MATEMATIKA

LKPD
PERSAMAN
GARIS
LURUS
KEMIRINGAN GARIS
(GRADIEN)

Pertemuan ke 2
Alokasi waktu : 45 menit
KELAS VIII
SEMESTER
GANJIL

KELOMPOK : ...................................................
NAMA ANGGOTA : 1......................................
2......................................
3...................................... RINI ASTUTI
4...................................... SMP LAB UM
5......................................
 Berikut adalah Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi dasar sesuai dengan kurikulum 2013 untuk materi
Persamaan Garis Lurus.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
KOMPETENSI INTI (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan

menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
KOMPETENSI DASAR
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus

3.4.3 Menjelaskan kemiringan garis jika diketahui garis melalui titik pusat
dan satu titik lain
3.4.4 Menjelaskan kemiringan garis dari dua titik yang diketahui (x1,y1)
dan (x2,y2)
3.4.5 Menjelaskan kemiringan garis dari persamaan garis lurus
4.4.2 Menentukan solusi dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan
INDIKATOR
nilai kemiringan garis dari dua titik yang diketahui (𝑥1 ,𝑦1 ) dan
(𝑥2 ,𝑦2 )
4.4.3 Menentukan solusi dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan
kemiringan garis dari persamaan garis lurus
4.4.8 Menentukan solusi dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan
kemiringan dan persamaan garis lurus
1
 3.4.3.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan kemiringan
garis pada sistem koordinat kartesius didefinisikan sebagai perbandingan
antara perubahan nilai pada sumbu-𝑦 dengan perubahan nilai pada sumbu-
𝑥 dengan benar.
3.4.4.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan kemiringan
garis dari dua titik yang diketahui (𝑥1,𝑦1 ) dan (𝑥2 ,𝑦2 ) dengan tepat.
3.4.5.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan kemiringan
garis dari persamaan garis lurus 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑐 bahwa nilai kemiringan
persamaan garis adalah koefisien dari x dengan benar.
3.4.5.2 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan kemiringan
Tujuan Pembelajaran −𝑎
garis dari persamaan garis lurus 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 adalah 𝑚 = dengan
𝑏

benar.
4.4.2.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menentukan solusi dari
masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai kemiringan garis
merupakan perbandingan antara perubahan panjang sisi tegak dan
perubahan panjang sisi mendatar dengan benar.
4.4.3.1 Melalui diskusi kelompok dan penugasan siswa dapat menentukan
solusi dari masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai kemiringan
𝑦 −𝑦
garis dari dua titik yang diketahui (𝑥1,𝑦1 ) dan (𝑥2 ,𝑦2 ) bahwa 𝑚 = 𝑥2 −𝑥1
2 1

dengan benar.
4.4.8.1 Melalui diskusi kelompok dan penugasan siswa dapat menentukan
solusi dari masalah kontekstual tentang kemiringan suatu garis lurus
dengan membuat model matematikanya dengan benar.

1. Bacalah setiap petunjuk yang terdapat pada LKPD dengan

teliti dan cermat
2. Berdiskusilah dengan teman kelompokmu untuk
menyelesaikan LKPD
Petunjuk LKPD 3. Kerjakan setiap masalah pada kegiatan di LKPD sesuai
petunjuk
4. Bertanyalah pada guru jika belum memahami isi LKPD
5. Setelah selesai mengerjakan, presentasikan hasil diskusi
kalian di depan teman sekelas
6. Waktu mengerjakan LKPD 60 menit
2
 MENENTUKAN KEMIRINGAN/GRADIEN
PERSAMAAN GARIS LURUS

KEGIATAN BELAJAR

AYO BERDISKUSI
Permasalahan 1

Perhatikan ilustrasi berikut ! Rambu pada gambar di samping menandakan jalan di

depan mempunyai kemiringan 17%. Hal ini berarti
untuk perubahan nilai sisi mendatar sejauh 100m, dan
perubahan nilai sisi tegak sejauh 17m. Dari gambar di
samping kemiringan jalan dapat digambarkan dalam
bidang kartesius, untuk menyatakan pergerakan
kendaraan. Misalnya kemiringan jalan dari titik A ke
titik B. Titik A berkoordinat (0,0) dan titik
berkoordinat B (100,17)

Dari ilustrasi masalah di atas, bagaimana menggambarkan keadaan gambar di atas dalam bidang
koordinat kartesius?

Jawab :
Y

3
 Berdasarkan gambar pada bidang koordinat yang telah kaliah buat, jawablah pertanyaan berikut ini!
a. Berapakah perubahan nilai pada sumbu y?
Jawab : 17 – 0 = 17
b. Berapakah perubahan nilai pada sumbu x?
Jawab: 100 – 0 =100
Catatan : Untuk garis pada sistem koordinat kartesius, kemiringan garis atau gradien (m) didefinisikan
sebagai perbandingan antara perubahan nilai pada sumbu-𝒚 dengan perubahan nilai pada sumbu-𝒙.
𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑦 △𝑦
c. Jika diketahui 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑖𝑒𝑛 (𝑚) = 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑥
= △𝑥
maka berapakah gradien garis AB?

17−0 17
Jawab: gradien (m) = 100−0 = 100 = 0,17

d. Bagaimana kesimpulan gradien garis jika diketahui garis melalui titik pusat (0,0) dan satu titik lain (𝑥, 𝑦)?
𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑦 𝑦−0 𝑦
Jawab : 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑖𝑒𝑛 (𝑚) = 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑥
= 𝑥−0
=𝑥

Ayo menalar Permasalahan 2

Jika koordinat titik A adalah (𝑥1 , 𝑦1 ) dan koordinat titik B adalah (𝑥2 , 𝑦2 ), maka dapat digambarkan garis
AB sebagai berikut:

Dari gambar garis AB di atas, jawabalah pertanyaan berikut ini:

a. Bagaimana perubahan nilai pada sumbu 𝑦?
Jawab: 𝑦2 – 𝑦1
b. Bagaimana perubahan nilai pada sumbu 𝑥?
Jawab: 𝑥2 – 𝑥1
c. Bagaimana kemiringan atau gradien (m) garis AB?
𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑦 𝑦 −𝑦
Jawab : 𝑚 = 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑥 = 𝑥2−𝑥1
2 1

d. Bagaimana kesimpulan kemiringan atau gradien garis jika diketahui garis melalui dua titik yang
diketahui (𝑥1 , 𝑦1 ) dan (𝑥2 , 𝑦2 )?
𝑦2 −𝑦1
Jawab : 𝑚 = 𝑥2 −𝑥1

4
 Ayo Mengamati
Permasalahan 3

a. Perhatikan gambar garis lurus di bawah ini, jika garis CD menurun dari kiri ke kanan dan garis
AB naik dari kiri ke kanan, amatilah perbedaan nilai dari kemiringan/gradien garis tersebut,
dan tentukan nilai dari kemiringan atau gradien garis dari gambar di bawah ini!

Jawab :
 Gradien garis a atau garis CD  Gradien garis b garis AB
Garis a melalui titik C (1, 1) dan D (-3, 5) Garis b melalui titik A (5, 6) dan B (2, 2)
𝑦2 −𝑦1 5−1 4 𝑦2 −𝑦1 2−6 −4 4
𝑚= = = = −1 (negatif) 𝑚= 𝑥2 −𝑥1
= 2−5 = −3 = 3 (positif)
𝑥2 −𝑥1 −3−1 −4

b. Bagaimana nilai dari kemiringan suatu garis CD dan garis AB ?

Jawab : garis CD menurun dari kiri ke kanan maka nilai gradiennya negatif dan garis AB naik dari kiri
ke kanan maka nilai gradiennya positif.

c. Perhatikan gambar garis lurus di bawah ini, jika garis AB sejajar dengan sumbu 𝑥 dan garis
CD sejajar dengan sumbu 𝑦, tentukan nilai dari kemiringan atau gradien garis dari gambar di
bawah ini!

Jawab :
 Gradien garis AB
 Gradien garis CD
Garis AB melalui titik A(2,3) dan B (8,3)
Garis CD melalui titik C (4,2) dan D (4,8)
𝑦2 −𝑦1 3−3 0
𝑚= = = =0 𝑦2 −𝑦1 8−2 6
𝑥2 −𝑥1 8−2 6 𝑚= 𝑥2 −𝑥1
= 4−4 = 0 =∽ (𝑡𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑟𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖)

5
 Ayo Mengingat Permasalahan 4
Masih ingatkah kalian tentang fungsi linear?
Masih ingatkah kalian bagaimana menentukan nilai fungsi linier?
Berdasarkan grafiknya, bentuk umum fungsi linear adalah y = ax + b dimana fungsi linier merupakan
persamaan garis lurus y = mx + c

Ayo Mengamati Perhatikan gambar garis lurus di bawah ini!

No Gambar Persamaan Garis Gradien (m)
1. 𝑦 = 2𝑥 2

2. 𝑦 = 2𝑥 − 4 2

3. 𝑦 = −2𝑥 -2

4. 𝑦 = −3𝑥 + 8 -3

6
Berdasarkan hasil pengamatan tabel di atas, jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Berdasarkan pengamatan tabel di atas apa hubungan koofisien 𝑥 dari persamaan garis 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
dengan gradien?
Jawab : koefisien 𝑥 adalah nilai dari gradien
2. Bagaimana kesimpulan nilai kemiringan/gradien dari persamaan garis lurus 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 ?
Jawab : nilai gradien adalah koefisien 𝑥 dari persamaan garis lurus 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 atau m = a
3. Jika diketahui persamaan garis lurus 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0, maka bagaimana nilai dari gradien
persamaan garis tersebut?
Jawab :
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0
𝑏𝑦 = −𝑎𝑥 − 𝑐
−𝑎 𝑐
𝑦= 𝑥−
𝑏 𝑏
−𝑎
Koefisien 𝑥 adalah 𝑏

4. Bagaimana kesimpulan nilai kemiringan/gradien dari persamaan garis lurus 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 ?

−𝑎
Jawab : nilai gradien dari persamaan garis lurus 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 adalah 𝑚 = 𝑏

KESIMPULAN

Apakah kesimpulan dari permasalahan di atas?

1. kemiringan garis jika diketahui garis melalui titik pusat (0,0) dan suatu titik (𝑥, 𝑦) adalah
𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑦 𝑦−0 𝑦
𝑔𝑟𝑎𝑑𝑖𝑒𝑛 (𝑚) = 𝑝𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑥
= 𝑥−0
=𝑥

𝑦2 −𝑦1
2. Jika (𝑥1 , 𝑦1 )dan (𝑥2 , 𝑦2 ) terletak pada suatu garis maka kemiringan garisnya adalah 𝑚 =
𝑥2 −𝑥1

3. Jika suatu garis menurun dari kiri ke kanan maka nilai gradiennya negatif
4. Jika suatu garis naik dari kiri ke kanan maka nilai gradiennya positif.

5. Jika suatu garis sejajar dengan sumbu 𝑥 maka nilai gradiennya adalah 0 (nol)
6. Jika suatu garis sejajar dengan sumbu 𝑦 maka nilai gradiennya adalah ∼ (tak terhingga)
7. Nilai kemiringan/gradien persamaan garis lurus 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 adalah nilai koefisien dari 𝑥 atau m = a
−𝑎
8. Nilai kemiringan/gradien dari persamaan garis lurus 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 adalah 𝑚 = 𝑏

9.
7
8