SOAL POST TEST

Nama :

Kelas :

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pelajaran : Transformasi

Tanggal :

1. Dina bermain game pada sebuah komputer. Dalam permainannya, ia menggerakkan

mouse ke kanan, kiri, atas, dan bawah untuk memainkan game tersebut. Seandainya
permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan
memisalkan mouse berada pada titik A(5,4) ditranlasikan berturut-turut dengan T1(2,-3)
dilanjutkan T2(1,4) dan T3(-2,6). Maka, koordinat bayangan A (mouse) tersebut setelah
ditranslasikan adalah......

a. A (-6,11)
b. A (6,11)
c. A (5,11)
d. A (10,1)
e. A (8,11)
2. Perhatikan gambar berikut ini.
Baris
3 Dila Nirvana Wita Fiqran
2 Farhan Nesya Shellen Septiya
1 Dias Maulana Afifi Ninada
0 Afifah Billy Dandy Putri
0 1 2 3

Guru Lajur

Hari ini, Afifah duduk di pojok kiri baris pertama dikelasnya. Namun, besok ia ingin
berpindah posisi tempat duduk. Seandainya permasalahan ini kita arahkan ke dalam
bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan memisalkan bahwa Afifah berada pada titik
A(0,0). Maka posisi tempat duduk Afifah besok jika ia melakukan perpindahan oleh
translasi T(2,3) adalah berada pada tempat duduk yang saat ini ditempati oleh......
a. Dila
b. Maulana
c. Shellen
d. Wita
e. Fiqran

3. Hari minggu pagi, Reny berniat belajar kelompok di rumah temannya. Karena jarak
rumah temannya tidak begitu jauh, maka ia memutuskan untuk berjalan kaki. Seandainya
permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan
memisalkan perjalanan yang dilakukan Reny adalah sebuh translasi (perpindahan) dan
posisi rumah Reny berada pada titik R(2,3). Maka posisi rumah teman Reny jika
perjalanan yang ia lakukan dimisalkan oleh translasi T1(10,4), T2(8,-6), dan T3(10,2)
adalah pada koordinat......
 a. R (30,3)
b. R (20,3)
c. R (-30,-3)
d. R (20,-3)
e. R (3,3)

4. Hana meletakkan sebuah lidi di depan sebuah cermin. Ternyata, ia melihat bayangan lidi
tersebut dengan jelas. Dengan rasa ingin tahu yang tinggi, ia melakukan berbagai macam
eksperimen pada lidi tersebut. Seandainya permasalahan ini kita arahkan ke dalam
bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan memisalkan lidi tersebut adalah suatu garis
dengan persamaan y = 2x + 2 yang dicerminkan terhadap sumbu x dan dilanjutkan
terhadap garis y = x. Maka persamaan garis yang telah direfleksikan tersebut adalah......
a. y = x + 1
b. y = x 1
c. y = - x 1
d. y = x + 1
e. y = 2x + 2

5. Perhatikan gambar berikut ini.

Pada gambar diatas, terlihat seorang anak perempuan yang tampak asik melihat
bayangannya di cermin. Seandainya permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk
pendekatan koordinat, yaitu dengan memisalkan kembali bahwa anak perempuan tersebut
adalah sebuah objek yang dicerminkan yang juga merupakan sebuah titik pada koordinat
kartesius dan cermin tersebut adalah sebuah garis. Maka koordinat bayangan objek jika
objek tersebut terletak pada P(8,5) dan direfleksikan pada sumbu y adalah......
 a. P (8, -5)
b. P (8, 1)
c. P (-8, 3)
d. P (7, 5)
e. P (-8, 5)

6. Ani memegang sebuah tutup toples dengan alas berbentuk lingkaran, lalu mencerminkan
alas tutup toples tersebut pada sebuah cermin datar. Seandainya permasalahan ini kita
arahkan ke dalam bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan memisalkan alas tutup
toples adalah sebuah objek yang akan direfleksikan dengan persamaan L: 2 + 2
2 4 20 = 0. Maka bayangan objek setelah direfleksikan terhadap garis y = 8
adalah......
a. A(6,2), B(1,7), C(-4,2), D(1,-3)
b. A(10,2), B(5,7), C(0,2), D(5,-3)
c. A(7,14), B(2,9), C(-3,14), D(2,19)
d. A(5,0), B(0,5), C(-5,0), D(0,-5)
e. A(6,14), B(1,9), C(-4,14), D(1,19)

7. Di ruang tamu ada sebuah meja yang beralaskan kain batik Jambi dengan motif
Angso Duo dengan ukuran 100 cm x 40 cm. Tepat di depan meja tersebut ada sebuah
cermin. Seandainya permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk pendekatan
koordinat, yaitu dengan memisalkan kain batik tersebut adalah bidang ABCD dengan
A(-2,2), B(-12,2), C(-12,6), dan D(-2,6) dan cermin tersebut adalah sumbu x. Maka
koordinat bayangan objek setelah direfleksikan adalah......
 a. A(2,2), B(12,2), C(12,6), D(2,6)
b. A(-2,2), B(-12,2), C(-12,-2), D(-2,-2)
c. A(-2,-2), B(-12,-2), C(-12,-6), D(-2,-6)
d. A(-2,-2), B(-12,2), C(-12,6), D(-2,6)
e. A(0,0), B(10,0), C(10,4), D(0,4)

8. Sebuah pesawat pada titik koordinat P(30,40) bergerak berputar sebesar 1800 terhadap
titik asal O(0,0) menuju titik Q. Setelah tiba di titik Q, pesawat melanjutkan rotasi sebesar
900 terhadap titik asal O(0,0) menuju titik R. Maka, koordinat tujuan pesawat tersebut
adalah......

a. P (-30, -40)
b. P (40, -30)
c. P (10, 20)
d. P (40, 30)
e. P (60, 20)

9. Sebuah kertas berbentuk segitiga tergeletak diatas lantai. Suatu ketika kertas tersebut
tertiup angin dan menyebabkan kertas berpindah dari posisi semula. Seandainya
permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan
memisalkan kertas tersebut adalah ABC dengan A(3,2), B(7,2), dan C(5,6). Maka
koordinat kertas tersebut jika berotasi sebesar 900 terhadap O(0,0) dari posisi semula
adalah......
 a. A(3,2), B(7,2), C(5,6)
b. A(-2,3), B(-2,7), C(-6,5)
c. A(-2,3), B(-2,7), C(-6,7)
d. A(-2,3), B(-2,7), C(-6,3)
e. A(2,3), B(2,7), C(6,5)

10. Suatu hari, Dyandra memperhatikan adiknya yang sedang bermain sebuah kertas origami.
Kertas origami tersebut berbentuk sebuah persegi dan diputar-putar oleh adiknya.
Seandainya permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk pendekatan koordinat, yaitu
dengan memisalkan kembali bahwa objek yang dirotasikan adalah sebuah kertas origami
sebagai bidang ABCD dengan A(2,1), B(12,1), C(12,11) dan D(2,11) dan dirotasikan
sebesar 900 terhadap P(1,1). Maka koordinat objek tersebut setelah dirotasikan
adalah......
a. A(1,0), B(1,-10), C(11,-10), D(11,0)
b. A(0,0), B(0,-10), C(10,-10), D(0,10)
c. A(2,1), B(12,1), C(12,11), D(2,11)
d. A(-2,-1), B(-12,-1), C(-12,-11), D(-2,-11)
e. A(-2,1), B(-12,1), C(-12,11), D(-2,11)

11. Halim sangat menyukai dunia fotografi. Pada saat pemotretan, ia memotret sebuah
payung di tengah guyuran hujan. Ketika proses pencetakan, hasil potretan foto tersebut
sama dengan foto yang sesungguhnya, namun ukurannya ia ubah. Seandainya
permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan
memisalkan bahwa payung yang halim potret tadi adalah suatu kurva parabola y = 2 1
dan didilatasikan dengan skala 2 terhadap pusat O(0,0). Maka hasil potretan foto yang ia
cetak adalah......
 a. A(-1,0), B(1,0), C(0,1)
b. A(-2,0), B(2,0), C(0,2)
c. A(-1,0), B(1,0), C(0,-1)
d. A(-3,0), B(3,0), C(0,-3)
e. A(-1,2), B(1,2), C(0,1)

12. Coba bayangkan bentuk kue lupis. Tentunya berbentuk segitiga, bukan. Seandainya
permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan
memisalkan kembali bahwa objek yang di dilatasikan adalah kue lupis sebagai bidang
ABC dengan A(1,-1), B(9,-1) dan C(5,-9) dan didilatasi dengan faktor skala k = 0,5 pada
pusat P(5,1). Maka, luas bidang objek tersebut setelah didilatasikan adalah......

a. A(-2,1), B(12,1), C(5,-12)

b. A(1,-1), B(9,-1), C(5,-9)
c. A(1,1), B(9,1), C(5,8)
d. A(3,0), B(7,0), C(5,-4)
e. A(0,0), B(4,0), C(2,4)
13. Gambar dibawah ini adalah dua buah kotak dengan luas alas masing-masing yaitu
64 2 dan 144 2 (alas berbentuk persegi). Kotak tersebut diikat oleh karet gelang
dengan ukuran yang sama. Pertama, karet gelang diikat pada kotak A, kemudian
dilanjutkan pada kotak B. Maka faktor skala perbesaran karet tersebut dari kotak A ke
kotak B adalah......

A B

1
a. 2

b. 1
3
c. 2
3
d. 4

e. 2

14. Jika sebuah penggaris berbentuk ABC dengan A(3,2), B(3,9), C(15,9) dicerminkan
terhadap titik asal O(0,0) dan dilanjutkan rotasi -180 terhadap O(0,0), maka bayangan
yang dihasilkan adalah......
 a. A(3,2), B(3,-5), C(15,2)
b. A(-3,-2), B(-3,-9), C(-15,-9)
c. A(3,2), B(3,9), C(15,2)
d. A(3,2), B(3,9), C(-9,9)
e. A(3,2), B(3,9), C(15,9)

15. Seorang siswa berlatih melakukan passing bola voli di lapangan. Dalam latihannya, ia
terus menerus berpindah posisi agar dapat melakukan passing dengan baik. Seandainya
permasalahan ini kita arahkan ke dalam bentuk pendekatan koordinat, yaitu dengan
memisalkan bahwa siswa tersebut adalah sebuah titik pada koordinat kartesius yang
berada pada S(8,-8) dan perpindahan yang dilakukan siswa tersebut adalah sebuah
translasi T(-3,4). Kemudian, tepat di samping siswa tersebut setelah melakukan
perpindahan terdapat sebuah cermin, dimana cermin tersebut dimisalkan sebagai sumbu
y. Maka koordinat bayangan siswa tersebut adalah pada......
a. S (-2,4)
b. S (3,4)
c. S (1,-4)
d. S (-5,-4)
e. S (5,10)