MATRIKS KAJIAN ON THE JOB LEARNING
CALON KEPALA SEKOLAH
KONDISI IDEAL
Kegiatan Monev dilakukan melalui
tahapan-tahapan:
A. PERSIAPAN meliputi kegiatan:
1. Menetapkan tujuan Monev.
2. Membagi tugas dan tanggung
jawab tim Monev, serta
sumber daya yang tersedia.
3. Mengidentifikasi dan
mengembangkan
instrumen/alat Monev yang
dibutuhkan.
4. Berlatih menggunakan
instrumen/ alat Monev.
5. Menyusun rencana kegiatan
Monev
B. PELAKSANAAN MONEV meliputi
kegiatan:
1. Mengorganisasikan
penggunaan intrumen/alat
Monev .
2. Mengumpulkan dan
mendapatkan data.
3. Berkoordinasi dan
bekerjasama antar tim
Monev.
KABUPATEN TULANG BAWANG
BAHAN KAJIAN : MONEV
KONDISI NYATA ALTERNATIF SOLUSI
KESENJANGAN
SMAN 3 MENGGALA SMAN MENGGALA PERMASALAHAN
Kegiatan Monev dilakukan Kegiatan Monev dilakukan
melalui tahapan-tahapan melalui tahapan-tahapan
tetapi belum secara utuh: tetapi belum secara utuh:
1. Dilakukan tanpa melalui 1 . Dilakukan tanpa Belum melakukan Menyarankan untuk selalu
mekanisme tahapan melalui mekanisme monev secara melakukan monitoring dan
persiapan, pelaksanaan tahapan persiapan, utuh evaluasi program-program atau
dan pelaporan. pelaksanaan dan kebijakan sekolah berdasarkan
pelaporan. prinsip-prinsip monev untuk
2. Tidak ada pembagian 2. Tidak ada pembagian mengetahui keberhasilan atau
tugas dan tugas dan efektifitas program.
tanggungjawab. tanggungjawab.
3. Tidak menggunakan 3. Tidak menggunakan
instrumen instrumen
4. Informasi diperoleh 4. Informasi diperoleh
secara lisan atau secara lisan atau
berdasarkan bukti dan berdasarkan bukti dan
fakta fakta
5. Hasil monev 5. Hasil monev
diinformasikan kepada diinformasikan kepada
warga sekolah untuk warga sekolah untuk
memperoleh umpan balik memperoleh umpan
balik
181
 4. Memonitoring perkembangan
kegiatan.
5. Memodifikasi/penyesuaian
Monev jika perlu.
6. Mengidentifikasi masalah
masalah yang penting,
peluang, dan hasil.
7. Pertemuan tim Monev untuk
monitoring perkembangan
kegiatan.
C. PELAPORAN meliputi kegiatan:
1. Berbagi hasil Monev dengan
warga sekolah terkait dan
mendapatkan
masukan/umpan balik lebih
lanjut dari mereka.
2. Mendiskusikan bagaimana
warga sekolah dapat
menerapkan rekomendasi
yang relevan.

TULANG BAWANG, April 2015

Kepala SMAN 3 MENGGALA, Kepala SMAN MENGGALA, Peserta OJL,

. Hermono, S.Pd.
NIP NIP NIP 197201301997021002

182
 Deskripsi Hasil Kajian Monev

Berdasarkan hasil pengisian instrumen kajian pelaksanaan

monitoring dan evaluasi program kegiatan sekolah, wawancara dengan

kepala sekolah dan guru-guru serta matriks kajian Monev, berikut penulis

sajikan deskripsi hasil kajian pelaksanaan Monev sekolah tempat magang

di sekolah sendiri dan sekolah lain.

1. SMAN 3 MENGGALA

Kegiatan monitoring dan evaluasi program SMAN 3 MENGGALA

dilaksanakan belum secara utuh berdasarkan prinsip-prinsip monitoring

dan evaluasi program. Kegiatan monev tidak melalui tahap persiapan,

pelaksanaan dan pelaporan. Kegiatan monev dilaksanakan tanpa ada

pembagian tugas dan tanggungjawab, serta tidak menggunakan instrumen.

Monitoring dan evaluasi dilakukan hanya dengan mengumpulkan

informasi secara lisan atau berdasarkan bukti dan fakta di lapangan. Hasil

monev yang diperoleh kemudian diinformasikan kepada warga sekolah

untuk memperoleh umpan balik.

Model pelaksanaan monev yang dilakukan di sekolah sangat

tergantung kepada kemauan kepala sekolah serta pemahaman terhadap

pelaksanaan monev itu sendiri.

2. SMAN MENGGALA

Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi kegiatan SMAN

MENGGALA tidak ada bedanya dengan kegiatan monev di SMAN 3

MENGGALA.Kegiatan monitoring dan evaluasi dilaksanakan belum

183
berdasarkan prinsip-prinsip monitoring dan evaluasi program. Kegiatan

monev tidak melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan pelaporan.

Kegiatan monev dilaksanakan tanpa ada pembagian tugas dan

tanggungjawab, tidak menggunakan instrumen.

Monitoring dan evaluasi dilakukan hanya dengan mengumpulkan

informasi secara lisan atau berdasarkan bukti dan fakta di lapangan. Hasil

monev yang diperoleh kemuadian diinformasikan kepada warga sekolah

untuk memperoleh umpan balik.Kegiatan monitoring dan evaluasi program

di SMAN 3 MENGGALA dan SMAN MENGGALA belum dilaksanakan

sebagaimana mestinya. Monev dilaksanakan tanpa ada kegiatan

persiapan. Untuk itu, sebagai peserta diklat calon kepala sekolah, melalui

tugas mengkaji pelaksanaan Monitoring dan evaluasi program sekolah

menyarankan agar pihak sekolah selalu melakukan monitoring dan

evaluasi program-program atau kebijakan sekolah berdasarkan prinsip-

prinsip monev untuk mengetahui keberhasilan atau efektifitas program.

184