RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDK MEKARSARI BURANGA

Kelas/ Semester : V (Lima)/ 2 (Dua)

Tema : 8. Lingkungan Sahabat Kita

Subtema : 1. Manusia dan Lingkungan

Pembelajaran ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Hari, Tanggal : rabu, 25 Mei 2022

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian kompetensi

Bahasa Indonesia
No Kompetensi dasar No indikator

Menguraikan urutan peristiwa atau Membaca teks narasi peristiwa

3.8 tindakan yang terdapat pada teks 3.8.1 atau tindakan yang terdapat pada
nonfiksi teks non fiksi
Menyajikan kembali peristiwa atau Menuliskan kembali urutan
4.8 tindakan dengan memperhatikan 4.8.1 peristiwa pada bacaan semut dan
latar cerita yang terdapat pada teks beruang
fiksi
 IPA
No Kompetensi dasar No indikator

3.8 Menganalisis siklus air dan Menjelaskan proses terjadinya

dampaknya pada peristiwa di bumi 3.8.1 siklus air dengan mengamati
serta kelangsungan makhluk hidup gambar bagan siklus air
4.8 Membuat karya tentang skema siklus Membuat bagan siklus air
air berdasarkan informasi dari 4.8.1
berbagai sumber

SBdP
No Kompetensi dasar No indikator

3.2 Memahami tangga nada Menyanyikan lagu air terjun

4.2 Menyanyikan lagu lagu
berbagai tangga nada
3.2.1 untuk mengidentifikasi tangga
nada, nada dan tempo lagu
dalam Mengidentifikasi tangga
4.2.1 nada,nada dan tempo yang
terdapat pada lagu

C.Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan menyanyi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai tangga,nada ,tempo

pada lagu dengan benar.
2. Melalui tayangan vidio siswa mampu menjelaskan terjadinya siklus air dengan baik.
3. Melalui kegiatan menggali informasi dari sumber bacaan, siswa dapat membuat bagan
sederhana untuk menjelaskan siklus air.
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi urutan peristiwa dalam
bacaan dengan benar.
D.MATERI PEMBELAJARAN
1.Tangga nada mayor dan minor
2.siklus air
3.menyajikan kembali peristiwa pada teks non fiksi

E.METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F.MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Buku K 13 Tema 8 lingkungan sahabat kita
2. power point
3. link you tube
Bahan :-
 Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa KELAS 5, Tema 8: lingkungan sahabat
kita. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 20117).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

A. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 15 menit
n mengecek kehadiran siswa.
2. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan
kebersihan kelas.
3. . Berdoa dipimpin oleh salah seorang siswa.
4. Menyanyikan lagu nasional ‘’syukur’’
5. guru memberikan penguatan tentang sikap syukur.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya
sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam
pembelajaran.
8. Siswa diajak melakukan ice breaking untuk
menyegarkan suasana kelas
Kegiatan
inti 1. Siswa mengamati teks lagu “air terjun’’ melalui
tayangan prentase materi tangga nada
Link you tube
https://www.youtube.com/watch?v=2xVWISbqYCw&t
=225s
2. siswa menyanyikan lagu air terjun dan maju tak
gentar secara bersama sama
3. Siswa menyimak tayangan power point
4. siswa melakukan kegiatan Tanya jawab mengenai
kedua lagu tersebut
5. Dengan menirukan atau dibimbing guru, siswa
mencoba menyanyikan nada-nada pada lagu secara
berulang-ulang hingga tepat.
6. Siswa secara berkelompok terdiri atas 4-5 siswa
mengerjakan LKPD 1 mengidentifikasi tangga 180 menit
nada,nada pada lagu
7. siswa mengamati peristiwa siklus air pada melalui
tayangan(mengamati)
https://www.youtube.com/watch?v=rUohhTzyATA&t
=88s
8. Siswa memperoleh informasi melalui teks bacaan
siklus air dilanjutkan dengan Tanya jawab(menanya)
9. Setiap kelompok berdiskusi mengenai siklus
air(menalar)
10. tiap kelompok mengerjakan tugas LKPD 2,Membuat
bagan siklus air dan menjelaskan proses siklus air.
11. .tiap kelompok mempresentasekan hasil
 kelompoknya(mengkomunikasikan)

12. Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja

peserta didik dengan memberikan penghargaan verbal
bagi siswa yang sudah menyelesaikan tugas mereka
13. Siswa membaca senyap teks fiksi “Semut dan
Beruang”.
14. Siswa melakukan tanya jawab mengenai isi bacaan.
15. siswa memperagakan adegan-adegan dalam bacaan.
16. Selanjutnya siswa menuliskan urutan peristiwa pada
bacaan “Semut dan Beruang”.
17. Siswa mengerjakan LKPD 3 Menuliskan kembali
cerita “Semut dan Beruang”dengan bahasa Indonesia
yang baik dan benar

Penutup 1. Peserta didik dan guru bertanya jawab terkait 15 menit

pembelajaran yang telah dilaksankan
2. . Peserta didik dan guru menarik kesimpulan
3. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
4. Guru memberikan penguatan terhadap hasil evaluasi
peserta didik
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
peserta didik
H.Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan

a. Teknik Penilaian : Tes

b. Jenis Penilaian : Tes Tertulis
c. Bentuk Instrumen : Isian (10 Soal)

2. Penilaian keterampilan

a. Teknik Penilaian : Non tes

b. Jenis penilaian : Unjuk kerja
c. Bentuk instrument : Lembar observasi unjuk kerja
 Seni Budaya Lembar observasi unjuk kerja menyanyikan lagu nasional dengan
tangga nada yang tepat
 IPA Lembar observasi unjuk kerja membuat bagan siklus air

Mengetahui Buranga, 23 Maret 2022

Kepala Sekolah Guru kelas V

Norden Yolisan,S.Pd NURHAYATI,S.Pd

Nip 19621214 198501 1003 Nip 19871209 202012 2 005

 MATERI AJAR
 Unsur unsur dalam lagu

 Tangga nada adalah susunan nada-nada pokok yang sudah ditentukan. seperti yang
teman-teman ketahui adalah do, re, mi, fa, sol, la, si, do.
 Tangga nada minor memiliki ciri-ciri, seperti diawali dan diakhiri dengan kunci A,
kurang bersemangat, dan bersifat sedih. Dari penjelasan ini maka bisa disimpulkan
kalau nada minor cenderung menghasilkan bunyi yang lebih sedih,

 Tangga nada mayor akan dimulai dari do dan diakhiri juga di nada do, jika mengacu
pada pola intervalnya. Oleh karena itu, tidak jarang lagu yang memakai tangga nada
mayor cenderung bersemangat dan menggebu-gebu.

 tempo adalah cepat lambatnya irama dalam lagu. Tempo juga berperan untuk
membedakan lagu satu dengan lagu yang lain.

SYUKUR
 1.Jelaskan tentang nada dan tempo dalam lagu tersebut. Nilai baik apa yang terkandung dari
lagu tersebut?

Ciri Tangga Nada Mayor dan Tangga Nada Minor

Kamu telah memahami pengertian tangga nada mayor dan tangga nada minor. Berikut ini
ciri-ciri tangga nada mayor dan tangga nada minor.
Tangga Nada
Tangga Nada Mayor Tangga Nada Minor
1. Bersemangat, 1. Kurang bersemangat,
2. Riang gembira, 2. Bersifat sedih,
3. Biasanya diawali dan diakhiri dengan3. Biasanya diawali dan diakhiri dengan
nada Do = C, nada La=A.
4. Mempunyai pola interval 1–1–½–1–1–4. Mempunyai pola interval 1, ½, 1, 1, ½,
 1–½ . 1, 1.
5. Lagu bertangga nada mayor antara lain5. Lagu bertangga nada minor, antara lain
Maju Tak Gentar, Halo-Halo Bandung, Syukur, Tuhan, dan Gugur Bunga
dan Garuda Pancasila.

Kamu telah memahami tangga nada mayor dan tangga nada minor. Kamu juga telah
mengetahui ciri-ciri nya. Contoh lagunya juga sudah kamu ketahui. Coba cari dan temukan
contoh lagu-lagu lainnya.Tuliskan hasilnya dalam tabel berikut.

1. Lagu Wajib
Tangga Nada
No. Contoh Lagu Bertangga Nada Contoh Lagu Bertangga Nada
Mayor Minor
1. Bangun Pemudi Pemuda (A. Mengheningkan Cipta (Truno Prawit)
Simanjuntak)
2. Berkibarlah Benderaku (Ibu Soed) Tanah Airku (Ibu Soed)
3. Dari Sabang Sampai Merauke (R Bagimu Negeri (R. Kusbini)
Soerardjo)
4. Hari Merdeka (Husein Mutahar) Ibu Pertiwi (Ismail Marzuki)
5. Kebyar Kebyar (Gombloh) Indonesia Pusaka (Ismail Marzuki)

. B. Lagu Anak-Anak

Tangga Nada
No. Contoh Lagu Bertangga Nada Contoh Lagu Bertangga Nada
Mayor Minor
1. Naik Delman (Ibu Sud) Ambilkan Bulan (AT Mahmud)
2. Balonku (AT Mahmud) Jika Ibuku Tua Nanti (AT Mahmud)
3. Paman Datang (AT Mahmud) Kasih Ibu (SM. Muchtar)
4. Lihat Kebunku (Ibu Sud) Kelinciku (Daljono)
5. Naik-naik Ke Puncak Gunung (Ibu Desaku (L Manik)
Sud)

Air yang ada di permukaan Bumi terkadang terlihat berkurang ketika terjadi kekeringan. Pada
waktu yang lain, air terlihat bertambah banyak ketika turun hujan. Padahal, air di permukaan
Bumi ada dalam jumlah yang tetap, namun terlibat di dalam siklus air. Siklus air
menyebabkan air muncul di darat, laut, dan udara.

Proses siklus air Proses siklus air terbagi menjadi tiga tahap utama: evaporasi, kondensasi,
dan presipitasi. Berikut adalah penjelasan lebih lanjut mengenai masing-masing tahapan
 PROSES SIKLUS AIR

Tahapan dan Urutan Siklus Air Jika diperinci tahapan proses siklus air bisa dibagi dalam
empat bagian. Keempatnya ialah sebagai berikut:

Evaporasi: proses di mana air yang ada di laut, rawa, sungai dan lainnya menguap karena
adanya pemanasan dari sinar matahari. Dalam hal ini, air diubah menjadi uap air atau gas,
sehingga bisa naik ke atmosfer. Transpirasi: proses ini serupa dengan evaporasi, hanya saja
proses penguapan ini terjadi pada jaringan makhluk hidup, seperti tumbuh-tumbuhan.
Kondensasi: proses di mana berubahnya uap air di atmosfer menjadi partikel es yang sangat
kecil di suhu yang rendah. Partikel es tersebut saling mendekat satu sama lain, sehingga akan
menggumpal sebagai awan.

Presipitasi: ketika terlalu banyak air yang terkondensasi maka tetesan air di awan akan
menjadi besar dan berat untuk menahan di udara sehingga jatuh sebagai hujan, salju atau
hujan es. Infiltrasi: singakatnya adalah proses meresapnya air ke dalam tanah. Infiltrasi jadi
salah satu faktor dalam siklus hidrologi yang memainkan peranan penting dalam
mendistribusikan air hujan sehingga sangat berpengaruh terhadap limpasan permukaan,
banjir, erosi, ketersediaan air untuk tanaman, air bawah tanah dan ketersediaan air untuk
irigasi di musim kemarau. Infiltrasi secara umum dipengaruhi oleh berbagai sifat tanah dan
vegetasi.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

SDK MEKARSARI BURANGA

Kelas V Semester 2

Tema 8 lingkungan Sahabat kita

Sub tema 1 Manusia dan Lingkungan

Pembelajaran 2
 Tugas 1

Kelompok :
SBdP
Nama :1.

2.

3.

4.

Tentukan tangga nada yang digunakan pada lagu dibawah,kemudian nyanyikan lagu tersebut bersama
anggota kelompokmu!
 kelompok
IPA

KELOMPOK :………………..
Anggota kelompok:
1
2
 Buatlah bagan siklus air berdasarkan informasi
3
yang telah diperoleh
4
 Jelaskan proses apa saja yang terjadi pada
gambar!
 Bhs.Indonesia individu
Nama :

Kls :

Jelaskan peristiwa pada cerita ‘’Semut dan Beruang’’dengan bahasamu sendiri

Tuliskan dengan bahasa Indonesia yang baik dan

Jenis penilaian:ketrampilan

Muatan pelajaran : SBdP

Kelas /semester : V/2

Kompetensi Dasar :

1.menyanyikan lagu dalam berbagai tangga nada

2.instrumen penilaian : rubric

Tujuan kegaiatan penilaian : mengukur ketrampilan siswa dalam menyanyikan lagu

melalui tangga nada
Kriteria penilaian:

No kriteria Sangat baik Baik cukup Perlu

bimbingan
1. Ketrampilan saat • Melafalkan lirik Memenuhi Memenuhi Memenuhi 1
menyanyikan dengan benar 3 kriteria 2 kriteria kriteria dari 4
lagu • Menyanyikan dari 4 dari 4 kriteria yang
lagudengan benar kriteria kriteria ditetapkan
sesuai tinggi yang yang
rendah nada ditetapkan ditetapkan
• Menyanyi lagu
sesuai tempo
• Menyanyi
dengan artikulasi
yang jelas
2. Sikap saat • Percaya diri Memenuhi Memenuhi Memenuhi 1
menyanyikan • Ekspresi sesuai 3 kriteria 2 kriteria kriteria dari 4
lagu nada mayor atau dari 4 dari 4 kriteria yang
minor(semanagt, kriteria kriteria ditetapkan
ceria ,sedih) yang yang
• Sikap badan ditetapkan ditetapkan
tegak
 Ketrampilan sikap saat menyanyikan Skor
saat lagu perolehan
No Nama bernyanyi
4 3 2 1 4 3 2 1
1 Putu octavia
2 Gede arya
3 Gede predinata
4 Gede zaki
5 Kadek bagas
6 Nyoman erlina
7 Kadek dewi
8 Niluh srianti
9 Restu ayu
10 Kadek wiwik
11 Gusti ayu
12 Gede farel
13 Kadek deva
14 delfi
15 Kadek ade
16 Komang asriani

Pedoman penilaian:

Skor maksimal : 8
NILAI=SKOR YANG DIPEROLEH
Kriteria penilaian :

Menghitung rentang= Nilai max – KKM = 100-70 = 10 DIBAGI SKOR MAKSIMAL X 100

Rentang predikat
KKM satuan Panjang
pendidikan interval A(Sangat B(Baik) C(Cukup) D(Perlu
baik) bimbingan)

70 10 90≤A≤100 80≤B≤90 70≤C≤80 60≤D≤70

Jenis penilaian:unjuk kerja

Muatan pelajaran : IPA

Kelas /semester : V/2

Kompetensi Dasar : 4.2 Membuat bagan sederhana proses siklus air

Petunjuk penilaian : berilah tanda centang (v) pada kotak yang telah disediakan sesuai
descriptor yang tampak

Skor tiap aspek

No Nama siswa Relavansi bagian kerjasama Skor
siklus air perolehan
4 3 2 1 4 3 2 1
1 Putu octavia
2 Gede arya
3 Gede predinata
4 Gede zaki
5 Kadek bagas
6 Nyoman erlina
7 Kadek dewi
8 Niluh srianti
9 Restu ayu
10 Kadek wiwik
11 Gusti ayu
12 Gede farel
13 Kadek deva
14 delfi
15 Kadek ade
16 Komang asriani
Jenis penilaian:ketrampilan

Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas /semester : V/2

Kompetensi Dasar :

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
terdapat pada teks fiksi
Tujauan kegiatan penilaian :mengukur pengetahuan dan ketrampilan siswa dalam
mengidentifikasi dan menuliskan peristiwa peristiwa pada bacaan.

kriteria Sangat baik baik cukup Perlu

pendampinga
4 3 2 1
Pengetahuan Menyebutkan Menyebutkan 3 Menyebutkan 2 Hanya dapat
tentang semua peristiwa peristiwa peristiwa menyebutkan
mengidentifikasi dengan benar dengan benar dengan benar 1 peristiwa
peristiwa pada pada bacaan pada bacaan pada bacaan pada bacaan
bacaan
Ketrampilan menuliskan menuliskan 3 menuliskan 2 Hanya dapat
menuliskan semua peristiwa peristiwa pada peristiwa pada menuliskan
peristiwa pada pada bacaan bacaan dengan bacaan dengan dengan benar
bacaan dengan benar benar dan benar dan 1 peristiwa
dan runtut runtut runtut pada bacaan
dengan
bahasa
kurang runtut
Jenis penilaian:ketrampilan

Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas /semester : V/2

Kompetensi Dasar :

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang
terdapat pada teks fiksi

Skor tiap aspek

No Nama siswa Identifikasi peristiwa Ketrampilan Skor
pada bacaan menulis perolehan
4 3 2 1 4 3 2 1
1 Putu octavia
2 Gede arya
3 Gede predinata
4 Gede zaki
5 Kadek bagas
6 Nyoman erlina
7 Kadek dewi
8 Niluh srianti
9 Restu ayu
10 Kadek wiwik
11 Gusti ayu
12 Gede farel
13 Kadek deva
14 delfi
15 Kadek ade
16 Komang asriani
 Soal evaluasi
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Tangga nada diatonis mayor biasanya digunakan pada lagu yang bersifat ... .
2. Tangga nada diatonis minor biasanya digunakan pada lagu yang bersifat ... .
3. Contoh judul lagu yang memakai tangga nada diatonis mayor adalah ... .
4. Contoh judul lagu yang memakai tangga nada diatonis minor adalah ... .
5. Air didunia ini tidak akan habis walaupun dipakai terus menerus karena adanya
proses ...
6. Proses penguapan air laut dan air yang ada dipermukaan bumi disebut ... .
7. Proses turunnya titik-titik air hujan menuju permukaan bumi disebut ... .
8. Meresapnya air hujan masuk kedalam permukaan bumi disebut proses ...

Bacalah bacaan dibawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 9 dan 10

Siklus Air
Air di permukaan bumi selalu mengalami perputaran. Perputaran air disebut dengan
istilah siklus air. Siklus air dimulai dengan adanya proses pemanasan permukaan
bumi oleh sinar matahari. Kemudian, terjadi penguapan hingga terjadi perubahan uap
menjadi titik air. Kumpulan titik air diatmosfer dinamakan awan. Apabila uap air
telah menjadi titik-titik ari, hujan akan turun. Kemudian, air hujan yang jatuh ke
permukaan bumi akan tersebar. Ada yang meresap ke dalam tanah, tinggal di
dedaunan, mengalir menuju laut melalui sungai atau mengumpul di danau, atau
menguap lagi ke atmosfer.

9. Proses siklus air dimulai dari adanya ... .

10. Kumpulan titik-titik air yang berada diatmosfer disebut dengan ... .
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN PENGETAHUAN
Satuan pendidkan: SDK MEKARSARI BURANGA

Tema/subtema : 8 / 1 Manusia dan lingkungan

Pembelajaran :2

uraian
No Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor nilai
1 Putu octavia
2 Gede arya
3 Gede predinata
4 Gede zaki
5 Kadek bagas
6 Nyoman erlina
7 Kadek dewi
8 Niluh srianti
9 Restu ayu
10 Kadek wiwik
11 Gusti ayu
12 Gede farel
13 Kadek deva
14 delfi
15 Kadek ade
16 Komang asriani