 Nanik Purwanti, S.Pd
6 Witarsih, S.Pd
7 Marno, S.Pd
8 Sulistriyono, S.Pd
9 Tariyanto, S.Pd
10 Dwi Listarin, S.Pd
11 Slamet, S.Pd
12 Suratno, S.Pd
13 Siti Sumsih, S.Pd
14 Nurudin, S.Pd
15 Sri Sulistyorini, S.Pd
16 Drs. Mujiono.
17 Bayu Asmara, S.Pd
18 Rahmat kharim, S.Pd
19 Arifda Awang, S.Pd
20 K. Dinawati, S.Psi
21 Jarwadi, S.Pd
22 Prawati M.R, S.Pd
23 Suratminingsih, S.Pd
24 Rofiqoh, S.Pd
25 Agus Mulatno, s.Pd
26 Alfi Hidayati, s.Pd
27 Heni Ambarwati, S.Pd
28 Ari Retno, S.Pd
29 Istiyanto, S.PAg
30 Dwi Astuti, S.Pd
31 Nurudatin, S.Pd
32 Liza Nur hardiyanto, s.Pd

Diketahui Oleh Koordinator

Kepala Sekolah, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Dra. SITI SAFUROH, M.SI NANIK PURWANTI, S.Pd

NIP. 19640808 199702 2 002 NIP. 19690221 199003 2 007
Format 4: Format Refleksi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh bersama-sama antara Guru dan Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

NamaSekolah/Madrasah: SMP Negeri 1 Batuwarno NomorStatistikSekolah/Madrasah:

Alamat: Jln. Batuwarno-Tirtomoyo No. 098 Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/Kota : Wonogiri

Nama Guru: Sulistriyono, S.Pd TahunAjaran : 2014/2015 Tanggal :
BAGIAN A : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

1. Apakah kegiatan yang dilakukan sesuai dengan rencana kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan? Kalau tidak, apa
sebabnya?

2. Portofolio kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan ada/tidak, lengkap/tidak?

3. Apakah guru sudah berusaha semaksimal mungkin untuk mengembangkan diri selama 1 tahun terakhir?

4. pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih dibutuhkan menurut guru dan/atauberdasarkan data darisumber lain
BAGIAN B : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BERSAMA-SAMA DENGAN GURU

5. Dampakpositifkegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutanterhadapkompetensi guru

6. Dampakpositifkegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutanterhadappeningkatkankemampuan guru
untukmenghasilkankaryailmiahdankaryainovatif

7. Dampak Kegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutanterhadappeningkatankinerja Guru

8. Dampak KegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutanterhadappeningkatankinerjaSekolah

9. Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dapat menunjang peningkatan kualitas peserta didik
BAGIAN B : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
10.Apakah guru sudah siap untuk mengajukan permohonan untuk kenaikan pangkat? Penjelasan dari jawaban yang diberikan
Sudah/Belum(coretsalahsatu)
Tandatangan Guru: Tandatangan Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan: Tandatangan KepalaSekolah/Madrasah:

Sulistriyono, S.Pd Nanik Purwanti, S.Pd Dra. Siti Safuroh, M.SI

Format 5 : Deskripsi Diri sehubungan dengan Kegiatan PKB (Pengembangan Diri)

NamaSekolah/Madrasah: SMP Negeri 1 Batuwarno Nomor Standar Sekolah

Alamat: Jln Batuwarno-Tirtomoyo No. 098 Kecamatan : Batuwarno Kabupaten/Kota: Wonogiri
Nama Guru : Sulistriyono, S.Pd TahunAjaran : 2014 / 2015
NamaKoordinator PKB : Nanik Purwanti, S.Pd Tanggal : 1 Juni 2015

1. Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan selama satu 1). Kegiatan : Workshop Penyusunan Silabus dan RPP
tahun terakhir dalam upaya pengembangan kompetensi
guru. Lama kegiatan : 2 hari

Tempat kegiatan : SMP Negeri 1 Batuwarno

Tujuan kegiatan : Untuk meningkatkan kemampuan dalam menyusun Silabus dan RPP

Strategi pelaksanaannya : Dilaksanakan mandiri di Sekolah

Cakupan materi esensial dari kegiatan pengembangan diri tersebut

 Penyusunan Silabus

 Pembuatan RPP berkarakter

2). Kegiatan. : IHT pemilihan Model-model pembelajaran yang efektif

Lama kegiatan : 1 hari

Tempat kegiatan : SMP Negeri 1 Batuwarno

Tujuan kegiatan : Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pemilihan model pembelajaran yang
efektif

Strategi pelaksanaannya : Dilaksanakan mandiri di sekolah

Cakupan materi esensial dari kegiatan pengembangan diri tersebut

 Macam-macam Model Pembelajaran

 Praktik model pembelajaran kooperatif

  Sosialisasi dan pengenalan macam-macam model pembelajaran

 Mempraktekkan model pembelajaran kooperatif type Jigsaw, STAD.

3). Kegiatan : IHT Pemilihan Media Pembelajaran yang efektif dan efisien

Lama kegiatan : 1 hari

Tempat kegiatan : SMP Negeri 1 Batuwarno

Tujuan kegiatan : Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memilih dan menggunakan media
pembelajaran yang efektif dan efisien

Strategi pelaksanaannya : Mandiri di sekolah

Cakupan materi esensialdari kegiatan pengembangan diri tersebut

 Pengenalan macam-macam media pembelajaran

 Cara memutakhirkan media agar diakui nilai angka kreditnya

4). Kegiatan : Workshop Penyusunan KTI ( PTK )

Lama Kegiatan : 3 hari

Tempat Kegiatan : SMP Negeri 1 Batuwarno
Tujuan Kegiatan : Untuk meningkatkan kemempuan guru dalam rangka memperbaiki dan
meningkatkan kemampuan mengajar dengan model pembelajaran yang
Inovatif.
Strategi Pelaksanaan : Dilaksanakan di sekolah secara mandiri

Cakupan materi esensialdari kegiatan pengembangan diri tersebut :

1.Penjelasan umum dari nara sumber :

a. Latar Belakang
b. Identifikasi masalah
c. Rumusan masalah
d. Pemecahan Masalah

2. Secara umum, kesesuaian materi berbagai kegiatan
pengembangan diri tersebut terhadap mata pelajaran yang
diampu (jelaskan alasannya)
3. Secara keseluruhan, manfaat kegiatan pengembangan diri
tersebut bagi:
4. Dampak dari kegiatan pengembangan diri tersebut
terhadap:
5. Secara umum, permasalahan yang dihadapi dalam meng-
implementasikan hasil berbagai kegiatan pengembangan
diri tersebut
6. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan
tersebut
2. Menyusun Proposal
3. Menyusun komplit PTK
Materi dari berbagai kegiatan pengembangan diri sudah sesuai dengan materi yang saya butuhkan
Diri guru:
Dapat meningkatkan kemampuan kompetensi yang dibutuhkan oleh masing-masing guru.
Peserta didik:
Peserta didik akan merasa nyaman dengan kemampuan guru yang lebih optimal dalam menyampaikan
materi pembelajaran, sehingga akan berdampak pada peningkatan prestasi hasil belajar peserta didik.
Sekolah:
Meningkatkan hasil prestasi belajar siswa< sehingga dapat menambah kepercayaan masyarakat terhadap
sekolah .
Diri guru:
a. Dapat mengatasi permasalahan pembelajaran di dalam kelas dengan mengadakan perbaikan
strategi pembelajaran.
b. Dapat menyusun hasil tindakan kelas ( PTK )
c. Mempunyai Jurnal Metodika hasil PTK dari propinsi Jawa Tengah
d. Dapat mengajukan kenaikan pangkat ke IV/B
Peserta didik: Menghasilkan peningkatan rata-rata nilai UN
Sekolah : Lulus 100%, meningkatnya nilai rata-rata UN
Menjadikan Sekolah ADI WIYATA.
..........................................................................................................................
a. Waktu
b. Biaya
c. Sarana penunjang di sekiolah masih terbatas sekali
d. Kurangnya buku referensi
Mencari waktu yang tepat.
Mencari buku referensi

7. Upaya yang dilakukan untuk mensosialisasikan/-
mendiseminasikan hasil berbagai kegiatan pengembangan
diri kepada teman sejawat di dalam dan/atau di luar
sekolah
8. Jelaskan kegiatan atau upaya lain yang tidak termasuk
unsur kegiatan pengembangan diri tetapi mendukung
peningkatan kompetensi guru atau membantu
memperlancar upaya peningkatan kualitas pembelajaran
di sekolah
Mengetahui,
Koordinator PKB,
Nanik Purwanti, S.Pd
NIP. 19690221 199003 2 007
Melalui kegiatan MGMP tingkat Sub Rayon maupun Rayon.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Tandatangan Guru:
Menyetujui,
KepalaSekolah/Madrasah,
Dra. Siti Safuroh, M.SI
NIP. 19640808 199702 2 002
 PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
TINGKAT SEKOLAH
DI SMP NEGERI 1 BATUWARNO TAHUN 2014/2015

Tujuan : 1. Membandingkan hasil evaluasi diri dengan hasil PK-Guru formatif dan kebutuhan sekolah terkait dengan PKB (Pengembangan Diri,

Publikasi Ilmiah, Karya Inovatif)

2. Menginterpretasikan hasil perbandingan setiap kompetensi untuk merencanakan PKB

Bahan : 1. Rekap Hasil Penilaian Kinerja Guru

2. Evaluasi diri guru
3. Data dari sumber lain yang sudah dikumpulkan 0leh coordinator PKB

Ringkasan kebutuhan PKB SMP Negeri 1 Batuwarno, kab. Wonogiri Tahun 2014 /2015 antara lain :
1. Whorkshop Penyusunan Silabus dan RPP
2. IHT Pemilihan Media Pembelajaran yang Efektif dan efisien
3. IHT Model-model Pembelajaran.
4. IHT Bahan Ajar
5. Pelatihan Penyusunan KTI

Menyetujui Batuwarno, 6 September 2014

Kepala Sekolah Koordinator PKB
 Dra. Siti Safuroh, M.SI Nanik Purwanti, S.Pd
NIP. 19640808 199702 2 002 NIP. 19690221 199003 2 007

JURNAL KEGIATAN PKB

SMP NEGERI 1 BATUWARNO

ALOKASI Feb. Maret April

Sept. 2014 Okt. 2014 Nop. 2014 Des. 2014 Jan. 2015
NO KEGIATAN PESERTA WAKTU 2015 2015 2015
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Workshop Penyusunan Silabus Kepala Sekolah 2 x 120’ +
1
dan RPP dan Guru TM

IHT Pemilihan Media

2 Kepala Sekolah
Pembelajaran yang Efektif dan 1 x 120’
dan Guru
Efisien

IHT Model-model Kepala Sekolah

3 1 x 120’
Pembelajaran dan Guru

Kepala Sekolah 3 x 120’ +

4 Pelatihan Penyusunan KTI
dan Guru TM

Menyetujui Batuwarno, 15 september 2014

Kepala Sekolah Koordinator PKB
Dra. Siti Safuroh, M.SI Nanik Purwanti, S.Pd
NIP. 19640808 199702 2 002 NIP. 19690221 199003 2 007

EVALUASI DIRI

NAMA : NANIK PURWANTI, S.Pd

NIP. : 19690221 199003 2 007

SMP NEGERI 1 BATUWARNO

TAHUN 2014 / 2015