RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

KURIKULUM 2013

KELAS:1

PLH

SEMESTER 2

SDN ………………………………………..

KECAMATAN ………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN ………………………………….

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu : 2x35 Menit(1x pertemuan)
Tema : Budaya Khas Tulungagung
Sub Tema : Rumah adat khas tulungagung
Pembelajaran : 1

A. Standar Kompetensi
6. Mengenal keanekaragaman rumah adat khas di lingkungan sekitar
B. Kompetensi Dasar
3.6 Mengenal macam rumah khas Tulungagung
C. Indikator
3.6.1 Menjelaskan rumah khas Tulungagung dan bagian-bagian nya.
D. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat memahami jenis rumah adat khas Tulungagung.
 Siswa dapat memahami bagian-bagian rumah adat Tulungagung
E. Materi Pembelajaran
Rumah adat
F. Metode Pembelajaran
 Penugasan
 Diskusi
 Tanya jawab
 Ceramah
 Demontrasi
G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan  Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk
belajar
 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa (religius).
 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu "Tanah Air"
(nasionalisme)
 Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan
disampaikan"Rumah adat khas Tulungagung"
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar
Inti  Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap kelompok paling
banyak terdiri dari 5 siswa (gotong royong)
 Guru menjelaskan rumah adat yang di Tulunagung
 Guru menjelaskan jenis-jenis rumah adat yang di Tulungagung
 Guru menjelaskan bagian-bagian rumah adat
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Penutup  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari
ini
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
 Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas untuk
memimpin do'a

H. Sumber/Bahan Belajar
Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 57 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

I. Penilaian
Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis
(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa di buku PLH)

Mengetahui Tulungagung, ………………………….2022

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

………………………………………. ……………………………………….
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester :1/11

Alokasi Waktu :2x 35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Budaya Khas

Tulungagung

Sub Tema :Upacara adat Khas Tulungagung

Pembelajaran :I1

A. Standar Kompetensi

6.Mengenal budaya lingkungan sekitar dan kesenian khas daerah

B. Kompetensi Dasar

3.6.2 Mengidentifikasi keanekaragam upacara adat yang ada di Tulungagung

C. Indikator

3.6.2.1 Menjelaskan pengertian upacara adat daerah yang ada di Tulunggagung

3.6.2.2 Menjelaskan macam-macam upacara adat khas Tulungagung

3.6.2.3 Menjelaskan manfaat adanya upacara adat yang ada di Tulungagung

D. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat memahami beberapa upacara adat sebagai pembeda setiap daerah Siswa dapat menyebutkan macam-
macam upacara adat khas nya Tulungagung Siswa dapat menyebutkan manfaat adanya upacara adat khas yang ada di
Tulungagung.

E. Materi Pembelajaran

a. Materi Pokok

Upacara adat Tulungagung

b. Materi Pembahasan

-Macam dan manfaat upacara adat khas daerah Tulungagung

F. Metode Pembelajaran

Penugasan

- Diskusi
Tanya jawab

- Ceramah

- Demontrasi
KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG
3
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

·Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu "Tanah Air"

(nasionalisme)

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan

"Tanah dan Lahan"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan

kegiatan belajar

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok. Setiap kelompok

paling banyak terdiri dari 5 siswa (gotong royong)

Guru menjelaskan pengertian upacara adat khas

Tulungagung

Guru menjelaskan macam-macam upacara adat Khas yang

ada di Tulungagung.

Guru menjelaskan contoh atau gambar upacara adat yang

ada di Tulungagung

*Labuh laut *Pitonan

*Bersih Nagari *Siraman tombak

kyai upas

Guru menjelaskan manfaat adanya upacara adat Khas

Tulungagung.

Penutup
Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

hari ini

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas untuk

memimpin do'a

H. Sumber/Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 58 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

1. Penilaian

Penilaian Sikap
KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG
4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester :1/11

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Budaya Khas

Tulungagung

Sub Tema :Alat musik khas Tulungagung

Pembelajaran III:

A. Standar Kompetensi

6.Mengenal budaya lingkungan sekitar dan alat musik khas daerah

B. Kompetensi Dasar

3.6.1 Mengidentifikasi macam-macam alat musik yang berkembang di Tulungagung

3.6.2 Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan atau studi pustaka tentang budaya khas Tulungagung

C. Indikator

3.6.2.1 Menjelaskan keanekaragaman alat musik di Tulungagung

3.6.2.2 Menjelaskan manfaat adanya alat musik khas Tulungagung

3.6.2.3 Membuat laporan sederhana terkait alat musik daerah khas Tulungagung

D. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat memahami pentingnya alat musik daerah

Siswa dapat menjelaskan manfaat alat musik khas Tulungagung

Siswa dapat menyebutkan macam-macam alat musik khas Tulungagung.

Siswa dapat membuat laporan sederhana terkait kesenian khas Tulungagung

E. Materi Pembelajaran

a. Materi Pokok

Alat musik daerah

b. Materi Pembahasan

Alat musik khas Tulungagung

F. Metode Pembelajaran
Penugasan

Diskusi

- Tanya jawab

- Ceramah

- Demontrasi
G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan
Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap

untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu "Tanah Air"

(nasionalisme)

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan

disampaikan"Tanah dan Lahan"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

tujuan kegiatan belajar

Inti Guru meminta siswa duduk secara individu

memperhatikan berbagai macam alat musik yang telah

disediakan

Siswa bersama teman kelompoknya menempelkan

gambar alat musik sesuai dengan nama alatnya (gotong

royong)

Penutup Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah

dipelajari hari ini

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya

Siswa mengerjakan soal penilaian harian 1

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas

untuk memimpin do'a

H.Sumber/Bahan Belajar Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 59 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

I. Penilaian

Penilaian Sikap Observasi selama kegiatan berlangsung Penilaian Pengetahuan Tes tertulis (Guru bisa mengambil
nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa di buku PLH)

Tulungagung, 2021

Guru Kelas 1
KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG 6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester :1/I1

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Energi

Sub Tema :Mengenal Energi 4/2

Pembelajaran :1

A. Standar Kompetensi

Energi dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar 3.7.1 Mengenal matahari sebagai sumber energi.

C. Indikator

3.7.1.1 Menyebutkan pengertian energi

D. Tujuan Pembelajaran

-Siswa dapat memahami pengertian energi.

E. Materi Pembelajaran

a. Materi Pokok

Energi

F. Metode Pembelajaran

Penugasan

Diskusi

Tanya jawab

-Ceramah

Demontrasi
G.Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap

untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu "Guruku Tersayang"

(nasionalisme)

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan

"Matahari sebagai sumber energi"

Guru menjelaskan kegiata yang akan dilakukan dan tujuan

kegiatan belajar

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap kelompok

KKG KELAS I KEC TULUNGAGUNG 7

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

paling banyak terdiri dari 5 siswa

(gotong royong)

Guru mengajarkan siswa untuk menyanyikan lagu yang

berjudul"Macam-macam Energi" dengan versi lagu pelangi-

pelangi.

Macam-macam Energi

Bermacam energi yang ada di bumi

*Panas
*Gerak

*Listrik *Cahava

*Bunvi *Grafitasi Bumi

*Magnet Mentari

Penutup Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

hari ini
H. Sumber/Bahan Belajar
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas untuk

memimpin do'a

Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 60-61 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG

8
I. Penilaian

Penilaian Sikap

Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswadi buku PLH)

Tulungagung, 2021

Guru Kelas 1

NIP.19611101 1982011 006 NIP.19620216 198803 2 004

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

21

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO 1/2

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester II/I:
Alokasi Waktu :2 x35 Menit (1x pertemuan)

Tema :Energi
Sub Tema :Macam-macam Kegunaan Energi
Matahari

Pembelajaran :II

A. Standar Kompetensi

Energi dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar

3.7.2 Menyebutkan kegunaan energi matahari secara sederhana

(mengeringkan pakaian)

C. Indikator

3.7.2.1 Menceritakan matahari sebagai sumber utama energi di bumi

D. Tujuan Pembelajaran

-Siswa dapat memahami kegunaan matahari

-Siswa dapat memahami matahari sebagai sumber energi

- Siswa dapat menyebutkan peralatan apa saja yang menggunakan sumber energi matahari.

E. Materi Pembelajaran

Energi

F.Metode Pembelajaran

-Penugasan

- Diskusi

- Tanya jawab

- Ceramah

- Demontrasi

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap

untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu "Guruku

Tersayang"(nasionalisme)

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan

disampaikan"Matahari sebagai sumber energi"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

tujuan kegiatan belajar

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG 10

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa (gotong

royong)

Siswa diminta untuk menyebutkan kegunaan energi

matahari.

Kegunaan energi matahari adalah:

1. .....

2.

3..............................

5..........................

Guru menjelaskan akibat jika tidak ada energi matahari di

bumi.

Guru menjelaskan apa saja peralatan yang menggunakan

energi matahari.

Siswa diminta untuk mengerjakan soal yang ada di buku

adiwiyata halaman 62.

Tugas

Berilah warna hijau pada kotak di depan nama benda

yang dapat menggunakan energi surya dan warna merah

untuk yang tidak!

1.Kalkulator

2.Radio

3.Layang-layang

4.Pesawat telepon

5.Andong

6.DIl.

Penutup Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah

dipelajari hari ini

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

 bertanya

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas

untuk memimpin do'a

H.Sumber/Bahan Belajar Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 61-62 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG 11

I. Penilaian
Penilaian Sikap

Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa

Tulungagung, Guru 2021

Kelas 1

NIP.19620216 198803 2 004

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester I1/1:

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Energi

Sub Tema :Jenis-jenis Energi

Pembelajaran :III

A. Standar Kompetensi

Energi dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar

3.7.3 Memberi contoh alat-alat yang menggunakan energi matahari

3.7.4 Bentuk-bentuk energi

C. Indikator

3.7.3.1 Menyebutkan macam-macam energi

3.7.4.1 Menyebutkan cara menghemat energi

D.Tujuan Pembelajaran

-Siswa dapat macam-macam energi

-Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi.

E. Materi Pembelajaran

Energi

F. Metode Pembelajaran

-Penugasan

- Diskusi

-Tanya jawab

-Ceramah

-Demontrasi
G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

13
 Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap

untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu "Layang-layang"

(nasionalisme)

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan

disampaikan"Energi"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

tujuan kegiatan belajar

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG

13
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa

(gotong royong)

Siswa diminta untuk bersama-sama menyanyikan lagu"

Macam-macam Energi"

Siswa mengerjakan soal pada buku PLH halaman 62.

Jenis-jenis Energi

No Benda Energi yang dimiliki

1. Bohlam

2. Radio

3. Senter

4. Layang-layang

5. Televisi

Gurumenjelaskan bagaimana cara menghemat energi.

Penutup Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah

dipelajari hari ini

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas

untuk memimpin do'a

H. Sumber/Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 62 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

I. Penilaian Penilaian Sikap Observasi selama kegiatan berlangsung Penilaian Pengetahuan Tes tertulis (Guru bisa
mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa di buku PLH)

Tulungagung, 2021

Guru Kelas 1

NIP.19620216 198803 2 004

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG

14
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester :1/11

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Energi

Sub Tema :Ayo Menggambar

Pembelajaran :IV

A.Standar Kompetensi

Energi dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar

3.7.1 Mengenal matahari sebagai sumber energi.

3.7.2 Menyebutkan kegunaan energi matahari secara sederhana (mengeringkan pakaian)

3.7.3 Memberi contoh alat-alat yang menggunakan energi matahari

3.7.4 Bentuk-bentuk energi

C. Indikator

3.7.1.1 Menyebutkan pengertian energi

3.7.2.1 Menceritakan matahari sebagai sumber utama energi di bumi

3.7.3.1 Menjelaskan kegunaan energi matahari

3.7.4.1 Menyebutkan macam-macam energi

D. Tujuan Pembelajaran

-Siswa dapat menggambar peralatan yang menggunakan energi surya.

E. Materi Pembelajaran

Energi

F. Metode Pembelajaran

-Penugasan

-Diskusi
-Tanya jawab

-Ceramah
KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG
-Demontrasi 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu "Layang-layang"

(nasinalisme)

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan

disampaikan "Energi"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

tujuan kegiatan belajar

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa

(gotong royong)

Siswa diminta secara individu menggambar sebuah

peralatan yang menggunakan energi surya.

954544

(GAMBAR)

Penutup Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah

dipelajari hari ini

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya

Siswa mengerjakan penilaian harian 2

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas

untuk memimpin do'a

H.Sumber/Bahan Belajar Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 63 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

I. Penilaian
Tulungagung, Guru 2021
Kelas 1

NIP.19611101 198201 1 006 NIP.19620216 198803 2 004

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG 16

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester :1/11

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Hutan

Sub Tema :Mengenal Hutan

Pembelajaran 1:

A. Standar Kompetensi

Mengenal keberadaan hutan,tumbuhan dan hewan di hutan

B. Kompetensi Dasar

3.8.1 Memahami pengertian hutan

C. Indikator

3.8.1.1 Menyebutkan pengertian hutan D. Tujuan Pembelajaran -Siswa dapat menjelaskan tentang
pengertian hutan.

E. Materi Pembelajaran

Hutan

F. Metode Pembelajaran

-Penugasan

- Diskusi

-Tanya jawab

- Ceramah

- Demontrasi
G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap

untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan

disampaikan"Hutan"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

tujuan kegiatan belajar

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok. Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa

Siswa diminta untuk mencatat tentang pengertian hutan,

jenis-jenis hutan,dan bentuk hutan yang di sampaikan

oleh guru.

Hutan di Pagerwojo

Ranu Gumbolo

Penutup Guru meminta siswa untuk mecari gambar hutan yang

ada di daerah Tulungagung di kecamatan

Pagerwojo,Sendang dan Tanggunggunung dengan

dampingan dan bantuan orangtua

Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah

dipelajari hari ini

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas

untuk memimpin do'a

H. Sumber/Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 66 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

I. Penilaian

Penilaian Sikap

Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa

di buku PLH)

Tulungagung, 2021
KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG
18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester :1/11

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Hutan

Sub Tema :Jenis-jenis Hutan.

Pembelajaran :11

A. Standar Kompetensi

Mengenal keberadaan hutan,tumbuhan dan hewan di hutan

B. Kompetensi Dasar

3.8.2 Memahami berbagai macam.jenis hutan

C.Indikator

3.8.2.1 Menyebutkan berbagai macam jenis hutan

D. Tujuan Pembelajaran

-Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis hutan.

E. Materi Pembelajaran

Hutan

F. Metode Pembelajaran

-Penugasan

- Diskusi

-Tanya jawab

-Ceramah

-Demontrasi

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Guru menyapa siswa dan
mengkondisikan kelas agar siap

untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk

memimpin doa

(religius)

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu"Naik-naik

kepuncak gunung"

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan

disampaikan"Hutan"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

tujuan kegiatan belajar

ti Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa

Siswa dapat menjawab tentang jenis-jenis hutan beset

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG

19
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

fungsinya.

*Hutan Rimba *Hutan Jati

*Hutan Kota TA. *Hutan Produksi

*Hutan Lindung *Suaka Alam

*Hutan Wisata

Penutup Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah

dipelajari hari ini

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua

H. Sumber/Bahan Belajar kelas untuk memimpin do'a

Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 66 dan lingkungan sebagai bahan belajar.
I. Penilaian

Penilaian Sikap

Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa

di buku PLH)

Tulungagung, 2021

Guru Kelas 1

NIP.19611101 198201 1 006 NIP.19620216 198803 2 004

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester II/I:

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Hutan

Sub Tema :Manfaat Hutan

Pembelajaran :III

A. Standar Kompetensi

Mengenal keberadaan hutan,tumbuhan dan hewan di hutan

B. Kompetensi Dasar

3.8.3 Memahami manfaat hutan bagi manusia dan makhluk hidup lainnya.

C. Indikator

3.8.3.1 Menjelaskan manfaat hutan bagi manusia dan makhluk hidup lainnya.

D. Tujuan Pembelajaran

-Siswa dapat memahami tentang manfaat hutan.

-Siswa dapat menjelaskan manfaat hutan.

-Siswa dapat menyebutkan hewan dan tumbuhan yang hidup di hutan.

-Siswa dapat menjelaskan pengertian flora dan fauna.

-Siswa dapat memahami cara menjaga hutan.

E. Materi Pembelajaran

Hutan

F. Metode Pembelajaran

-Penugasan

- Diskusi

-Tanya jawab

-Ceramah

- Demontrasi
G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap

untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu "Naik-naik

kepuncak gunung"

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan

disampaikan "Hutan"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

tujuan kegiatan belajar

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa

Siswa dapat menjelaskan manfaat hutan.

Manfaat hutan adalah:

1. ***

2.
************

3. ............

4......

5. ......

Siswa dapat menyebutkan hewan dan tumbuhan yang

hidup di hutan.

Siswa dapat memahami tentang pengertian flora dan

fauna.

Teka-teki

Petunjuk teka-teki:

1.Hewan berbelalai

2.Jenis burung

3.Tempat hidup singa

4.Macan

5.Hewan bertanduk

4 5

Siswa memahami fungsi hutan sebagai paru-paru dunia.

Siswa memahami cara menjaga hutan.

Penutup Guru meminta siswa mengerjakan pekerjaan rumah pada

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG
23
H. Sumber/Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 68-69 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

1.Penilaian

Penilaian Sikap

Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa

di buku PLH)

Tulungagung, 2021

Guru Kelas 1

NIP.19620216 198803 2 004

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREIO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester 11/11

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1xpertemuan)

Tema :Bencana Alam

Sub Tema :Pengertian Bencana Alam

Pembelajaran :1

A.Standar Kompetensi

Memahami pengertian dan jennis-jenis bencana alam.

B.Kompetensi Dasar

3.9.1 Mengenal pengertian,jenis-jenis dan dampak dari bencana alam serta cara-
carapenyelamatannya.

C. Indikator

3.9.1.1 Mengetahui pengertian bencana alam.

D. Tujuan Pembelajaran

-Siswa dapat memahami pengertian bencana alam.

3 Materi Pembelajaran

Bencana Alam

F. Metode Pembelajaran

Penugasan

Diskusi

-Tanya jawab

- Ceramah

-Demontrasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap

untuk belajar

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG 25

 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa

(gotong royong)

Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian bencana

alam.

Siswa dapat menceritakan sebab dan akibat dari bencana

alam.

*Bencana Alam Tsunami

Penutup Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua kelas

untuk memimpin do'a

H.Sumber/Bahan Belajar Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 72 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

1. Penilaian

Penilaian Sikap

Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa

di buku PLH)

Tulungagung, 2021

Guru Kelas 1

NIP.19611104 198201 1 006 LUSINGAH S.Pd

NIP.19620216 198803 2 004

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG

26
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester :1/11

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Bencana Alam

Sub Tema :Jenis-jenis Bencana

Alam

Pembelajaran II:

A. Standar Kompetensi

Memahami pengertian dan jennis-jenis bencana alam.

B. Kompetensi Dasar

3.9.1 Mengenal pengertian, jenis-jenis dan dampak dari bencana alam serta cara-cara penyelamatannya.

C. Indikator

3.9.1.2 Menyebutkan jenis-jenis bencana alam.

D. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat memahami penyebab terjadinya bencana alam.

E. Materi Pembelajaran

a. Materi Pokok Bencana Alam

F. Metode Pembelajaran

-Penugasan

-Diskusi
-Tanya jawab

- Ceramah

-Demontrasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar

siap untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)
KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG
27
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

tujuan kegiatan belajar

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok. Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa

(gotong royong)

Siswa dapat menyebutkan penyebab bencana alam

serta akibatnya.

*BANJIR

*GUNUNG MELETUS

*KEMARAU

*ANGIN

*GEMPA BUMI

KKG KELAS I KEC.TULUNGAGUNG

28
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Waktu

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

Penutup
bertanya

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua

kelas untuk memimpin do'a

H. Sumber/Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 73-75 dan lingkungan sebagai bahan belajar.

I. Penilaian

Penilaian Sikap

Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis

(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa

di buku PLH)

Tulungagung, Guru 2021

Kelas 1

NIP.19611101 198201 1 006 NIP.19620216 198803 2 004

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN PANGGUNGREJO

Mata Pelajaran :Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester :1/11

Alokasi Waktu :2x35 Menit(1x pertemuan)

Tema :Bencana Alam

Sub Tema :TUGAS

Pembelajaran

A. Standar Kompetensi

Memahami pengertian dan jennis-jenis bencana alam.

B. Kompetensi Dasar

3.9.1 Mengenal pengertian,jenis-jenis dan dampak dari bencana alam serta cara-cara penyelamatannya.

C Indikator

3.9.1.1 Mengetahui pengertian bencana alam.

3.9.1.2 Menyebutkan jenis-jenis bencana alam.

D. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menceritakan gambar bencana alam.

E. Materi Pembelajaran

Bencana Alam

F. Metode Pembelajaran

Penugasan

Diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Demontrasi

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar

siap untuk belajar

Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa

(religius)

Guru mengajak siswa menyanyikan lagu"Lestari

alamku"(nasionalisme)

Guru mengaitkan dengan pelajaran yang akan

disampaikan"Bencana Alam"

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan

30

KKG KELAS I KEC TULUNGAGUNG

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

tujuan kegiatan belajar

Inti Siswa diminta untuk duduk berkelompok.Setiap

kelompok paling banyak terdiri dari 5 siswa

(gotong royong)

Siswa dapat meceritakan isi gambar bencana alam di

buku PLH Adiwiyata.

*gambar bencana banjir di Tulungagung

Penutup Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya

Siswa mengerjakan penialaian harian 4

Guru menutup pembelajaran dan meminta ketua

kelas untuk memimpin do'a

H.Sumber/Bahan Belajar

Buku PLH Penerbit Adiwiyata halaman 75 dan lingkungan sebagai bahan belajar.
1.
Penilaian
Penilaian Sikap Observasi selama kegiatan berlangsung Penilaian Pengetahuan Tes tertulis
(Guru bisa mengambil nilai tes tertulis dari latihan yang dikerjakan siswa di buku PLH)

Tulungagung.
2021
Guru Kelas 1

Drs.SUKO DWI ASMONO LUSINGAH S.Pd

NIP.19620216 1988032 004
NIP.19611101 198201 1 006