RPP Matematika KLS 7 Agustina SMPN 1 Binjai

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 1
Sekolah : SMP Negeri 1 Binjai

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Bilangan (Garis Bilangan)
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JP
Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp dan LMS Sigum,
Pembelajaran messenger, dll) dan memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk
word/image/video untuk memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas
tidak perlu mengejar target kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media
daring yang disepakati (misalnya whatsapp dan LMS Sigum , messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol
kesehatan ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
2. Menentukan letak bilangan pecahan pada garis bilangan
3. Mengurutkan bilangan terkecil ke terbesar atau sebaliknya
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Langkah Pembelajaran :
Discovery Learning A. Pendahuluan
dengan Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp dan LMS Sigum, messenger,
Media: dll), mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasi
Browser dan pentingnya belajar di rumah.
Aplikasi Moodle 2. Menyampaikan materi pengertian bilangan bulat positif, negatif dan sifat-
Sigum sifatnya melalui LMS Sigum atau menyimak video pembelajaran
Whatsapp https://www.youtube.com/watch?v=V2G6vTxRdec
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang garis bilangan (garis bilangan
2. Bahan Ajar bulat, pecahan, dan mengurutkan bilangan ).
3. Buku 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang garis bilangan (garis bilangan
Matematika bulat, pecahan, dan mengurutkan bilangan ).
Kelas 7 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kurikulum 2013 permasalahan garis bilangan (garis bilangan bulat, pecahan, dan
4. LMS Sigum dan mengurutkan bilangan ).
Youtube 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan
Alat dan Bahan: informasi berkaitan dengan garis bilangan (garis bilangan bulat, pecahan,
1. Hp/ Laptop/ dan mengurutkan bilangan ).
Komputer 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2. Alat Tulis C. Penutup
1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin
belajar dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (operasi
bilangan bulat dan pecahan) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan
Keterampilan Proyek
bilangan dalam kehidupan sehari-hari
Mengetahui, Binjai, 14 Agustus 2020

Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Binjai Guru mata pelajaran
Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

NIP.19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 2
Sekolah : SMPN 1 BINJAI

Materi Pokok : Bilangan (Operasi Bilangan Bulat dan Pecahan)
daring yang disepakati (misalnya whatsapp dan LMS Sigum, messenger, dll).
Tujuan 1. Menyebutkan pengertian akar sebagai perpangkatan bilangan pecahan.

2. Menyelesaikan operasi bentuk akar.
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp dan LMS Sigum, messenger,
Aplikasi Moodle 2. Menyampaikan materi operasi penjumlahan, sifat operasi penjumlahan
Sigum dan operasi pengurangan bilangan bulat melalui LMS Sigum atau
Whatsapp menyimak video pembelajaran https://www.youtube.com/watch?
Messenger v=inO4J1HH0NM
Sumber Belajar:
1. Buku Siswa B. Kegiatan Inti
2. Bahan Ajar 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
3. Buku 2. Guru memberikan permasalahan tentang operasi penjumlahan, sifat
Matematika operasi penjumlahan serta operasi pengurangan pada bilangan bulat.
Kelas 7 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang operasi penjumlahan, sifat operasi
Kurikulum 2013 penjumlahan serta operasi pengurangan pada bilangan bulat.
4. LMS Sigum dan 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Youtube permasalahan tentang operasi penjumlahan, sifat operasi penjumlahan
Alat dan Bahan: serta operasi pengurangan pada bilangan bulat.
1. Hp/ Laptop/ 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan
Komputer informasi berkaitan dengan operasi penjumlahan, sifat operasi
2. Alat Tulis penjumlahan serta operasi pengurangan pada bilangan bulat.
6. Guru dan siswa menyimpulkan cara menyelesaikan operasi penjumlahan,
sifat operasi penjumlahan serta operasi pengurangan pada bilangan bulat.
C. Penutup
perkalian dan pembagian bilangan bulat) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Menyelesaikan operasi penjumlahan dan
Keterampilan Proyek pengurangan bilangan bulat dalam kehidupan
sehari-hari
Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200 502 2001
Pertemuan 3
Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Tujuan 1. Menyebutkan pengertian akar sebagai perpangkatan bilangan pecahan.

2. Menyelesaikan operasi bentuk akar.
Aplikasi Moodle 2. Menyampaikan materi operasi perkalian pada bilangan bulat dan operasi
Sigum pembagian pada bilangan bulat melalui LMS Sigum atau menyimak video
Whatsapp pembelajaran. https://www.youtube.com/watch?v=OwBJwfwhs2M
Messenger
Sumber Belajar: B. Kegiatan Inti
1. Buku Siswa 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
2. Bahan Ajar 2. Guru memberikan permasalahan tentang perkalian pada bilangan bulat
3. Buku dan operasi pembagian pada bilangan bulat.
Matematika 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang perkalian pada bilangan bulat dan
Kelas 7 operasi pembagian pada bilangan bulat.
Kurikulum 2013 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
4. LMS Sigum dan permasalahan tentang perkalian pada bilangan bulat dan operasi
Youtube pembagian pada bilangan bulat.
Alat dan Bahan: 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan
1. Hp/ Laptop/ informasi berkaitan dengan perkalian pada bilangan bulat dan operasi
Komputer pembagian pada bilangan bulat.
2. Alat Tulis 6. Guru dan siswa menyimpulkan cara menyelesaikan perkalian pada
bilangan bulat dan operasi pembagian pada bilangan bulat.
C. Penutup
penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Menyelesaikan operasi perkalian dan pembagian
Keterampilan Proyek
bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 4

Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Bilangan (Operasi Bilangan Bulat dan Pecahan)
Tujuan 1. Menyelesaikan operasi penjumlahan pada bilangan pecahan.

2. Menyelesaikan operasi pengurangan pada bilangan pecahan.
Aplikasi Moodle 2. Menyampaikan materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada
Sigum bilangan pecahan melalui LMS Sigum atau menyimak video
Whatsapp pembelajaran https://www.youtube.com/watch?v=lJdLneYILLo
Messenger
2. Bahan Ajar 2. Guru memberikan permasalahan tentang operasi penjumlahan dan
3. Buku pengurangan pada bilangan pecahan.
Matematika 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang operasi penjumlahan dan
Kelas 7 pengurangan pada bilangan pecahan.
4. LMS Sigum dan permasalahan tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pada
Youtube bilangan pecahan.
Alat dan Bahan: 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan
1. Hp/ Laptop/ informasi berkaitan dengan operasi penjumlahan dan pengurangan pada
Komputer bilangan pecahan.
2. Alat Tulis 6. Guru dan siswa menyimpulkan cara menyelesaikan operasi penjumlahan
dan pengurangan pada bilangan pecahan.
C. Penutup
perkalian pada bilangan pecahan) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Menyelesaikan operasi penjumlahan dan
Keterampilan Proyek pengurangan pada bilangan pecahan dalam
kehidupan sehari-hari


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 5

Materi Pokok. : Bilangan (Operasi Bilangan Bulat dan Pecahan)
Tujuan Menyelesaikan operasi perkalian pada bilangan pecahan.
Aplikasi Moodle 2. Menyampaikan materi operasi perkalian pada bilangan pecahan melalui
Sigum LMS Sigum atau menyimak video pembelajaran
Whatsapp https://www.youtube.com/watch?v=bi55OGCKGis
Messenger
2. Bahan Ajar 2. Guru memberikan permasalahan tentang operasi perkalian pada bilangan
3. Buku pecahan.
Matematika 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang operasi perkalian pada bilangan
Kelas 7 pecahan..
4. LMS Sigum dan permasalahan tentang operasi perkalian pada bilangan pecahan..
Alat dan Bahan: informasi berkaitan dengan operasi perkalian pada bilangan pecahan..
1. Hp/ Laptop/ 6. Guru dan siswa menyimpulkan cara menyelesaikan operasi perkalian pada
Komputer bilangan pecahan.
2. Alat Tulis
C. Penutup
pembagian pada bilangan pecahan) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Menyelesaikan operasi perkalian pada bilangan
Keterampilan Proyek
pecahan dalam kehidupan sehari-hari


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 6

Tujuan Menyelesaikan operasi perkalian pada bilangan pecahan.
Aplikasi Moodle 2. Menyampaikan materi operasi pembagian pada bilangan pecahan melalui
Sigum LMS Sigum atau menyimak video pembelajaran.
Whatsapp https://www.youtube.com/watch?v=86Ckh2n3tRE
Messenger
2. Bahan Ajar 2. Guru memberikan permasalahan tentang operasi pembagian pada bilangan
3. Buku pecahan.
Matematika 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang operasi pembagian pada bilangan
Kelas 7 pecahan..
4. LMS Sigum dan permasalahan tentang operasi pembagian pada bilangan pecahan..
Alat dan Bahan: informasi berkaitan dengan operasi pembagian pada bilangan pecahan..
1. Hp/ Laptop/ 6. Guru dan siswa menyimpulkan cara menyelesaikan operasi pembagian
Komputer pada bilangan pecahan.
2. Alat Tulis
C. Penutup
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (bilangan
berpangkat secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Menyelesaikan operasi pembagian pada bilangan
Keterampilan Proyek


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 7

Materi Pokok : Bilangan (Bilangan Berpangkat)
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Tujuan Menentukan notasi ilmiah

Aplikasi Moodle 2. Menyampaikan materi bilangan berpangkat (notasi ilmiah) melalui LMS
Sigum Sigum atau menyimak video pembelajaran.
Whatsapp https://www.youtube.com/watch?v=XPbrpJb4RrI
Messenger
2. Bahan Ajar 2. Guru memberikan permasalahan tentang bilangan berpangkat (notasi
3. Buku ilmiah).
Matematika 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang bilangan berpangkat (notasi ilmiah).
Kelas 7 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kurikulum 2013 permasalahan tentang bilangan berpangkat (notasi ilmiah).
4. LMS Sigum dan 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan
Youtube informasi berkaitan dengan bilangan berpangkat (notasi ilmiah).
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan cara menyelesaikan bilangan berpangkat
1. Hp/ Laptop/ (notasi ilmiah).
Komputer
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya himpunan
secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Menyelesaikan bilangan berpangkat (notasi
Keterampilan Proyek
ilmiah)


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 8

Materi Pokok : Himpunan
Tujuan 1. Menuliskan cara menyajikan himpunan
2. Menggambar diagram venn
Metode : Problem Langkah Pembelajaran :
Based Learning A. Pendahuluan
(PBL) dengan 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp dan LMS Sigum, messenger,
Daring dll), mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasi
Media: pentingnya belajar di rumah.
Browser dan 2. Menyampaikan materi cara menyajikan himpunan dan menggambar
Aplikasi Moodle diagram venn melalui LMS Sigum atau menyimak video pembelajaran.
Sigum https://www.youtube.com/watch?v=F1Mu45Yq1cE
Whatsapp
Sumber Belajar: 1. Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang.
1. Buku Siswa 2. Guru menampilkan cara menyajikan himpunan dan menggambar diagram
2. Bahan Ajar venn.
3. Buku 3. Guru menyampaikan permasalahan cara menyajikan himpunan dan
Matematika menggambar diagram venn.
Kelas 7 4. Guru menyampaikan permasalahan cara menyajikan himpunan dan
Kurikulum 2013 menggambar diagram venn.
4. LMS Sigum dan 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah cara
Youtube menyajikan himpunan dan menggambar diagram venn.
Alat dan Bahan: 6. Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah cara menyajikan
1. Hp/ Laptop/ himpunan dan menggambar diagram venn. berdasarkan informasi yang
Komputer telah dikumpulkan secara daring.
2. Alat Tulis 7. Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.
8. Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.
C. Penutup
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya operasi
himpunan secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan
Keterampilan Proyek penyajian himpunan dan diagram venn dalam


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 9

Materi Pokok : Himpunan (Operasi Himpunan)
Tujuan Menyelesaikan operasi himpunan
Browser dan 2. Menyampaikan materi operasi himpunan melalui LMS Sigum atau
Aplikasi Moodle menyimak video pembelajaran https://www.youtube.com/watch?
Sigum v=gKtBbb68OiU
Whatsapp
1. Buku Siswa 2. Guru menampilkan materi operasi himpunan
2. Bahan Ajar 3. Guru menyampaikan permasalahan tentang operasi himpunan.
3. Buku 4. Guru menyampaikan permasalahan operasi himpunan.
Matematika 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah operasi
Kelas 7 himpunan.
Kurikulum 2013 6. Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah operasi himpunan
4. LMS Sigum dan berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan secara daring.
Youtube 7. Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.
Alat dan Bahan: 8. Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.
1. Hp/ Laptop/
Komputer C. Penutup
2. Alat Tulis 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya bentuk
aljabar secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Keterampilan Proyek
operasi himpunan dalam kehidupan sehari-hari


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 10

Materi Pokok : Bentuk Aljabar
Tujuan 1. Menentukan bentuk aljabar
2. Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar
Browser dan 2. Menyampaikan materi bentuk aljabar dan operasi penjumlahan dan
Aplikasi Moodle pengurangan pada aljabar melalui LMS Sigum atau menyimak video
Sigum pembelajaran.
Whatsapp https://www.youtube.com/watch?v=4r9dkJWnDIo
Messenger
1. Buku Siswa 1. Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang.
2. Bahan Ajar 2. Guru menampilkan materi bentuk aljabar dan operasi penjumlahan dan
3. Buku pengurangan pada aljabar
Matematika 3. Guru menyampaikan permasalahan tentang bentuk aljabar dan operasi
Kelas 7 penjumlahan dan pengurangan pada aljabar.
Kurikulum 2013 4. Guru menyampaikan permasalahan operasi bentuk aljabar dan operasi
4. LMS Sigum dan penjumlahan dan pengurangan pada aljabar.
Youtube 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah bentuk
Alat dan Bahan: aljabar dan operasi penjumlahan dan pengurangan pada aljabar.
1. Hp/ Laptop/ 6. Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah bentuk aljabar dan
Komputer operasi penjumlahan dan pengurangan pada aljabar berdasarkan informasi
2. Alat Tulis yang telah dikumpulkan secara daring.
7. Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.
C. Penutup
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya perkalian,
pemfaktoran dan pembagian bentuk aljabar secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Keterampilan Proyek operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk
aljabar dalam kehidupan sehari-hari


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 11

Materi Pokok : Bentuk Aljabar
Tujuan 1. Menyelesaikan operasi perkalian pada bentuk aljabar
2. Memfaktorkan bentuk aljabar
3. Menyelesaikan operasi pmbagian pada bentuk aljabar
Browser dan 2. Menyampaikan materi operasi perkalian, memfaktorkan dan pembagian
Aplikasi Moodle bentuk aljabar melalui LMS Sigum atau menyimak video pembelajaran.
Sigum 3. https://www.youtube.com/watch?v=itcTDr5-2y0
Whatsapp
1. Buku Siswa 2. Guru menampilkan materi bentuk aljabar dan operasi penjumlahan dan
2. Bahan Ajar pengurangan pada aljabar
3. Buku 3. Guru menyampaikan permasalahan tentang operasi perkalian,
Matematika memfaktorkan dan pembagian bentuk aljabar.
Kelas 7 4. Guru menyampaikan permasalahan operasi perkalian, memfaktorkan dan
Kurikulum 2013 pembagian bentuk aljabar.
4. LMS Sigum dan 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah operasi
Youtube perkalian, memfaktorkan dan pembagian bentuk aljabar.
Alat dan Bahan: 6. Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah operasi perkalian,
1. Hp/ Laptop/ memfaktorkan dan pembagian bentuk aljabar berdasarkan informasi yang
Komputer telah dikumpulkan secara daring.
a. 2. Alat Tulis 7. Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.
C. Penutup
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya PLSV dan
PtLSV secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Keterampilan Proyek operasi perkalian dan pembagian dalam


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001
Pertemuan 12

Materi Pokok : PLSV dan PtLSV
Tujuan Menyelelesaikan persamaan linier satu variabel
Browser dan 2. Menyampaikan materi persamaan linier satu variabel melalui LMS Sigum
Aplikasi Moodle atau menyimak video pembelajaran.
Sigum https://www.youtube.com/watch?v=5ykuESdSgy4
Whatsapp B. Kegiatan Inti
Messenger 1. Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang.
Sumber Belajar: 2. Guru menampilkan materi materi persamaan linier satu variabel pada
1. Buku Siswa aljabar
2. Bahan Ajar 3. Guru menyampaikan permasalahan tentang materi persamaan linier satu
3. Buku variabel.
Matematika 4. Guru menyampaikan permasalahan materi persamaan linier satu variabel.
Kelas 7 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah persamaan
Kurikulum 2013 liniaer satu variabel.
4. LMS Sigum dan 6. Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah persamaan linier
Youtube satu variabel berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan secara daring.
Alat dan Bahan: 7. Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.
1. Hp/ Laptop/ 8. Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.
Komputer
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya
menyelesaikan persamaan linier satu variabel yang melibatkan pecahan
secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Keterampilan Proyek persamaan linier satu variabel dalam kehidupan
sehari-hari


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 200
Pertemuan 13

Tujuan Menyelelesaikan persamaan linier satu variabel yang melibatkan pecahan
Browser dan 2. Menyampaikan materi persamaan linier satu variabel yang melibatkan
Aplikasi Moodle pecahan melalui LMS Sigum atau menyimak video pembelajaran.
Sigum https://www.youtube.com/watch?v=Pk6IFyZ6Ptc
Whatsapp
1. Buku Siswa 2. Guru menampilkan materi materi persamaan linier satu variabel yang
2. Bahan Ajar melibatkan pecahan
3. Buku 3. Guru menyampaikan permasalahan tentang persamaan linier satu variabel
Matematika yang melibatkan pecahan.
Kelas 7 4. Guru menyampaikan permasalahan materi persamaan linier satu variabel
Kurikulum 2013 yang melibatkan pecahan.
4. LMS Sigum dan 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah persamaan
Youtube linier satu variabel yang melibatkan pecahan.
Alat dan Bahan: 6. Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah persamaan linier
1. Hp/ Laptop/ satu variabel yang melibatkan pecahan berdasarkan informasi yang telah
Komputer dikumpulkan secara daring.
2. Alat Tulis 7. Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.
C. Penutup
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya
menyelesaikan pertidaksamaan linier satu variabel secara daring.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Keterampilan Proyek persamaan linier satu variabel yang melibatkan


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 200
Pertemuan 14

Tujuan Menyelelesaikan pertidaksamaan linier satu variabel
Browser dan 2. Menyampaikan materi pertidaksamaan linier satu variabel yang melibatkan
Aplikasi Moodle pecahan melalui LMS Sigum atau menyimak video pembelajaran.
Sigum https://www.youtube.com/watch?v=cjZpogBK7gM
Whatsapp B. Kegiatan Inti
Messenger 1. Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang.
Sumber Belajar: 2. Guru menampilkan materi pertidaksamaan linier satu variabel.
1. Buku Siswa 3. Guru menyampaikan permasalahan tentang pertidaksamaan linier satu
2. Bahan Ajar variabel.
3. Buku 4. Guru menyampaikan permasalahan materi pertidaksamaan linier satu
Matematika variabel.
Kelas 7 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah
Kurikulum 2013 pertidaksamaan linier satu variabel.
4. LMS Sigum dan 6. Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah pertidaksamaan
Youtube linier satu variabel yang melibatkan pecahan berdasarkan informasi yang
Alat dan Bahan: telah dikumpulkan secara daring.
1. Hp/ Laptop/ 7. Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.
Komputer 8. Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya persiapan
penilaian akhir semester 1.
Asesmen/Penilaian
Pengetahuan
Keterampilan Proyek pertidaksamaa linier satu variabel dalam


NIP. 19661225 199702 1001 NIP. 19710815 200502 2001

RPP Matematika KLS 7 Agustina SMPN 1 Binjai

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Matematika KLS 7 Agustina SMPN 1 Binjai

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Binjai

Mengetahui, Binjai, 14 Agustus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMPN 1 BINJAI

Tujuan 1. Menyebutkan pengertian akar sebagai perpangkatan bilangan pecahan.

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Tujuan 1. Menyebutkan pengertian akar sebagai perpangkatan bilangan pecahan.

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Tujuan 1. Menyelesaikan operasi penjumlahan pada bilangan pecahan.

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Tujuan Menentukan notasi ilmiah

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 1 BINJAI

Mengetahui, Binjai , 14 Aguatus 2020

Drs. SOFYAN, M.Pd AGUSTINA, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai