RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN PELA MAMPANG 12 PAGI

Kelas /Semester : V (Lima)/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Pengolahan Data
Pokok Bahasan : Penyajian Data
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (3 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.8 Menjelaskan penyajian data
yang berkaitan dengan diri
peserta didik dan
membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram
batang, diagram garis, atau
diagram lingkaran.
4.8 Mengorganisasikan dan
menyajikan data yang
berkaitan dengan diri peserta
didik dan membandingkan
dengan data dari lingkungan
sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang,
diagram garis atau diagram
lingkaran.
3.8.1 Menganalisis data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, diagram garis, atau
diagram lingkaran.
3.8.2 Menganalisis cara membaca data
dalam bentuk daftar, tabel, piktogram,
diagram batang, diagram garis atau
diagram lingkaran.
4.8.1 Menyajikan data dalam bentuk diagram
gambar (piktogram)
4.8.2 Menyajikan data dalam bentuk diagram
batang.
4.8.3 Menyajikan data dalam bentuk diagram
garis
4.8.4 Menyajikan data dalam bentuk diagram
lingkaran.

1
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati slide Power Point tentang penyajian data, peserta didik
mampu menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel,
diagram gambar (piktogram), diagram batang, diagram garis atau diagram lingkaran
dengan tepat.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis cara
membaca data dalam bentuk daftar, tabel, piktogram, diagram batang, diagram
garis atau diagram lingkaran dengan tepat.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mampu menyajikan data dalam
bentuk diagram gambar (piktogram) dengan benar.
4. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mampu menyajikan data dalam
bentuk diagram batang dengan benar.
5. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mampu menyajikan data dalam
bentuk diagram garis dengan benar.
6. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mampu menyajikan data dalam
bentuk diagram lingkaran dengan benar.

D. METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik
Metode Pembelajaran : Diskusi, Prestasi, Tanya Jawab

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media : Buku teks pelajaran, LKPD dan Power Point
Alat : Laptop dan Proyektor
Sumber Belajar : Gunanto & Dhesy Adhalia. (2017). ESPS Matematika untuk SD/MI
Kelas V. Jakarta: Erlangga.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru dibuka dengan salam, menanyakan kabar, 15 menit
Pembuka mengecek kehadiran peserta didik, dan berdoa
bersama
2. Peserta didik diajak menyanyikan Lagu Indonesia
Raya.
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
tentang tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
agar semangat dalam mengikuti pembelajaran.
5. Peserta didik diingatkan agar selalu mematuhi
protokol kesehatan dalam melakukan setiap
aktivitas dan mengucapkan kata tolong ketika
peserta didik meminta bantuan selama proses
pembelajaran berlangsung.

2
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Orientasi peserta didik pada masalah 75 menit
Inti 6. Peserta didik mengamati tayangan power point
yang disajikan oleh guru
7. Peserta didik diberi mengamati data tunggal
tentang nilai Ujian Akhir Semester Kelas VI
a. Apa yang kalian pikirkan terkait penyajian data
yang paling tepat? Jelaskan!
8. Peserta didik diminta untuk menyampaikan
pendapatnya dengan percaya diri.

Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

9. Peserta didik dibagi menjadi 7 kelompok. Setiap
kelompok terdiri dari 4-5 peserta didik.
10. Peserta didik diberikan pengarahan oleh guru
mengenai kegiatan yang akan dilakukan oleh
kelompok.
11. Peserta didik mendapatkan permasalahan dari
LKPD untuk didiskusikan dengan anggota
kelompoknya
12. Peserta didik membagi tugas dalam kelompok
untuk menyelesaikan masalah

Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

13. Peserta didik diberikan pengarahan oleh guru
mengenai kegiatan yang akan dilakukan oleh
kelompok.
14. Peserta didik melakukan penyelidikan melalui
wawancara untuk bahan menyelesaikan
permasalahan dalam LKPD

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

15. Peserta didik melakukan diskusi berkelompok untuk
menghasilkan solusi pemecahan masalah LKPD
16. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi yang
diperoleh

Menganalisis dan menemukan proses pemecahan

masalah
17. Setiap kelompok ada yang melakukan presentasi,
kelompok yang lain memberikan apresiasi.
18. Peserta didik membuat kesimpulan sesuai dengan
masukan yang diperoleh dari kelompok lain.
19. Peserta didik melakukan posttest.

3
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 20. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas 15 menit
Penutup pembelajaran yang telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari
ini?
• Apa manfaat kegiatan yang dipelajari hari ini
bagi kehidupan sehari-hari?
21. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran pada hari ini.
22. Peserta didik diberi penguatan tentang materi
pembelajaran hari ini.
23. Guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya.
24. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang peserta didik

G. PENILAIAN
Tes tertulis berupa pilihan ganda (terlampir)

Mengetahui, Jakarta, 25 Mei 2022

Kepala SDN Pela Mampang 12 Pagi Guru Kelas V

NGADIRIN, S.Pd. NOVYLIA PUTRY NELSYA, S.Pd.

NIP. 196301011984031008 NIP. 198811212020122013

4
 Lem ba
r K e rja P e s e rta Didik

Kelas : V (Lima)
Mata pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Pengolahan Data
Pokok Bahasan : Penyajian Data

Hari/Tanggal : .............../ ..........................

Anggota Kelompok:
1. .............................
2. .............................
3. .............................
4. .............................

TUJUAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyajikan
data dalam bentuk diagram
gambar (piktogram), diagram
batang, diagram garis atau
diagram lingkaran dengan benar.
 PETUNJUK
BELAJAR:
Siapkan
alat tulis!

Diskusikan
bersama dengan
kelompokmu

Bacalah dengan
cermat setiap
petunjuk kegiatan!

Mari Bertanyalah
lakukan kepada guru, jika
yang terdapat
terbaik! pertanyaan yang
belum dipahami!
 KEGIATAN 1
PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM GAMBAR
(PIKTOGRAM)

Lengkapi diagram gambar berikut berdasarkan

data yang ada dalam tabel!

Tabel Penjualan Jeruk (Gesert dan masukkan gambar

Selama sepekan ke dalam diagram)

Diagram Gambar Penjualan Jeruk Selama Sepekan

Ket:

= 5 kg
 KEGIATAN 2
PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM BATANG

Lengkapi diagram batang berikut berdasarkan

data yang ada dalam tabel!

Nilai Ulangan Matematika

Peserta Didik Kelas V

(Isilah titik berikut sesuaikan

dengan diagram batang)

Diagram Batang Nilai Ulangan

Matematika Peserta Didik Kelas V

10
Banyak Peserta Didik

6
4

60 70 80 90 100
Nilai
 KEGIATAN 3
PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM GARIS

Lengkapi diagram garis berikut berdasarkan data

yang ada dalam tabel!

Nilai Ulangan Matematika

Peserta Didik Kelas V

Pilihlah salah satu diagram

garis berikut dengan benar!

Diagram Garis Nilai Ulangan Matematika Peserta Didik

Kelas V
 KEGIATAN 4
PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM LINGKARAN
Lengkapi diagram lingkaran berikut berdasarkan
data yang ada dalam tabel!

Penjualan Buku Toko Sejahtera

Diagram Lingkaran Penjualan Buku

Toko Sejartera

Jika total buku yang terjual ada 200

buah, hitunglah persentase buku
yang terjual setiap bulannya!

Persentase Setiap Bulan Penjualan Buku

Toko Sejahtera

(Ketik angkanya saja)