Tema 8 Fiiks

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
KURIKULUM 2013
KELAS:1
TEMA 8
PERISTIWA ALAM
SDN …………………………………
KECAMATAN ……………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN …………………………….

Kelas/semester :I(Satu)/2
Tema 8 :Peristiwa Alam
Subtema I :Peristiwa Siang dan Malam
Pembelajaran :1,2
Muatan Pembelajaran :PPKn(3.1,4.1),B.Indonesia (3.7,4.7),SBDP(3.2,4.2)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membaca teks dan menyanyi lagu “Matahari Terbenam" siswa dapat
menunjukkan kosa kata tentang peristiwa malam hari dengan tepat.
 Dengan mencermati gambar tentang peristiwa malam hari,siswa dapat menuliskan kosa
kata yang berkaitan dengan peristiwa siang/malam dengan tepat.
 Dengan mendengarkan ucapan teks Pancasila yang diucapkan oleh guru,siswa dapat
mengetahui rumusan sila kelima Pancasila dengan benar.
 Dengan mengamati buntu teks Pancasila, siswa dapat mendeklamasikan bunyi sila ke
lima Pancasila dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran Pendahuluan
 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam, mengajak berdoa dan

menyampaikan materi yang diajarkan.
Kegiatan Inti
 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp grup

 Siswa didampingi orang tua nya.mengamati video yang telah di bagikan
 Guru memberi tugas kepada siswa mengucapkan teks Pancasila,sila ke lima dengan di
video,dikirim melalui Telegram/whatsapp group.
 Siswa dapat menuliskan kosa kata yang berkaitan dengan peristiwa siang/malam hari di
buku tugas.
Kegiatan Penutup
 Guru menutup pelajaran dengan mengajak siswa berdoa melalui video pembelajaran.
 Guru memberikan penguatan,motivasi.dan kesimpulan.
 Guru memberi pesan untuk semangat belajar dan tetap menjaga Kesehatan dengan cara
mematuhi protocol Kesehatan,dari pemerintah dengan cara 3M
PENILAIAN
 Penilaian pengetahuan:hasil tugas dikirim melalui Telegram/whatsapp group

 Penilaian keterampilan:Hasil dari kirim video saat mengucapkan teks Pancasila ke lima
Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022
Kepala Sekolah Guru Kelas 1
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN …………………………..

Subtema l :Peristiwa Siang dan Malam
Pembelajaran :3,4
Muatan Pembelajaran :PPKn (3.1,4.1),B.I(3.7,4.7),MM(3.9,4.9)SBDP(3.2,4.2)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca nyaring,siswa mengidentifikasi kosa kata terkait peristiwa

siang hari dengan tepat.
 Dengan mangamati hasil pengukuran, siswa dapat mengukur dan menentukan urutan
Panjang benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan
benar.
 Melalui kegiatan Menyusun gambar, siswa mampu menunjukkan symbol sila ke lima
Pancasila dengan tepat.
 Dengan kegiatan berkreasi membuat alat music dari air dalam gelas, siswa mampu
membedakan tinggi rendah nada dengan baik.
KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan

Kegiatan Inti

 Siswa didampingi orang tua nya. mengamati video yang telah di bagikan
 Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan buku paket Ayo berlatih halaman
25-26 dan halaman 30-31.
 Siswa dapat mempraktekan membuat alat music dari air dalam gelas dengan cara dipukul
untuk membedakan tinggi rendah nada. Video kirim lewat Telegram/whatsapp group.
Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan, motivasi,dan kesimpulan.
 Guru mengajak siswa bernyanyi “Hari sudah siang"
PENILAIAN

 Penilaian keterampilan:Hasil dari kirim berupa video tentang membuat dan
mempraktekkan alat music dari air dalam gelas.
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ………………………….
Subtema l :Peristiwa Siang dan Malam
Pembelajaran :5,6
Muatan Pembelajaran :PPKn(3.1,4.1),B.I(3.7,4.7),MM(3.9,4.9)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan menyanyi lagu “Bintang kecil",siswa mampu menunjukkan kosa kata
tentang peristiwa malam hari dengan tepat.
 Dengan kegiatan memasangkan gambar siswa mampu menentukan kosa kata yang tepat
untuk peristiwa malam hari dengan tepat.
 Dengan kegiatan mengguntung dan menempel, siswa mampu mengurutkan gambar
sesuai hasil pengukuran Panjang dengan tepat.
 Dengan kegiatan melengkapi huruf pada kata, siswa mampu menuliskan bunyi sila ke
lima Pancasila dengan benar.
Pendahuluan

Kegiatan Inti

 Siswa didampingi orang tua nya,mengamati video yang telah di bagikan
 Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan buku paket Ayo berlatih halaman
40 dan .Ayo berkreasi halaman 43.
 Siswa dapat melengkapi huruf yang berkaitan dengan bunyi sila Pancasila dengan benar.
Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan,motivasi,dan kesimpulan.
 Guru mengajak siswa bernyanyi "Hari sudah siang"
PENILAIAN

 Penilaian keterampilan:Hasil dari kirim video menyanyikan lagu "Bintang Kecil"

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ……………………………..
Subtema 2 :Kemarau
Pembelajaran :1,2
Muatan Pembelajaran :PPKn(3.2,4.2),B.I(3.8,4.8),SBDP(3.3,4.3)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membaca teks percakapan,siswa dapat menulis dan menggunakan ungkapan

kalimat pujian secara lisan dan tulisan dengan benar.
 Dengan mengamati gambar, siswa dapat menggali informasi dan kegiatan dirumah yang
berkaitan dengan pemanfaatan air.
 Dengan mangamati gambar, dan membaca percakapan siswa dapat mengungkapkan
kalimat pujian,dan memberi tanggapan tentang pujian dengan tepat.
 Dengan latihan menari siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan gerak anggota
tubuh sesuai iringan
Pendahuluan
 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam. mengajak berdoa dan

Kegiatan Inti

 Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan buku paket Ayo Menulis halaman
63 dan Ayo Berlatih halaman 68-69.
Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan, motivasi, dan kesimpulan.
 Guru menjelaskan tugas siswa dirumah, praktek menari dengan mengirimkan video
(durasi 1 minggu)
PENILAIAN
 Penilaian keterampilan:Hasil dari kiriman video menari

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ……………………………
Subtema 2 :Kemarau
Pembelajaran :3,4
Muatan Pembelajaran :PPKn(3.2,4.2),B.I(3.8,4.8),MM(3.9,4.9),SBDP(3.3,4.3)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan membaca teks siswa dapat menemukan ungkapan pemberian pujian
dengan tepat.
 Dengan mengamati gambar siswa dapat mengungkapkan kalimat ajakan dan
menuliskannya.
 Dengan mengamati hasil pengukuran siswa dapat menentukan urutan berat
benda,berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku berupa
benda/situasi konkrit
 Dengan presentasi siswa dapat menyebutkan dan mempresentasikan kegiatan dirumah
yang berkaitan dengan aturan penggunaan air bersih.
 Melalui kegiatan menari siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan kombinasi
gerak anggota tubuh sesuai iringan music
Pendahuluan
 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam.mengajak berdoa dan

Kegiatan Inti

 Siswa membaca dan mengamati buku paket halaman 71 dan mencari ungkapan
pemberian pujian dengan tepat.
 Siswa mengerjakan buku siswa halaman 78-79.
 Siswa menulis kalimat ajakan buku siswa halaman 84.
 Guru menceritakan tentang aturan penggunaan air bersih,siswa mempraktekkannya
dirumah dengan tepat.
Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan,motivasi,dan kesimpulan.Guru menjelaskan tugas siswa
untuk praktek menari sesuai Gerakan burung dengan irama lagu Burung Kutilang
PENILAIAN

 Penilaian keterampilan:Hasil dari kiriman video menari dengan irama lagu Burung
Kutilang.

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ………………………….
Subtema 2 :Kemarau
Pembelajaran :5,6
Muatan Pembelajaran :PPKn(3.2,4.2),B.I(3.8,4.8),MM(3.9,4.9)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengamati gambar siswa dapat menunjukkan dan menemukan kalimat ajakan di
sebuah gambar seta memberikan tanggapan atas kalimat ajakan yang dibuat.
 Sambal bermain siswa dapat menyebutkan kalimat ajakan secara lisan/tulisan
 Dengan bermain siswa dapat mengidentifikasi persamaan/perbedaan benda dan
menentukan urutan berat benda berdasarkan hasil pengukuran dengan alat ukur tidak
baku.
 Dengan berdiskusi keluarga dirumah,siswa dapat menjelaskan aturan dirumah berkaitan
dengan air
Pendahuluan

Kegiatan Inti

 Siswa didampingi orang tua nya, mengamati video yang telah di bagikan
 Siswa mengamati gambar dibuku paket. kemudian menentukan kaliamat ajakan yang
tepat, lalu memberi tanggapan atas kalimat ajakan yang dibuat. Kirim lewat video.
 Guru memberi tugas pada siswa untuk mengerjakan buku paket halaman 99-100
(mengidentifikasi persamaan/perbedaan benda,dan menentukan urutan benda berdasarkan
hasil penimbangan)
Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan,motivasi, dan kesimpulan.
 Guru memberi tugas untuk selalu mengawasi penggunaan air bersih dirumah Bersama
keluarga.
PENILAIAN
 Penilaian keterampilan:Hasil dari kiriman video membuat kaliamat ajakan dan
tanggapannya dari sebuah gambar.
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ……………………….
Kelas/Semester :I(Satu)/2
Tema 8 :Peristiwa alam
Sub Tema 3 :Musim penghujan
Pembelajaran :1 dan 2
Muatan Pelajaran :PKn(3.2,4.2)BI(3.8,4.8)SBdP(3.1,4.1)
Tujuan pembelajaran
 Dengan mendengar cerita,siswa dapat menjelaskan ungkapan pujian secara lisan atau
tulisan dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca saksama, siswa dapat menunjukkan kalimat pujian yang
terdapat pada teks dengan tepat.
 Dengan kegiatan mengamati gambar,siswa mampu menuliskan kalimat pujian dengan
baik.
 Dengan mendengarkan kalimat pujian secara lisan,siswa dapat memberikan tanggapan
yang sesuai untuk pujian yang diberikan dengan baik.
 Dengan mencermati gambar,siswa dapat menggali informasi tentang aturan makan di
rumah dengan tepat.
 Dengan mendengar cerita,siswa dapat menyebutkan aturan makan di rumah dengan tepat.
Kegiatan pembelajaran/Langkah -langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
 Melalui telegram/whatsapp Group guru menyampaikan salam,mengajak berdoa,dan
menyampaikan materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti
 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp group
 Siswa didampingi orang tuanya mengamati vidio yang telah dibagikan.
 Guru memberikan tugas kepada siswa menyebutkan aturan saat makan,dengan di vidio.
dikirim melalui telegram/whatsapp group.
 Siswa mengungkapkan dan menuliskan kalimat pujian dengan baik yang dicatat di buku
tugas.
Kegiatan Penutup
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa, melalui vidio pembelajaran,
 Guru memberikan penguatan,motivasi dan kesimpulan.
 Guru memberi pesan untuk tetap menjaga kesehatan dengan cara mematuhi protokol
kesehatan dari pemerintah,dengan melaksanakan 3m.
Sumber dan media pembelajaran
 Buku Siswa dan buku penunjang
 Video Pembelajaran
Penilaian
Penilaian Pengetahuan :Hasil tugas yang di kirim melalui WA group
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman video dan tulisan membuat kalimat pujian
di buku tugas siswa
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ……………………………..
Muatan Pelajaran :PKn(3.2,4.2)BI(3.8,4.8)MTK(3.9,4.9)SBdP(3.1,4.1)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengamati percakapan,siswa dapat menemukan ungkapan pujian dengan tepat.
 Dengan bermain peran,siswa dapat memerankan ungkapan pujian secara lisan dengan
benar.
 Dengan mengamati hasil pengukuran siswa dapat menentukan urutan lamanya waktu
berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan benar.
 Melalui kegiatan presentasi, siswa dapat menceritakan pengalamannya dalam
menerapkan aturan makan dengan percaya diri.
 Dengan mengamati hasil pengukuran, siswa dapat mengidentifikasi persamaan dan
perbedaan lamanya waktu menggunakan alat ukur tidak baku.
 Dengan mengamati hasil pengukuran siswa dapat menentukan urutan lamanya waktu
berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN/LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
 Melalui telegram/whatsapp Group guru menyampaikan salam, mengajak berdoa.dan
Kegiatan Inti
 Guru memberikan tugas kepada siswa mengucapkan kalimat pujian,dengan di vidio.
dikirim melalui telegram/whatsapp group.
 Siswa menyebutkan aturan makan yang benar yang dituliskan di buku tugas siswa.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman video dan tulisan membuat kalimat pujian
di buku tugas siswa

 Video pembelajaran

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ……………………..
Pembelajaran :5,6
Muatan Pelajaran :PKn(3.2,4.2)BI(3.8,4.8)MTK(3.9,4.9)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan mendengar cerita,siswa dapat merangkai cerita dengan menggunakan
kalimat pujian dengan benar.
 Dengan kegiatan mendengarkan lagu, siswa dapat mengukur lamanya waktu
menggunakan satuan tidak baku dengan benar.
 Dengan mengamati hasil pengukuran,siswa dapat menentukan urutan lamanya waktu
berdasarkan penggunaan alat ukur tidak baku.
 Dengan kegiatan bermain peran,siswa dapat memeragakan penerapan aturan makan
dengan baik.
 Dengan membaca percakapan siswa dapat menjelaskan aturan makan di rumah dengan
percaya diri.
KEGIATAN PEMBELAJARAN/LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
 Melalui telegram/whatsapp Group guru menyampaikan salam,mengajak berdoa.dan
Kegiatan Inti
 Melalui kegiatan menyusun gambar,siswa dapat membuat dan menuliskan ungkapan
pujian.
 Guru mengajak Siswa mendengarkan lagu " Pelangi" agar siswa dapat mengidentifikasi
lamanya waktu dengan menggunakan satuan tidak baku dengan benar.
 Siswa bermain peran dengan anggota keluarga tentang aturan makan di rumah.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan :Hasil tugas yang di kirim melalui telegram/whatsapp group
 Penilaian Keterampilan:Hasil tugas menghitung lamanya waktu membaca menggunakan
satuan lagu "pelangi" yang divideo dan dikirimkan melalui telegram/whatsapp group.
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Audio lagu "Pelangi"

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN …………………….
Sub Tema 4 :Bencana alam
Muatan Pelajaran :PKn(3.4,4.4)BI(3.8,4.8)SBdP(3.4,4.4)
Tujuan pembelajaran
 Melalui teks bacaan,siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan ungkapan terima kasih
secara lisan atau tulis dengan tepat.
 Setelah berlatih,siswa dapat menuliskan ungkapan kalimat terima kasih secara tulis
dengan tepat.
 Setelah membaca teks,siswa dapat mengungkapkan kalimat terima kasih dan memberikan
tanggapan tentang kalimat terima kasih yang diungkapkan oleh teman.
 Dengan berlatih,siswa dapat menunjukkan kalimat terima kasih sesuai dengan teks
bacaan dan memberikan tanggapan atas kalimat terima kasih yang dibuat oleh teman.
 Dengan mendengar cerita,siswa dapat menggali informasi serta menceritakan mengenai
kegiatan kerjasama yang dilakukan di rumah untuk mengatasi masalah bersama anggota
keluarga.
 Dengan membaca teks,siswa dapat menggali informasi serta menceritakan mengenai
kegiatan kerjasama yang dilakukan di rumah untuk mengatasi masalah bersama anggota
keluarga.
Kegiatan pembelajaran/Langkah-langkah Pembelajaran
 Melalui whats app Group guru menyampaikan salam,mengajak berdoa,dan
Kegiatan Inti
 Guru memberikan tugas kepada mencari ungkapan terima kasih dari teks yang dibaca
siswa dengan di vidio,dikirim melalui telegram/whatsapp group.
 Siswa menceritakan kegiatan yang bisa dilakukan dengan anggota keluarga dirumah
melalui tulisan di buku tugas.
Kegiatan Penutup
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa,melalui vidio pembelajaran,
Penilaian
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman video menceritakan kegiatan kerjasama
dengan anggota keluarga di rumah beserta tulisan di buku tugas.

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ………………………………..
Pembelajara :3 dan 4
Muatan Pelajaran :PKn(3.4,4.4)BI(3.8,4.8)Mat(3.9,4.9)SBdP(3.4,4.4)
Tujuan pembelajaran
 Dengan bermain peran,siswa dapat mengungkapkan kalimat terima kasih yang tepat
sesuai peran yang dimainkan.
 Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi persamaan/perbedaan suhu
benda dengan satuan ukur tidak baku.
 Setelah memperhatikan video,siswa dapat mengurutkan suhu benda dengan satuan ukur
tidak baku.
 Dengan memperhatikan gambar,siswa dapat menyebutkan dan mempresentasikan bentuk
kerja sama yang dilakukan di rumah.
 Setelah membaca percakapan, siswa dapat menjelaskan ungkapan permintaan tolong
lisan atau tulis dengan tepat.
 Dengan berlatih, siswa dapat menulis ungkapan permintaan tolong dengan tepat.
Kegiatan pembelajaran/Langkah -langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan
 Melalui telegram/whatsapp Group guru menyampaikan salam.mengajak berdoa.dan

Kegiatan Inti
 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp group

 Siswa didampingi orang tuanya mengamati vidio yang telah dibagikan.
 Guru memberikan tugas kepada siswa mengukur dan suhu benda di dalalam dan di luar
rumah,dan hasinya dikirimkan via video.
 Siswa membuat kalimat permintaan tolong dan kalimat terimakasih yang dituliskan
dibuku tugas siswa.
Kegiatan Penutup
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa, melalui vidio pembelajaran,
 Guru memberikan penguatan,motivasi dan kesimpulan.
 Guru memberi pesan untuk tetap menjaga kesehatan dengan cara mematuhi protokol
·Buku Siswa dan buku penunjang
·Video pembelajaran
Penilaian
Penilaian Pengetahuan :Hasil tugas yang di kirim melalui telegram/whatsapp group
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman kalimat permintaan tolong dan
terimakasih yang dituliskan di buku tugas siswa.
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan :SDN ………………………………..
Muatan Pelajaran :PKn(3.4,4.4)BI(3.8,4.8)Mat(3.9,4.9)
Tujuan pembelajaran
 Selelah membaca teks, siswa dapat menunjukkan ungkapan kalimat permintaan tolong.
Dengan bermain peran, siswa dapat memerankan ungkapan minta tolong secara lisan.
 Dengan mengamati gambar,siswa dapat menyeburkan dan menggunakan ungkapan
permintaan tolong lisan atau tulis dengan tepat.
 Dengan berlatih, siswa dapat menemukan ungkapan kalimat permintaan tolong dan
menanggapinya.
 Sambil bereksperimen,siswa dapat mengidentifikasi persamaan perbedaan suhu dengan
menggunakan alat ukur tidak baku berupa benda/situasi konkret (misalnya indera peraba)
 Dengan berlatih,siswa dapat mengurutkan suhu benda dari yang lebih panas ke lebih
dingin berdasarkan alat ukur tidak baku.
 Sambil bermain,siswa dapat mengidentifikasi persamaan/perbedaan suhu benda dengan
alat ukur tidak baku dan menentukan urutan suhunya..
 Dengan berlatih,siswa dapat menunjukkan kegiatan-kegiatan kerjasama yang dilakukan
dalam mengatasi masalah di rumah.
 Sambil bermain peran,siswa dapat memeragakan kerjasama yang dilakukan di rumah.
Kegiatan pembelajaran/Langkah-langkah Pembelajaran
 Melalui telegram/whatsapp Group guru menyampaikan salam.mengajak berdoa,dan
menyampaikan-materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti
 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari ungkapan permintaan tolong dari
teks yang dibaca siswa (buku paket halaman 190-191) dengan divideo,dikirim melalui
telegram/whatsapp group.
 Siswa bereksperiman mengukur suhu air, kemudian hasilnya ditulis pada tabel (buku
paket halaman 195)
Kegiatan Penutup
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa,melalui vidio pembelajaran.

 3 ember air dengan suhu berbeda
Penilaian
Penilaian Pengetahuan :Hasil tugas yang di kirim melalui telegram/whatsapp group
Penilaian Keterampilan :Hasil dari kiriman kalimat permintaan tolong dan
terimakasih yang dituliskan di buku tugas siswa.
………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………

Tema 8 Fiiks

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tema 8 Fiiks

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN …………………………….

 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam, mengajak berdoa dan

 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp grup

 Penilaian pengetahuan:hasil tugas dikirim melalui Telegram/whatsapp group

Satuan Pendidikan :SDN …………………………..

 Dengan kegiatan membaca nyaring,siswa mengidentifikasi kosa kata terkait peristiwa

KEGIATAN PEMBELAJARAN/Langkah-langkah Pembelajaran

 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam, mengajak berdoa dan

 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp grup

 Penilaian pengetahuan:hasil tugas dikirim melalui Telegram/whatsapp group

 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam, mengajak berdoa dan

 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp grup

 Penilaian pengetahuan:hasil tugas dikirim melalui Telegram/whatsapp group

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

 Dengan membaca teks percakapan,siswa dapat menulis dan menggunakan ungkapan

 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam. mengajak berdoa dan

 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp grup

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam.mengajak berdoa dan

 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp grup

 Penilaian pengetahuan:hasil tugas dikirim melalui Telegram/whatsapp group

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

 Melalui telegram/whatsapp grup guru menyampaikan salam, mengajak berdoa dan

 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp grup

Kegiatan pembelajaran/Langkah -langkah Pembelajaran

Sumber dan media pembelajaran

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Kegiatan pembelajaran/Langkah -langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan

 Melalui telegram/whatsapp Group guru menyampaikan salam.mengajak berdoa.dan

 Guru membagikan link melalui aplikasi telegram/whatsapp group

Sumber dan media pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai