RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pembelajaran : SDN SIMPANG TUNGKAL

Kelas/Semester : 5/1I (Dua)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Penyajian Data
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dalam bentuk daftar ,
table, diagram gambar (pictogram), diagram batang atau diagram garis.

2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menyusun data ke dalam diagram gambar
dengan benar .

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan

a. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan

Membaca Doa.( Religius )
b. Melakukan presensi dan menanyakan keadaan siswa ( Disiplin )
c. Melakukan newbreaking bersama siswa
d. Mengaitkan materi / kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/ kegiatan sebelumnya :
Penyajian data dalam bentuk tabel. (
Apersepsi)
e. Menyapaikan tujuan pembelajaran, yaitu apabila materi /projek ini
dikerjakan dengan baik dan sungguh – sungguh, dikuasai dengan baik, 5 Menit
Pembukaan maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang : Penyajian
data tunggal dalam bentuk piktogram (Pemberian acuan )
Kegiatan 2. Kegiatan inti dengan 25 Menit
Inti
Aktifitas Mengamati

1. Siswa dirangsang dengan diberikan contoh data gambar ( Literasi )

2. Siswa mengamati data, kemudian menemukan informasi ( Critical

Thingking )
• Cara membaca data diagram gambar
• Jajanan yang paling dimintasi siswa adalah cilok
• Jajanan yang sedikit peminatnya adalah siomay

Aktivitas Menanya
3. Sesi tanya jawab tentang materi yang belum difahami. ( Critical
Thingking)
Aktivitas mengasosiasikan/ Mengolah informasi
4. Siswa mengerjakan LKPD
 Siswa beserta kelompoknya menyajikan data tersebut ke dalam diagram
Pictogram ( Collaboration )
Aktivitas Mengkomunikasikan
5. Hasil dari kerja kelompok di presentasikan ( Creatifity )
6. Kelompok lain menanggapi
7. Guru memberikan apresiasi

Penutup 8. Kegiatan Penutup 5 menit

1. Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
2. Siswa dan guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
tujuan untuk menilai dan mengamati apa yang telah terjadi selama
pembelajaran ( Critical thingking and problem solving )
3. Siswa menggambaran tentang manfaat mempelajari materi
hari ini dengan kehidupan sehari-hari.
“dari pembelajaran kali ini, kita dapat mengerti bahwa membuat
diagram pada data itu sangat penting, karena dengan membuat
 diagram , data yang disajikan lebih mudah untuk dipahami.
4. Salam dan do’a penutup pembelajaran.( Religius)

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Refleksi pen capaian siswa/evaluasi asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pemb elajaran dan perbaikan.

C. Materi
 Diagram Gambar ( Piktogram )
1. Buku Siswa Matematika Kelas 5
 Penilaian :
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas V

RITA TRIANA, S.Pd. M.Pd Lasmariah, S.Pd

NIP.196907251999032003 NUPTK 8344766667130183

Lampiran 1
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )

Bacalah petunjuk pengerjaan di

bawah
ini!
Nama Anggota Kelompok :
1. .........................................
2............................................
3............................................
4............................................
5............................................

Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : V / II

MATERI : Penyajian Data

1). JUDUL LKPD : Membuat Diagram Gambar ( Pictogram )

2. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1 Memahami cara membuat diagram gambar

2 Memahami langkah – langkah membuat diagram gambar

3 Menyajikan data yang di dapat ke dalam diagram gambar

1. Kegiatan :

Langkah- langkah Kegiatan :

1. Buatlah kelompok
2. Bacalah soal
3. Kerjakan dengan teliti
Perhatian table dibawah ini dan hitunglah jumlah siswa keseluruhan kelas 1 sampai dengan kelas
VI!

Lampiran 2

Sekolah : SDN SIMPANG TUNGKAL

Kelas /Semester : V/2 (dua )
 Mapel : Matematika
Bab : Diagram Gambar

a. Penilaian Sikap

NO Nama Aktifitas
Peserta Tanggung jawab Jujur Disiplin Percaya diri
Didik
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Rubrik Penilaian:
1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator
2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam
indikator
3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku sudah konsisten yang dinyatakan dalam indicator
4. 4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator

Lampiran 3

Sekolah : SDN SIMPANG TUNGKAL

 Kelas /Semester : V/2 (dua )
Mapel : Matematika
Materi : Diagram Gambar

b. penilaian pengetahuan

SOAL NOMOR
NO NAMA JUMLAH
1 2 3 4 5 6

SKOR PENILAIAN:

JUMLAH BENAR X 100