RPP

Rencana pelaksanaan pembelajaran

Satuan Pendidikan : SDK MEKARSARI BURANGA

Kelas/ Semester : V (Lima)/

Mata Pelajaran : Matematika

Pelajaran /Sub pelajaran: penyajian data /data tunggal

Alokasi waktu : 4 x 35 menit

Hari, Tanggal : 19 Mei 2022

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di

rumah, di sekolah dan tempat bermain

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian kompetensi

Kompetensi dasar Indicator pencapaian kompetensi

3.8. Menjelaskan penyajian data yang 3.8.1. Menganalisis data yang berkaitan
berkaitan dengan diri peserta didik dan dengan berat badan siswa (C4) 3.8.2
membandingkan dengan data dari Menyajikan data yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, berat badan siswa kelas kelas v ( C6)
tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram garis
4.8.1.Mengumpulkan data berat badan
4.8. Mengorganisasikan dan menyajikan siswa kelas 5 (P6)
data yang berkaitan dengan diri peserta 4.8.2.Menyajikan data dari data berat
didik dan membandingkan dengan data badan siswa kelas 5(P6)
dari lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau
diagram garis
C. Tujuan pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru melalui tayangan power point
(C), siswa (A) dapat Menganalisis data berat badan siswa kelas V(B) dengan
tepat (D).
2. Setelah mengamati power point tentang nilai ulangan kelas 5 dalam bentuk
daftar, daftar hobi siswa, dalam bentuk diagram batang,diagram siswa dalam
bentuk grafik,jumlah peserta lomba dalam bentuk tabel dan berdiskusi (C),
siswa (A) dapat menyajikan data berat badan siswa (B) dengan benar (D)
3. Setelah mengamati power point tentang nilai ulangan kelas 5 dan diskusi
(C), siswa (A) dapat merumuskan cara membaca data (B) dengan benar (D).
4. Melalui kerja kelompok (C), siswa (A) dapat mengumpulkan data berat badan
siswa kelas 5 (B) dengan benar (D).
5. Melalui kerja kelompok (C), siswa dapat Menyajikan data berat badan ssiswa
kelas 5 (B) dengan benar (D)..
D. Materi pembelajaran
1. Menyajikan data bentuk daftar,tabel,diagaram batang,diagram garis
2. Membaca data
E. Pendekatan & Metode
1. Pendekatan : Scientific Model : Cooperative Learning tipe Jigsaw
2. Metode : Ceramah, Diskusi, , dan Penugasan
F. Sumber Belajar
Buku guru dan buku siswa kelas V Senang Belajar Matematika kurikulum 2013(revisi
2018)/ Jakarta- Kementrian pendidikan dan kebudayaan
G. Media Pembelajaran
Power point,video pembelajaran
H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu

Kegiatan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan

Pendahuluan mengucapkan salam dan menanyakan kabar
siswa
2. Berdoa
3. Memeriksa kerapihan peserta didik dan
kebesihan kelas
4. Siswa menyanyikan lagu ‘’Berkibarlah
benderaku’’
5. Siswa menyimak penjelasan guru tujuan
pembelajaran dan langkah langkah kegiatan
yang akan dilakukan
6. Siswa mengamati peta konsep tentang urutan
materi yang akan dipelajari
7. Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan
kehidupan sehari hari dengan menampilkan
manfaat data dalam kehidupan sehari hari dan
bentuk data dalam bentuk
daftar,tabel,pictogram,diagram batang,diagram
garis.
https://www.youtube.com/watch?v=ssPuUNVd1r4
Kegiatan inti

8. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok

9. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai
cara menyajikan data.
10. Siswa menyimak tentang cara menyajikan data
melalui power point.
11. Siswa bersama kelompok berdiskusi dan
menyajikan data siswa kelas V.
12. Siswa bersama kelompoknya merumuskan cara
baca niali ulangan matematika siswa kelas V
13. Setiap kelompok mempresentasekan hasil
pekerjaan dan diskusi kelompok
14. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan
materi yang belum dipahami.
15. Siswa bersama – sama melakukan Ice
breaking. Tepuk dan salam ppk

16. Dari data yang ada, siswa membentuk

kelompok baru dengan anggota kelompok lain
mengolah data dalam bentuk daftar,tabel
diagram batang dan diagram garis pada lembar
kerja,setelah selesai kembali ke kelompok
semula

17. Masing-masing kelompok memajang hasil

diskusinya pada tempat yang disediakan dan
kelompok lain menanggapi.
18. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan
materi yang belum di pahami
19. Siswa mengerjakan soal formatif.

Kegiatan
penutup
20. Siswa bersama guru merefleksi dan memberi
penguatan dengan menyimpulkan materi
tentang penyajian data.
21. Siswa diberikan apesiasi atas hasil kerja dalam
kegiatan belajar hari ini.
22. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi hari ini dengan kehidupan
sehari-hari. “ dari kegiatan pembelajaran ini, kita
jadi mengerti bahwa dalam menyajikan suatu
data, misalnya data tentang hasil panen bapak
kita tiap tahun berapa ton, apabila mengalami
peningkatan tiap panennya berapa ton.
Sehingga kita bisa mengambil langkah-langkah
untuk penanaman padi berikutnya agar
meningkat lagi.
 23. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
kegiatan tindak lanjut tentang materi yang akan
dipelajari pada pertemuan yang akan datang (
tentang piktogram dan diagram lingkaran ) RTL
24. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa dan
salam yang dipimpin oleh salah satu siswa

I. Penilaian
a. Penilaian sikap :Melalui observasi selama kegiatan
b. Penilaian pengetahuan :Tes tertulis

No Mata pelajaran Penilaian pengetahuan

1. Matematika Menyusun urutan data tunggal yang berkaitan dengan
nilai ulangan dari siswa kelas 4 Menyusun data tunggal
dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram garis
Merumuskan cara membaca data tunggal

c. Penilaian ketrampilan

No Mata pelajaran Penilaian pengetahuan

1. Matematika Mengumpulkan data nomor sepatu siswa kelas 5
Membuat diagram batang dari nomor sepatu badan siswa
kelas 5 Membuat diagram garis data nomor sepatu siswa
kelas 5

Mengetahui Buranga, Maret 2022

Kepala Sekolah Guru kelas V

Norden Yolisan,S.Pd NURHAYATI,S.Pd

Nip 19621214 198501 1003 Nip 19871209 202012 2 005

 MATERI AJAR
Penyajian data
 Data adalah keterangan yang diperoleh berdasarkan fakta.Pengumpulan data dapat
diperoleh secara langsung maupun tidak langsung.
 Data dapat berwujud suatu keadaan,gambar,suara,angka,bahasa,atau symbol untuk
melihat suatu objek kejadian,ataupun suatu konsep
 Hasil pengolahan data disebut informasi
a. Beberapa cara untuk mengumpulkan data melaui tes
angket,wawancara,pengamatan,observase

Pada pelajaran kali ini kita akan mempelajari cara menyajikan data yang sudah diperoleh
ada beberapa cara yang bisa kita lakukan yaitu menyajikan dalam bentuk
 Daftar
 Tabel
 Pictogram
 Diagram batang
 Diagram garis

1. Contoh: bentuk daftar

matematika Nilai siswa kelas VI SD Tunas Harapan sebagai berikut.

70 65 85 70 85 90 70 65 65 70 70 70 70 57

95 75 90 85 70 80 75 bentuk daftar 75 75 75 75 75 80 80

85 75 85 80 85 75 85 80 80 80 85 85 85 85

75 80 65 80 75 80 90 85 85 85 90 90 90 95

Siswa yang mendapat nilai 65 sebanyak 2 orang

Siswa yang mendapat nilai 70 sebanyak 4 orang

Siswa yang mendapat nilai 75 sebanyak 6 orang

Siswa yang mendapat nilai 80 sebanyak 5 orang

Siswa yang mendapat nilai 85 sebanyak 7 orang

Siswa yang mendapat nilai 90 sebanyak 3 orang

Siswa yang mendapat nilai 95 sebanyak 1 orang

Data tertinggi adalah nilai 95

Data terendah adalah nilai 65

2.Contoh : bentuk tabel

Nilai Banyak
siswa Di baca
65 2 Sebanyak 2 siswa mendapat nilai 65
70 4 Sebanyak 4 siswa mendapat nilai 70
75 6 Sebanyak 6 siswa mendapat nilai 75
80 5 Sebanyak 5 siswa mendapat nilai 80
85 7 Sebanyak 7 siswa mendapat nilai 85
90 3 Sebanyak 3 siswa mendapat nilai 90
95 1 Sebanyak 1 siswa mendapat nilai 95
total 28

3.Contoh : bentuk diagram batang

kita dapat menyajikan dalam bentuk diagram batang

dengan langkah-langkah sebagai berikut :

a. Buatlah sumbu tegak (vertikal) dan sumbu mendatar ( horisontal)

b. Tuliskan nilai siswa pada sumbu mendatar dan banyak siswa pada sumbu tegak

c. Buatlah batang-batang persegi panjang dengan tinggi sesuai data pada tabel

d. Pastikan jarak setiap data sama besar.

Penyajian data dalam bentuk diagram garis

kita dapat menyajikan dalam bentuk diagram batang dengan langkah-langkah sebagai
berikut :

a. Buatlah sumbu tegak (vertikal) dan sumbu mendatar ( horisontal)

b. Tuliskan nilai siswa pada sumbu mendatar dan banyak siswa pada sumbu tegak

c. Buatlah titik pada pertemuan nama siswa dan nilai siswa sesuai tabel

d. Tariklah garis hubung antar titik yang telah dibuat.

 LKPD 1
Nama :…………………..

Nama anggota Kelompok:1.

2.

3.

4.

 Menyajikan data dalam bentuk tabel,diagram batang dan diagram garis

Berikut ini adalah hasil data ulangan siswa kelas 5 mata pelajaran IPA

Hasil penimbangan berat badan siswa kelas V diperoleh sebagai berikut(dalam kg)

30 35 40 42 38 45
40 35 40 42 45 38
45 30 35 40 45 40
38 35 42 40 45 40
45 40 38 40 45 40

Susunlah data tersebut dalam bentuk daftar,tabel,diagram batang,dan diagram garis!

Langkah langkah kegiatan:

 Masing masing anggota kelompok membentuk kelompok baru(kelompok ahli)dengan

anggota kelompok lain,
 Diskusikan cara penyajian data sesuai tugas yang diperoleh
 Setelah selesai kembali ke kelompok asalmu,untuk meyampaikan perolehah hasil
dengan kelompok baru
 Sajikan data hasil diskusi kelompokmu
 Soal Formatif

Matematika kelas V

PENYAJIAN DATA

NAMA:

KELAS:

Tgl :

I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar !

1. Perhatikan tabel berikut !

Tabel Banyak Hewan di Desa Buranga

hewan jumlah
sapi 30
Kambing 75
ayam 150
bebek 60
babi 85
Jumlah hewan terbanyak pada tabel di atas adalah ....

a. ayam b. sapi c. babi d. kambing

2. .Berikut ini adalah data nilai siswa kelas 5 SD Sukamaju saat ulangan matematika.

7, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 6, 7, 8, 9, 10, 8, 8, 7, 6, 6, 7, 9, 9, 6, 7, 9, 8, 10, 9.

Jumlah siswa yang mengikuti ulangan matematika adalah ....

a)27 orang

b)26 orang

c)28 orang

d)25 orang

3. Berikut ini adalah data nilai siswa kelas 6 SD Sukamaju saat ulangan matematika.

7, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 6, 7, 8, 9, 10, 8, 8, 7, 6, 6, 7, 9, 9, 6, 7, 9, 8, 10, 9
Siswa dengan nilai tertinggi berjumlah ... orang

a)5 b.3 c.4 d,2

4. Berikut ini adalah diagram yang menunjukkan produksi padi dari desa Suka makmur dari
tahun ke tahun.

Kenaikan produksi padi tertinggi terjadi pada tahun ....

a.2011 b.2012 c.2009 d.2010

5.Selisih produksi gula pada tahun 2010 dan 2014 adalah ...

a)250 ton

b)300 ton

c)350 ton

d)100 ton
6.Banyak pengunjung yang paling sedikit adalah hari ....

a)Senin

b)Rabu

c)Kamis

d)Jum'at

7.Berikut ini adalah data pekerjaan orang tua siswa kelas 1 sampai kelas 6 SDN Sukajaya :

Petani 25 orang, Nelayan 15 orang, penjahit 8 orang, wirausaha 13 orang, pedagang 12

orang, tentara 6 orang, polisi 2 orang, guru 6 orang dan buruh 15 orang.

Jumlah pekerjaan orang tua siswa yang kurang dari 10 adalah ....

a)Buruh, guru dan dan tentara

b)Petani, nelayan dan penjahit

c)Polisi, guru dan penjahit

d)Penjahit, tentara dan buruh

8.Berikut ini adalah data pekerjaan orang tua siswa kelas 1 sampai kelas 6 SDN Sukajaya :

Petani 25 orang, Nelayan 15 orang, penjahit 8 orang, wirausaha 13 orang, pedagang 12

orang, tentara 6 orang, polisi 2 orang, guru 6 orang dan buruh 15 orang.

Selisih pekerjaan orang tua yang paling banyak dan paling sedikit adalah ....

a)15 orang b)20 orang c)23 orang d)22 orang

9. Jenis hobi yang paling banyak diminati siswa adalah ....

a)Sepak bola

b)Bulu tangkis

c)Bola basket

d)Karate

. Berapa jumlah siswa yang berat badannya kurang dari 36

Berat badan Jumlah siswa

34 5
35 5
36 4
37 3
38 6

a.10 b.9 c.5 d.14

9. Data umur siswa (dalam tahun) kelas IV SD 1 Tunas Desa sebagai berikut:

11, 12, 11, 11, 12, 13, 13, 14, 11, 12, 13, 11, 12, 12, 13, 14, 12

Siswa SD 1 Tunas Desa banyak yang berumur...

a)13 b)11 c)14 d)12

10.jumlah hasil panen pada tahun 2010 dan tahun 2011 adalah …

a)10 ton b.3 ton c.7 ton d.4 ton

II.Kerjakan soal soal berikut dengan benar!

1.Sajikan data diatas dalam bentuk tabel

 2.Jika jumlah panen petani seluruhnya adalah 1.120 kuintal, maka hitunglah jumlah

Panen kedelai!

3.amatilah data hasil ulangan matematika siswa kelas V adalah sbb:

Nilai 5 6 7 8 9
Banyak
siswa 3 7 5 8 7

4.Sajikan data diatas dalam bentuk daftar.

Data banyak halaman buku cerita yang dibaca Dewi selama seminggu adalah
sebagai berikut

Hari Senin 13 halaman

Hari Selasa 15 halaman

Hari Rabu 16 halaman

Hari Kamis 14 halaman

Hari Jumat 25 halaman

Hari Sabtu 28 halaman

a. Tentukan jumlah halaman buku cerita cerita yang dibaca Dewi dalam
seminggu!

b. Sajikan data tersebut dalam diagram tabel !

 Penilaian

1.Penilaian sikap

a.Spritual:ucapan salam dan berdoa

observasi sikap spiritual siswa

Aspek yang diamati

No Nama A B C D
1 Putu octavia
2 Gede arya
3 Gede predinata
4 Gede zaki
5 Kadek bagas
6 Nyoman erlina
7 Kadek dewi
8 Niluh srianti
9 Restu ayu
10 Kadek wiwik
11 Gusti ayu
12 Gede farel
13 Kadek deva
14 Delfi
15 Kadek ade
16 Komang asriani

Pedoman penilaian

Rubrik penilaian sikap spiritual Petunjuk:

Lembaran ini diisi guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda

ceklist (v)

pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan

kriteria

A = selalu, apabila selalu melakukan sesuai dengan pernyataan

B = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang – kadang tidak

C = kadang -kadang, apabila kadang-kadang melakukan, dan sering tidak

D = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk skor : menggunakan skala 1-4

 observasi sikap tanggung jawab

Rubrik penilaian sikap tanggung jawab dengan kriteria sbb:

A = Kekompakan

B = Keaktifan

C = Keikutsertaan

D = Pasif

Aspek yang diamati

No Nama A B C D
1 Putu octavia
2 Gede arya
3 Gede predinata
4 Gede zaki
5 Kadek bagas
6 Nyoman erlina
7 Kadek dewi
8 Niluh srianti
9 Restu ayu
10 Kadek wiwik
11 Gusti ayu
12 Gede farel
13 Kadek deva
14 Delfi
15 Kadek ade
16 Komang asriani

Penilaian pengetahuan

No Nama siswa Nilai siswa

1 Putu octavia
2 Gede arya
3 Gede predinata
4 Gede zaki
5 Kadek bagas
6 Nyoman erlina
7 Kadek dewi
8 Niluh srianti
9 Restu ayu
10 Kadek wiwik
11 Gusti ayu
12 Gede farel
13 Kadek deva
14 Delfi
 15 Kadek ade
16 Komang asriani
Pensekoran : Pilihan ganda = 5 x 5 = 25

Uraian = ada 4 soal, jika

No soal Jawaban benar skor Nilai

1 1 10 10
2 1 5 10
2 5
3 1 2,5 10
2 2,5
3 2,5
4 2,5
4 1 10 10
40
Total nilai =( 25+10) : 65 x 100 =100

Penilaian ketrampilan

Rubric menyusun data dalam bentuk daftar,tabel,diagram batang,diagram garis

Serta ketrampilan membaca data.

No Kriteria Sangat baik baik cukup Perlu bimbingan

A B C D
1 Ketepatan Menyusun 6-7 Menyusun 4- Menyusun 2- Menyusun 1 data
dalam data dengan 5 data 3 data dengan tepat
menyajikan tepat dengan tepat dengan tepat
data
2 Ketepatan Membacakan Membacakan Membacakan Belum bisa
dalam semua dengan 6 dengan 5 dengan membacakan dengan
Membaca benar benar benar benar
data

Keterangan : A = Baik sekali B=Baik C=Cukup D=Kurang

Predikat:

Nilai Predikat
90-100 Amat baik A
80-89 Baik B
70-79 Cukup C
60-69 Kurang D
 Penilaian ketrampilan menyusun dan membaca

No Nama siswa Menyajikan data Membaca data

A B C D A B C D
1 Putu octavia
2 Gede arya
3 Gede predinata
4 Gede zaki
5 Kadek bagas
6 Nyoman erlina
7 Kadek dewi
8 Niluh srianti
9 Restu ayu
10 Kadek wiwik
11 Gusti ayu
12 Gede farel
13 Kadek deva
14 Delfi
15 Kadek ade
16 Komang asriani