RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan 1

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Aritmatika Sosial
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
2. Memahami harga penjualan dan harga pembelian
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Harga Penjualan Dan Pembelian bisa secara video
Whatsapp conference atau menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Harga Penjualan Dan Pembelian.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Harga Penjualan Dan Pembelian.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Harga Penjualan Dan Pembelian.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Harga Penjualan Dan Pembelian.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Keuntungan,
Kerugian, Dan Impas) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Purwareje Klampok, 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

-, S.Pd. -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 2

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Aritmatika Sosial
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami konsep keuntungan dan Kerugian
2. Memahami konsep impas
3. Menunjukkan contoh keuntungan, kerugian dan impas
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Keuntungan, Kerugian, Dan Impas bisa secara video
Whatsapp conference atau menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Keuntungan, Kerugian, Dan Impas.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Keuntungan, Kerugian, Dan Impas.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Keuntungan, Kerugian, Dan Impas.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Keuntungan, Kerugian, Dan Impas.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Persentase Untung
Dan Rugi) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Purwareje Klampok, 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

-, S.Pd. -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 3

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Aritmatika Sosial
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami konsep persentase
2. Menentukan nilai persentasi
3. Menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Persentase Untung Dan Rugi bisa secara video conference
Whatsapp atau menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Persentase Untung Dan Rugi.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Persentase Untung Dan Rugi.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Persentase Untung Dan Rugi.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Persentase Untung Dan Rugi.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Diskon) secara
daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Purwareje Klampok, 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

-, S.Pd. -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 4

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Aritmatika Sosial
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
1. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
2. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
3. Memeriksa hasil kerja siswa.
4. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami konsep diskon
2. Menentukan nilai dari sebuah diskon
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Diskon bisa secara video conference atau menyimak video
Whatsapp pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 7. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 8. Guru memberikan permasalahan tentang Diskon.
2. Bahan Ajar 9. Guru merumuskan pertanyaan tentang Diskon.
3. Buku Matematika 10. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Diskon.
2013 11. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Diskon.
Alat dan Bahan: 12. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Pajak) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Purwareje Klampok, 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

-, S.Pd. -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 5

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Aritmatika Sosial
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami konsep pajak
2. Menentukan pajak
3. Memecahkan masalah terkait dengan artimetika sosial baik melalui tanya jawab, diskusi, atau,
presentasi
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Pajak bisa secara video conference atau menyimak video
Whatsapp pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Pajak.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Pajak.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Pajak.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Pajak.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Bruto, Tara, Dan
Netto) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Purwareje Klampok, 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

-, S.Pd. -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 6

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Aritmatika Sosial
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami konsep bruto, tara dan netto
2. Menentukan hubungan antara, bruto, neto, dan tara
3. Memecahkan masalah terkait dengan artimetika sosial baik melalui tanya jawab, diskusi, atau,
presentasi
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Bruto, Tara, Dan Netto bisa secara video conference atau
Whatsapp menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Bruto, Tara, Dan Netto.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Bruto, Tara, Dan Netto.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Bruto, Tara, Dan Netto.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Bruto, Tara, Dan Netto.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Bunga Tunggal)
secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Purwareje Klampok, 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

-, S.Pd. -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 7

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Aritmatika Sosial
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
1. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
2. Memeriksa hasil kerja siswa.
3. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami konsep bunga tunggal
2. Menentukan bunga tunggal
3. Memecahkan masalah terkait dengan artimetika sosial baik melalui tanya jawab, diskusi, atau,
presentasi
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Bunga Tunggal bisa secara video conference atau menyimak
Whatsapp video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Bunga Tunggal.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Bunga Tunggal.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Bunga Tunggal.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Bunga Tunggal.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Garis dan Sudut)
secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Purwareje Klampok, 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

-, S.Pd. -, S.Pd.
NIP. - NIP. -