RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan 1

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Garis dan Sudut
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami dan menjelaskan hubungan antar garis
2. Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berhimpit, berpotongan) melalui benda kongkrit
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Garis Dan Kedudukan Garis bisa secara video conference atau
Whatsapp menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Garis Dan Kedudukan Garis.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Garis Dan Kedudukan Garis.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Garis Dan Kedudukan Garis.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Garis Dan Kedudukan Garis.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Membagi Garis)
secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, - 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

, S.Pd. - -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 2

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Garis dan Sudut
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami cara membagi garis
2. Membagi garis menjadi beberapa bagian sama panjang
3. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan pembagian garis
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Membagi Garis bisa secara video conference atau menyimak
Whatsapp video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Membagi Garis.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Membagi Garis.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Membagi Garis.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Membagi Garis.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Perbandingan Ruas
Garis) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, - 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

, S.Pd. - -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 3

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Garis dan Sudut
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami dan menjelaskan hubungan antar garis
2. Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berhimpit, berpotongan) melalui benda kongkrit
3. Membagi garis menjadi beberapa bagian sama panjang
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Perbandingan Ruas Garis bisa secara video conference atau
Whatsapp menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Perbandingan Ruas Garis.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Perbandingan Ruas Garis.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Perbandingan Ruas Garis.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Perbandingan Ruas Garis.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Pengertian Sudut
Dan Jenis-Jenis Sudut) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, - 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

, S.Pd. - -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 4

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Garis dan Sudut
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
1. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
2. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
3. Memeriksa hasil kerja siswa.
4. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami pengertian sudut dan jenis-jenis sudut
2. Mengukur besar sudut dengan busur derajat
3. Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul)
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Pengertian Sudut Dan Jenis-Jenis Sudut bisa secara video
Whatsapp conference atau menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Pengertian Sudut Dan Jenis-Jenis Sudut.
2. Bahan Ajar 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Pengertian Sudut Dan Jenis-Jenis Sudut.
3. Buku Matematika 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
Kelas 7 Kurikulum permasalahan tentang Pengertian Sudut Dan Jenis-Jenis Sudut.
2013 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
4. Youtube berkaitan dengan Pengertian Sudut Dan Jenis-Jenis Sudut.
Alat dan Bahan: 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Hp/ Laptop/ C. Penutup
Komputer 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
2. Alat Tulis dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Hubungan Antar
Sudut Dan Melukis Sudut) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, - 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

, S.Pd. - -, S.Pd.
NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 5

Sekolah :-
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Garis dan Sudut
Kelas/Semester : VII/Genap

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video untuk
memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan
ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul)
2. Melukis sudut yang besarnya sama dengan yang diketahui
3. Membagi sudut menjadi dua sama besar
4. Menentukan sudut berpelurus dan berpenyiku
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning dengan A. Pendahuluan
Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 2. Menyampaikan materi Hubungan Antar Sudut Dan Melukis Sudut bisa secara video
Whatsapp conference atau menyimak video pembelajaran.
Messenger B. Kegiatan Inti
Sumber Belajar: 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang
1. Buku Siswa 2. Guru memberikan permasalahan tentang Hubungan Antar Sudut Dan Melukis
2. Bahan Ajar Sudut.
3. Buku Matematika 3. Guru merumuskan pertanyaan tentang Hubungan Antar Sudut Dan Melukis Sudut.
Kelas 7 Kurikulum 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
2013 permasalahan tentang Hubungan Antar Sudut Dan Melukis Sudut.
4. Youtube 5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
Alat dan Bahan: berkaitan dengan Hubungan Antar Sudut Dan Melukis Sudut.
1. Hp/ Laptop/ 6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Komputer C. Penutup
2. Alat Tulis 1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya (Segiempat dan
Segitiga) secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan permasalahan mengurutkan bilangan
Keterampilan Proyek
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, - 11 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

, S.Pd. - -, S.Pd.
NIP. - NIP. -