RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Setia Bhakti
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Segiempat dan Segitiga
Alokasi Waktu : 2 x JP @40 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat
(persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian segitiga dan segiempat.
2. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis segitiga dan segiempat berdasarkan besar sudut dan sisi.
3. Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat segiempat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya.
4. Siswa mampu menerapkan konsep keliling dan luas pada bi dang dat ar ( segiempat dan segitiga) untuk
menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari - hari.

C. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

 Metode : Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)
 Alat dan Bahan : Spidol, whiteboard, penggaris, busur, benang dan kertas berpetak
 Sumber belajar : Buku Matematika Kelas VII Kurikulum 2013, Kemendikbud, Internet websiteedukasi.com

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15
Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi :
Segiempat dan Segitiga.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti (160 Menit)
Kegiata Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
n materi
Literasi Segiempat dan Segitiga dengan cara melihat, mengamati, dan membaca
Orientasi 1. Memberikan masalah untuk merangsang siswa memunculkan pendapat tentang jenis-
jenis, sifat – sifat dan serta menerapkan konsep keliling dan luas pada bidang datar
(segitiga dan segi empat) Perhatikan gambar.
(d) (e)

 Perhatikan gambar (a), berbentuk apakah gambar gedung yang menjulang tinggi
tersebut?
 Perhatikan gambar (b), berbentuk apakah gambar layar dari perahu motor?
 Perhatikan gambar (c), berbentuk apakah layar dari perahu nelayan?
 Perhatikan gambar (d), berbentuk apakah gambar papan catur?
 Perhatikan gambar (e), berbentuk apakah papan tulis?

2. Memberikan kesempatan siswa untuk memberikan tanggapan tentang masalah yang

diberikan.
3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal – hal yang belum
 dipahami.
4. Meminta siswa untuk menuliskan informasi yang diperoleh dari masalah yang diberikan.
Mengorganisasi Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, informasi dan saling
bertukar informasi mengenai Segiempat dan Segitiga.
Membimbing Guru melakukan bimbingan terhadap peserta didik dengan cara berkeliling untuk melihat peserta
didik berdiskusi dan memberikan bantuan jika ada peserta didik dalam kesulitan.
Komunikasi Perserta didik mempersentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
(mengembang
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
dan menyajikan
hasil karya) kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Kreativitas 1. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya dan memberikan tanggapan.
(menganalisa dan
2. Memberikan permasalahan dalam bentuk soal untuk melihat apakah siswa sudah paham
mengevaluasi)
dengan materi yang sedang dipelajari.

Penutup (15 Menit)

 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

Padang, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SMP Setia Bhakti

------------------------ Jefriza, S.Pd

NIP.