RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : UPT SD NEGERI 307 GRESIK

KELAS : IV (Empat)
TEMA : LINGKUNGAN HIDUP
PEMBELAJARAN : 1 dan 2
ALOKASI WAKTU : 4 Jam Pelajaran

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan pengertian lingkungan hidup.
2. Menyebutkan komponen-komponen lingkungan hidup.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Pertemuan 1 15 menit
n 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan
membaca do’a di pimpin 1 siswa (Orientasi)
2. Mengaitkan materi sebelumya dengan materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi).
3. Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi).

Pertemuan 2
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 15 Menit
membaca do’a di pimpin 1 siswa (Orientasi).
2. Mengaitkan materi lingkuangan sehat dan lingkungan tidak sehat
dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi).
3. Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi).
Kegiatan Pertemuan 1 40 menit
Inti • Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian lingkungan
hidup
• Guru menunjukkan gambar lingkungan sehat dan tidak sehat.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
• Guru menunjukkan gambar pencemaran lingkungan yang
disebabkan oleh tingkah laku manusia.
• Peserta didik mengomentari gambar tersebut
• Guru menggali pengetahuan peserta didik tentang apa yang
diamati.
• Peserta didik menulis ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat
sesuai dengan gambar yang diamati.
• Guru memberikan contoh laporan sederhana dengan melibatkatan
peserta didik melalui gambar.
• Guru membagikan lembar kerja kepada peserta didik untuk
membuat laporan hasil pengamatan.
• Guru meminta peserta didik untuk menuliskan pada lembar kerja
yang dibagikan.
• Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil yang
mereka tulis.

Lingkungan sehat Lingkungan tidak sehat

Kegiatan Pertemuan 2
Inti • Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan
dilakukan yaitu mengidentifikasi komponen biotik, abiotik, dan
interaksi sosial.
• Siswa melakukan pengamatan komponen biotik dan abiotik di
lingkungan sekitar sekolah.
• Membuat kesimpulan tentang komponen biotik dan abiotik dalam
sebuah lingkungan
Penutup • Siswa membuat resume materi pembelajaran dengan bantuan guru. 15 menit
(collaboration)
• Bersama-sama dengan siswa melakukan refleksi pembelajaran
• Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam. (religius)
C. PENILAIAN
• Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan sikap selama proses pembelajaran.
(Penilaian terhadap keaktifan siswa selama pembelajaran).
• Penilaian Hasil Belajar :
a. Penilaian pengetahuan berupa soal multiple choice.
b. Penilaian Keterampilan, berupa penilaian terhadap hasil kerja

Ujungpangkah, ………. 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUKARTI, S,Pd.SD NUR FAJRIYAH, S,Pd.

NIP. 19660102 199403 2 007 NIG. 16151060336
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : UPT SD NEGERI 307 GRESIK

KELAS : IV (Empat)
TEMA : LINGKUNGAN HIDUP
PEMBELAJARAN : 3 dan 4
ALOKASI WAKTU : 4 Jam Pelajaran

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaaskan upaya peningkatan lingkungan hidup yang sehat di rumah,
2. Menyebutkan masalah-masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup.
3. Menjelaskan dampak kerusakan lingkungan terhadap makhluk hidup.
4. Menjelaskan upaya penanggulangan masalah-masalah lingkungan.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Pertemuan 3 15 menit
n 4. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan
membaca do’a di pimpin 1 siswa (Orientasi)
5. Mengaitkan materi sebelumya dengan materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi).
6. Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi).

Pertemuan 4
4. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 15 Menit
membaca do’a di pimpin 1 siswa (Orientasi).
5. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
6. Memberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi).
Kegiatan Pertemuan 3 40 menit
Inti • Guru memaparkan materi secara keseluruhan yang berkaitan
dengan permasalahan lingkungan dan macam – macam
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pencemaran lingkungan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang permasalahan lingkungan
• Guru menunjukkan gambar akibat permasalahan lingkungan.
• Peserta didik mengomentari gambar tersebut
• Guru menggali pengetahuan peserta didik tentang apa yang
diamati.
• Guru bertanya tentang apa yang telah diamati terkait pencemaran
udara,pencemaran tanah, pencemaran air, dampak dan
penanggulangannya.
• Guru mengorganisasikan peserta didik menjadi kelompok secara
heterogen yang terdiri atas 4-5 orang dalam satu kelompok
• Guru membagikan lembar kerja kepada peserta didik untuk
membuat laporan hasil pengamatan.
• Guru meminta peserta didik untuk menuliskan pada lembar kerja
yang dibagikan.
• Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil yang
mereka tulis.
Kegiatan Pertemuan 4
Inti • Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan
dilakukan yaitu dampak kerusakan lingkungan, upaya
penanggulangan masalah lingkungan, dan upaya peningkatan
lingkungan sehat..
• Membuat kesimpulan tentang dampak kerusakan lingkungan,
upaya penanggulangan masalah lingkungan, dan upaya
peningkatan lingkungan sehat..
Penutup • Siswa membuat resume materi pembelajaran dengan bantuan guru. 15 menit
(collaboration)
• Bersama-sama dengan siswa melakukan refleksi pembelajaran
• Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam. (religius)
F. PENILAIAN
• Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan sikap selama proses pembelajaran.
(Penilaian terhadap keaktifan siswa selama pembelajaran).
• Penilaian Hasil Belajar :
a. Penilaian pengetahuan berupa soal multiple choice.
b. Penilaian Keterampilan, berupa penilaian terhadap hasil kerja

Ujungpangkah, ………. 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUKARTI, S,Pd.SD NUR FAJRIYAH, S,Pd.

NIP. 19660102 199403 2 007 NIG. 16151060336