KISI-KISI INSTRUMEN

SOAL TES LITERASI NUMERASI

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : II (Dua)
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

A. Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong).
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (Faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan rana abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Jenjang Materi Bentuk No

No Kompetensi Dasar Indikator
Kemampuan Pokok Soal Soal

1. Menyelesaikan Menyelesaikan masalah C4 Bangun Uraian 1

masalah yang sehari-hari berdasarkan Ruang Sisi
berkaitan dengan hasil pengamatan yang Datar
luas permukaan dan berkaitan dengan luas
volume bangun permukaan dan volume
ruang sisi datar bangun ruang sisi datar
(kubus, balok, prima serta gabungan
dan limas), serta beberapa bangun ruang
gabungannya sisi datar.
2. Menyelesaikan Menyelesaikan masalah C3 Bangun Uraian 2
masalah kontekstual sehari-hari berdasarkan Ruang Sisi
yang berkaitan hasil pengamatan yang Lengkung
dengan luas berkaitan dengan luas
permukaan dan permukaan dan volume
volume bangun bangun ruang sisi
ruang sisi lengkung lengkung serta
(tabung, kerucut, dan gabungan beberapa C4 3
bola), serta bangun ruang sisi
gabungan beberapa lengkung.
bangun ruang sisi
lengkung
 INDIKATOR KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA
PADA MATERI BANGUN RUANG

No Aspek yang
Indikator
. dianalisis

1. Aspek Perumusan  Mampu mengidentifikasi variabel dan aspek

matematika
 Mampu menuliskan struktur matematika
 Mampu menganalisisi pemecahan masalah
2. Aspek Penerapan  Mampu menerapkan konsep penyajian data
 Mampu menyatakan kembali permasalahan yang
diberikan
 Mampu menuliskan cara penyelesaian
permasalah secara runtut
3. Aspek Penafsiran  Mampu menafsirkan konsep bangun ruang
Hasil dalam kehidupan nyata
 SOAL TES UJI COBA
KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI
Materi : Bangun Ruang Sisi Datar dan Sisi Lengkung
Alokasi Waktu : 90 Menit
Nama : ..................................................
Kelas : ..................................................
Petunjuk :
a. Tulislah nama dan kelasmu terlebih dahulu pada titik-titik yang telah disedikan pada
lembar soal
b. Baca dan pahami serta kerjakan soal-soal yang tertera dengan teliti dan tepat
c. Utamakan mengerjakan soal yang menurut kamu mudah terlebih dahulu
d. Awali dan akhiri pengerjaan dengan membaca do’a

A. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan tepat !

BISKUIT DALAM TOPLES

Banu memiliki biskuit dalam sebuah toples berbentuk tabung seperti tampak pada
gambar 1. Dia berkeinginan untuk mengisi penuh toples tersebut dengan biskuit sejenis, sehingga
dia mengukur ukuran toples dan biskuitnya seperti pada gambar 2 dan 3.
Ketika Banu pergi ke toko untuk membeli biskuit tersebut, harga 1 kemasan biskuit
Rp6.000,00 dan ternyata dia tidak mengetahui banyak biskuit dalam 1 kemasan yang ada. Oleh
22
karena itu, ia mengukur kemasan biskuit tersebut seperti pada gambar 4 berikut. ( π= ¿
7
 1. Diketahui lebar kemasan 5 cm, berapakah perkiraan yang tepat jumlah biskuit dalam 1
kemasan? Berikan penjelasannya!

SELAMATKAN AIR KITA

Penggunaan air yang

berlebihan dalam kegiatan rumah
tangga sehari-hari merupakan
salah satu faktor yang dapat
menyebabkan terjadinya krisis
air bersih di Indonesia pada
tahun 2025.
Sedangkan kegiatan
mencuci pakaian adalah
pemakaian air terbesar kedua
setelah untuk keperluan mandi.
Rata-rata konsumen air tiap
orang untuk keperluan mandi
dan cuci setiap hari adalah 60
liter.
Ukuran gayung yang dipakai
untuk mandi umumnya
berbentuk tabung dengan
diameter 12 cm dan tinggi 13,5
cm.
2. Volume air dalam gayung
yang terisi penuh adalah
..... liter. (phi = 3,14)

CARA AKURAT DAN MUDAH UNTUK MENGHITUNG KEBUTUHAN AIR UNTUK

TUBUH KITA
Jumlah air yang kita minum per harinya bervariasi, berbeda setiap individu. Nah, ini salah satu
cara untuk menghitung kebutuhan air tubuh kita bersumber dari India Times.
Langkah 1 : Ukur berat badan anda dalam kilogram
Langkah 2 : Bagilah dengan angka 30
Langkah 3 : Tambahkan lebih banyak air untuk aktivitas fisik
Jika berolahraga, anda mungkin kehilangan banyak air melalui keringat. Tambahkan 0,35 liter
(350 ml) setiap setengah jam setelah latihan.
Jadi, jika berolahraga selama satu jam setiap hari, tambahkan 0,7 liter (700 ml) air kedalam
kebutuhan harian anda.
3. Apakah slogan dibawah ini cocok untuk Banu yang setiap hari berolahraga selama 30
menit, memiliki berat badan 48 kg, dan volume air yang dituangkan ke dalam gelas rata-
rata 250 ml?

Jelaskan Jawabanmu!
 LEMBAR JAWABAN
KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI
Nilai
Materi : Bangun Ruang Sisi Datar dan Sisi Lengkung
Nama : ..................................................
Kelas : ..................................................

Jawaban!