MODUL AJAR PPL I

Pertemuan ke-4
Materi: Bangun Ruang Sisi lengkung pada (Bola)

INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Ela
Satuan Pendidikan : SMPN Banjarbaru
Kelas / Fase : IX/D
Mata Pelajaran : Matematika
Domain : Bangun Ruang sisi lengkung pada (Bola)
Prediksi Alokasi Waktu : 15-20 Menit

Tahun Penyusunan : 2023

B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik telah memahami Unsur – unsur Bangun Ruang Sisi lengkung
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman dan Bertakwa terhadap Tuhan YME

2. Bernalar kritis

3. Kreatif
4. Bergotong royong
5. Mandiri

D. SARANA DAN PRASARANA

ALAT

1.Laptop

2 .LCD dan sejenisnya

3.papan tulis dan spidol

BAHAN

1. Lembar kerja peserta didik

2. PPT

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.
F. MODEL PEMBELAJARAN

Discovery learning

KOMPONEN INTI

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase D, peserta didik diharapkan dapat menemukan penyelesaian dalam
menentukan, luas permukaan bola dan volume bola

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunkan model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan
1. Peserta didik di harapkan Mampu Mengemukakan pendapat nya mengenai
pengertian Bola
2. Peserta didik di harapkan mampu menghitung luas permukaan bola dan volume
bola
C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca, memahami, menentukan dan menghitung luas permukaan pada bola dan
menentukan volume pada bola.
D. PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan Bangun ruang
sisi lengkung pada bola
E. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa yang kalian ketahui tentang bola?

2. Bisakah kalian menyebutkan rumus untuk menentukan luas permukaan bola dan
voleme bola?
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN (3 MENIT)

• Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa
• Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
• Guru memeriksa kehadiran siswa

KEGIATAN INTI (14 MENIT)

• Guru menjelaskan materi tentang Bangun ruang sisi lengkung pada Bola
• Guru meminta murid mengemukakan pendapat nya tentang definisi Bola

• Guru mulai membagi kelompok kepada peserta didik.

 • Guru membagikan kertas yang berisi nomor kelompok kepada peserta didik secara acak.
• Peserta didik mulai membentuk kelompok yang terbagi menjadi 2 kelompok.
• Guru memberikan lembar kerja yang dibagikan kepada setiap kelompok. Setiap peserta
didik mengamati dan memahami permasalahan yang ada pada lembar kerja tentang
Bangun ruang sisi lengkung pada bola
• Guru menyampaikan arahan dalam kerja kelompok.
• Perwakilan dari setiap kelompok dipersilahkan untuk menuliskan jawaban di papan
tulis.
• Guru dan siswa memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi mereka, untuk
mengkonfirmasi, dan memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun
tanggapan lainnya.

KEGIATAN PENUTUP (3 MENIT)

• Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran terkait bangun
ruang sisi lengkung pada bola
• Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari selanjutnya
• Guru menutup pembelajaran dan bersama-sama untuk berdo’a
• Guru mengucapkan salam

Pengayaan
Ditujukan kepada peserta didik yang memperoleh nilai di atas KKM berdasarkan evaluasi
harian sebagai bahan uji coba kemampuan lanjutan peserta didik mengenai Bangun ruang
sisi lengkung pada bola.
a. Bentuk instrument : uraian
b. Petunjuk : selesaikan soal berikut
Remedial
Guru dapat menyesuaikan kegiatan remedial dengan kebutuhan belajar siswa.Remedial
ditujukan kepada peserta didik yang memperoleh nilai di bawah KKM sebagai bahan
perbaikan penguasaan serta perbaikan nilai peserta didik mengenai Bangun ruang sisi
lengkung pada bola.

1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengerjakan ulang LKPD sebagai
bahan perbaikan
2. Guru memberikan masukan dan lembar kerja yang dapat dikerjakan oleh siswa serta
memberikan waktu tambahan untuk mengerjakannya.
G. ASESMEN / PENILAIAN
1. Asesmen Diagnostik
a. Guru menanyakan kepada siswa mengenai materi terdahulu untuk mengetahui
pengetahuan mereka mengenai materi tersebut
b.Guru melakukan penilaian awal dengan menanyakan definisi bola
c. Guru memberikan pertanyaan pemantik.
Penilaian diagnostik
Soal
Selesaikan lah soal di bawah ini !
1. Tentukan luas permukaan bola yang mempunyai jari jari 14 cm ?
A. 2.461 cm²
B. 2.315 cm²
C. 2.462 cm²
D. 3.591 cm²
2. Diketahui sebuah bola memiliki jari jari 30 cm, hitunglah berapa volume
bola tersebut ?
A. 112.040 cm³
B. 113.040 cm³
C. 151.735 cm³
D. 411.516 cm³
 2.Asesmen Formatif
PENILAIAN FORMATIF
Soal:
1. Tentukan luas permukaan bola yang mempunyai jari jari 24 cm ?
2. Diketahui sebuah bola memiliki jari jari 10 cm hitunglah berapa volume bola tersebut?.

Rubrik Penskoran latihan kelompok

NO Jawaban: Skor
1 Gunakan Rumus : L = 4.π.r²
Diketahui : r = 24 cm 1
Ditanya : luas permukaan bola ? 1
L = 4 × 3,14 × 24² 1
L = 4 × 3,14 × 576 1
L = 7.234 cm² 1
2 Gunakan rumus :
4/3.π.r³
Diketahui : r = 10 cm 1
Ditanya. : Volume 1
bola ?
V = 4/3 × 3,14 × 10³ 1
V = 4/3 × 3,14 × 1000 1
V = 4/3 × 3.140 1
V = 4.186 cm³ 1
Skor Total= 11

NA = skor perolehan : skor total × 100

 Rubrik Penilaian Performa LKPD

No Indikator Bagian Skor

LKPD
1 2 3 4
1. Siswa mampu Tugas Terisi, Terisi Terisi Terisi
Menghitung luas Kelompok namun benar benar benar
permukaan bola tidak sekitar sekitar sekitar
dan volume bola benar atau
benar
sekitar

Keterangan:
4: Sangat Baik
3: Baik
2: Cukup
1: Perlu dikembangkan

Rubrik Pedoman Skor Kerja Kelompok

No Aspek Penskoran
1 Kemampuan Skor 4 apabila menunjukan kerjasama yang sangat baik
Bekerjasama Skor 3 apabila menunjukkan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menunjukkan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menunjukkan kerjasama yang kurang baik
2 Menjelaskan Skor 4 apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik
kepada Skor 3 apabila mampu menjelaskan dengan baik
temannya Skor 2 apabila mampu menjelaskan dengan cukup baik
Skor 1 apabila mampu menjelaskan dengan kurang baik
3 Kekompakan Skor 4 apabila menunjukan kekompakan yang sangat baik
Skor 3 apabila menunjukkan kekompakan yang baik
Skor 2 apabila menunjukkan kekompakan yang cukup baik
Skor 1 apabila menunjukkan kekompakan yang kurang baik
4 Keaktifan Skor 4 apabila menunjukan keaktifan kelompok yang sangat baik
kelompok Skor 3 apabila menunjukkan keaktifan kelompok yang baik
Skor 2 apabila menunjukkan keaktifan kelompok yang cukup baik
Skor 1 apabila menunjukkan keaktifan kelompok yang kurang
baik
5 Kemampuan Skor 4 apabila menerima penjelasan teman sangat baik
menerima Skor 3 apabila menerima penjelasan teman baik
penjelasan Skor 2 apabila menerima penjelasan teman cukup baik
teman Skor 1 apabila menerima penjelasan teman kurang baik

NA = Skor perolehan : Skor total × 100

G. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

Refleksi Guru:
No Aspek Refleksi Guru Jawaban
1 Penguasaan Apakah saya sudah memahami
Materi cukup baik materi dan aktifitas
pembelajaran ini?
2 Penyampaian Apakah materi ini sudah
Materi tersampaikan dengan cukup baik
kepada peserta didik?
3 Umpan balik Apakah 100% peserta didik telah
mencapai penguasaan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai?

Refleksi Peserta Didik:

Bagaimana Kalian Sekarang?

Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?

Tuliskan 1 hal yang masih kamu kurang pahami pada materi hari ini
Pada bagian mana yang sudah kamu pahami pada materi hari ini?

Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu
berikan pada usaha yang telah kamu lakukan?
 LAMPIRAN – LAMPIRAN
Lampiran 1:
BAHAN AJAR BAB V
1.Bangun ruang sisi lengkung pada bola
Definisi Bola
Bola adalah bangun ruang sisi lengkung yang di bentuk dari tak hingga lingkaran yang
memiliki satu sisi yang merupakan sisi lengkung. Bola dapat di bentuk dengan memutar setengah
lingkaran sebesar 360° dengan diameter sebagai sumbu rotasi.
Benda dalam kehidupan sehari hari yang berbentuk bola, bola basket,bola voli,kelereng dan globe.

a. Luas permukaan bola

Luas permukaan bola adalah sama dengan 4 kali luas lingkaran yang memiliki jari jari
yang sama,sehingga dapat di tuliskan :

L = 4.π.r²

Keterangan :
L = Luas
π = 3,14 atau 22/7
r = jari jari

b. Volume bola
Volume bola adalah hasil kali 4/3 dengan pangkat tiga,jari jari bola tersebut, sehingga
dapat di tuliskan:

V = 4/3.π.r³

Keterangan :
V = Volume
π = 3,14 atau 22/7
r = jari jari
 Contoh 1
Menghitung luas permukaan bola

Tentukan luas permukaan bola di atas dengan jari jari 5 cm ?

Penyelesain :
Diketahui : r = 5 cm
Ditanya : luas permukaan bola ?
Rumus luas permukaan bola : L = 4.π.r²
L = 4 × 3,14 × 5²
L = 4 × 3,14 × 25
L = 314 cm²
Jadi luas permukaan bola dengan jari jari 5 cm adalah 314 cm².

Contoh 2
Menghitung volume bola

Diketahui sebuah bola memiliki jari jari 12 cm hitunglah berapa volume bola tersebut ?
Penyelesaian :
Diketahui : r = 12 cm
Ditanya : volume bola ?
Rumus volume bola : V =4/3.π.r³
V = 4/3 × 3,14 × 12³
V = 4/3 × 3,14 × 1.728
V = 4/3 × 5.425
V = 7.234 cm³
Jadi volume bola dengan jari jari 12 cm adalah 7.234 cm³
GLOSARIUM

Bola adalah bangun ruang sisi lengkung yang di bentuk dari tak hingga lingkaran yang memiliki
jari jari sama panjang dan berpusat pada titk yang sama.

DAFTAR PUSTAKA
Buku matematika,kelas IX Semester Genap, SMP/MTS,Edisi revisi 2018