LK 3.

1 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-1 SIKLUS 2

Nama : Rini Astuti

NIM : 213125702782
Tanggal : 17 Juni 2022
Tempat : Kelas 7D SMP Labroatorium UM
Bentuk : Luring
Waktu : 08.00 – 09.30
Kompetensi Dasar 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran).
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel,
diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran.
Indikator 3.12.1 Menganalisis penyajian data yang tepat dari suatu
data
3.12. 2 Menentukan bentuk diagram yang tepat dari suatu
data.
Jumlah Peserta Didik Hadir 30

Ketidaksesuaian antara Kasus/Permasalahan yang

No. Kendala yang Terjadi
Rencana dengan Pelaksanaan Timbul
1. Tidak semua peserta Seharusnya setiap siswa Peserta didik yang tidak
didik membawa membawa modulnya masing- membawa modul
modul yang sudah masing karena pada bergabung dengan
dibagikan pada pertemuan sebelumnya modul temannya dan
pertemuan sudah dibagikan agar masing- mengerjakan di buku tulis
sebelumnya masing siswa dapat fokus dan
mengikuti pembelajaran
dengan baik.
2. Sebagian siswa ramai Pelaksanaan sudah sesui Sebagian siswa masih
dan main sendiri dengan RPP beradapatasi dengan
kegiatan belajar mengajar
tatap muka secara penuh
sehingga sebagian siswa
 Ketidaksesuaian antara Kasus/Permasalahan yang
No. Kendala yang Terjadi
Rencana dengan Pelaksanaan Timbul
yang masih senang
bermain sendiri tidak
fokus belajar
LK 3.1 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-2 SIKLUS 2

Nama : Rini Astuti

NIM : 213125702782
Tanggal : 20 Juni 2022
Tempat : Kelas 7D SMP Labroatorium UM
Bentuk : Luring
Waktu : 09.55 -10.55
Kompetensi Dasar 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran).
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel,
diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran.
Indikator 4.12.3 Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram garis,
diagram batang, dan diagram lingkaran.
Jumlah Peserta Didik Hadir 30

Ketidaksesuaian antara Kasus/Permasalahan yang

No. Kendala yang Terjadi
Rencana dengan Pelaksanaan Timbul
1. Siswa kurang Pelaksanaan sudah sesui Siswa sudah lama tidak
merespon pertanyaan dengan RPP belajar tatap muka jadi
dari guru mengkondisikan anak
untuk belajar masih sulit
2. Waktu tidak sesuai Di RPP waktu yang Ada beberapa siswa tidak
dengan jam pelajaran tercantum 2 x 40 menit fokus dalam mengikuti
di RPP sedangkan dalam pembelajaran karena
pelaksanaannya adalah 2 x 30 pemebelajaran terlalu
menit cepat.
LK 3.1 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-3 SIKLUS 2

Nama : Rini Astuti

NIM : 213125702782
Tanggal : 24 Juni 2022
Tempat : Kelas 7D SMP Labroatorium UM
Bentuk : Luring
Waktu : 08.00-09.30
Kompetensi Dasar 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran).
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel,
diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran.
Indikator 3.12. 3 Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk
diagram.
4.12.3 Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram garis,
diagram batang, dan diagram lingkaran.
Jumlah Peserta Didik Hadir 30

Ketidaksesuaian antara Kasus/Permasalahan yang

No. Kendala yang Terjadi
Rencana dengan Pelaksanaan
1. Kurangnya rasa Rencana awal siswa mampu
percaya diri menyampaikan hasil diskusi
dengan percaya diri di depan
kelompok lain, namum pada
kenyataannya siswa masih
malu untuk tampil di depan
kelas
2. Sinyal wifi kurang Rencana pada pembelajaran
stabil semua siswa mengerjakan
kuis dengan aplikasi quizizz
Timbul
Dengan kurangnya
percaya diri siswa dalam
presentasi di depan kelas
mengakibatkan tujuan
pembelajaran belum
tercapai secara maksimal
Siswa berhenti
mengerjakan kuis
sehingga keluar dari
aplikasi, dan siswa harus
mengerjakan dari awal.